王桂娟
隨著時代的進步,經濟的飛速發展,我們農場大農機的引進,剩余勞動力多了起來。外出打工的人也越來越多了,這樣家庭的收入高了,物質生活水平也大大提高的同時,但同時也給很多家庭帶來了吵架、賭博、離異等諸多問題。以前在城里的離異比較多,現在農場也出現了很多單親家庭。從教育的角度看,相親相愛的父母,和諧的家庭人際關系對學生,正常、健康的心理發展產生不可替代的良好教育因素。反之,無一個完整穩固的家庭的學生,其心理的發展容易產生偏差,思想行為上也就會常常出現這樣或那樣的缺陷。作為教育者應更多地去了解,去關愛這些需要關心的學生,引導他們走上正確的人生道路。在我擔任班主任這些年里,我碰到過好些面臨不同家庭問題的學生,復雜多樣的家庭變故,沖擊著這些孩子稚嫩的心靈,成為他們成長道路上嚴峻的考驗。如何幫助這些單親家庭的孩子走出心理的陰影,是我一直在思考的問題。班級中有幾個學生的家庭情況比較特殊,都是由于父母離異或過世之后重組家庭,這些學生在平時的學習與生活中看似和常人無異,但時間一長矛盾就突現出來了。
案例一:性格不夠活潑的單親家庭的孩子
單親家庭的孩子大多不愿意在公眾場合表露自己內心此時最真是的感情,如說:痛痛快快地哭泣,開開心心的大笑,盡情地和同齡小朋友做游戲,他們總有一種獨立感、性格孤僻并且有意疏遠其他小伙伴。……