信息化時代創新型科技期刊編輯能力淺析

宋先紅

（《肇慶學院學報》編輯部，廣東 肇慶 526061）

隨著信息技術的發展，人類已經不可避免地進入信息化時代，即信息/知識產生價值的時代。它是以信息技術為主體，以創造和開發知識為表征的時代。面對爆炸式增長的海量科技信息，如何將最新、最有效的科技信息及時傳達給最大面積的受眾考驗著信息的傳播使者——科技期刊編輯的創新能力。為了解決信息增長、有效信息傳播與信息利用最大化之間的矛盾，同時也為了提升自己在多元環境下的話語能力，科技期刊紛紛從不同層面對刊物進行改革和創新，有的抓住內容優勢開設特色欄目、打造特色期刊[1，2]，有的從管理角度嘗試集約化辦刊[3，4]，有的立足于信息技術的發展致力于數字化出版或進行多平臺、多渠道傳播[5，6]，有的從媒體語言上創新，進行英文出版和雙語出版[7，8]。這些創新活動都急切地呼喚科技期刊編輯的創新能力。也就是說，在信息時代除了掌握政治認知能力、策劃能力、語言文字能力、社會活動能力、判斷能力、信息感知能力、審美能力之外[9]91-95，面對人類生產、生活方式、科研方式和交流方式的巨大變革，科技期刊編輯還應該提高自己的創新能力。這既是信息技術發展對信息傳播和出版提出的要求，也是在國際競爭日趨激烈的形勢下中國進入全面創新的時代要求。

科技期刊編輯在整個出版工作中具有文化生產中的設計組織功能、文化傳播中的選擇、引導功能、文化創造中的優化功能[9]88-89，其工作的創新之處體現在微觀、中觀、宏觀三個方面：微觀創新主要是指科技期刊編輯在編輯實務中處理單篇文稿時的創新性活動，例如，針對編輯流程，陳靜提出了“編后退改：提升科技論文品質的有效方法”[10]；針對編校工作，李曙豪認為，編輯要善于把握單篇文稿的創新點，并通過互補式編校和作者互相學習、互相補充，將文稿從內容到形式盡量做到完美、做成精品[11]。中觀創新主要指科技期刊在選題和欄目設置上的創新以及出版方式上的創新，如編輯捕捉研究熱點、敏感地預測某門學科未來的發展，提出合理的選題構想，策劃出好的欄目，又如知網提出并實行的優先出版、增強出版等。宏觀創新則涉及整個刊物或出版機構的特色和發展創新，像近年提出的集約化辦刊、跨界融合、雙語出版等就屬于此類。

科技期刊要做到以上幾個方面的創新，就必須具備相應的能力。一般認為，國家創新體系是為了創造、擴散和使用新的知識和技術，由一個國家的社會機構組成的網絡，可分為知識創新體系、技術創新體系、知識傳播系統和知識應用系統。[12]根據工作內容、工作對象和工作方法，在創新體系中，科技期刊編輯應該屬于知識傳播系統，承擔著傳播創新知識和創新技術的重要任務。同時，作為創新主體，科技期刊編輯也是創新知識和創新技術的應用者。基于此，我們可以將信息化時代的科技期刊創新能力分為知識儲備能力、技術能力（分別是編輯技術能力和傳播技術能力）和整合能力（即對知識和技術等的創新應用能力）。如果說信息化時代是以計算機、軟件及其應用為基礎的話，那科技期刊編輯的這三種能力好比是信息技術的各種組成部分，即知識儲備能力是編輯創新的硬件，技術能力是編輯創新的軟件和互聯網，而整合能力則是編輯創新的應用，他們一起構成信息化時代的編輯創新的能力基礎（見圖1）。下面從這三個方面對創新型科技期刊編輯的基本能力進行分析和論述。

圖1 創新型科技期刊編輯的能力構成

一、科技期刊編輯的創新硬件：知識儲備能力

上文提到的科技期刊編輯創新工作的三個層面不僅涉及到編輯在具體編輯實務方面的創新，還有在刊物出版、運營方面的創新，而任何創新都是創新思維藍圖的外化和物化，是創新主體運用已有的知識，突破常規，發現新事物或產生新思想的活動，因此雄厚的知識儲備是進行創新的堅實基礎。知識儲備不僅指知識積累的量大，還應該指儲備的知識具有面廣、度深、點新的特點，以及所儲備的知識要有系統、有條理。因為只有這樣，科技期刊編輯才能預測未來的出版方向，在出版、運營中很好地利用新興技術，在期刊編輯和管理中更快地對信息進行分類、甄別，找出選題的生長點、確定稿件的價值、抓住學科研究熱點、了解學科研究的領軍人物、找準營銷策劃的切入點等等。

（一）精湛的專業知識是科技期刊內容創新的保證

與報紙相比，科技期刊有學術性和內容深度的優勢，與圖書相比，科技期刊又有時效性高的特點，因此率先發表創新知識是科技期刊創新的本質表現。發表快和內容新就要求科技期刊編輯有很高的學術敏感度，這是由科技期刊編輯精湛的專業知識所決定的。

1.精湛的專業知識可以確保科技期刊編輯有很高的學術敏感度，快速地捕捉到學術前沿熱點和發現學術創新內容。現代學科的分類越來越細，每個學科分支的進展也越來越快，一名合格的學術編輯應該是某一學科的專家，這樣他才能及時了解本學科的科研動態和研究熱點，不會錯過一些反映學科前沿發展的稿件。前些年期刊界熱議的編輯學者化不僅指科技期刊編輯應該具有“策劃作品、鑒定作品、提高作品”的學術水平[13]，而且應該包括他們在某一學科領域具有較高的學術水平，這兩種學術水平相輔相成，共同構成編輯的學術創新水平。一般而言，如果一個人能在某一學科領域具有較高的水平，那么就意味著他掌握了一般的學術規范和學術能力，在科技期刊編輯實操過程中，就能掌握上述對期刊來稿進行“鑒定”，繼而在文字、結構等方面進行“提高”，最后對期刊欄目進行“策劃”的能力。因此，具有某一學科的專業知識絕對是科技期刊編輯對期刊內容進行創新的前提和基礎。

2.精湛的專業知識可以確保科技期刊編輯對創新內容的分辨力。從科技期刊出版的實踐中，我們發現，內容新并不完全意味著內容的正確性。從愛因斯坦《引力波存在嗎》一文被《物理評論》拒稿這件事中我們不僅可以看到“同行評議”的重要性，同時也不應該忽視在整個事件中《物理評論》編輯所起的重要作用。只有具有極高學術分辨能力的科技期刊編輯才能對同行評議的結果持有充分尊重和支持的態度，而不會盲從于作者名氣和權威的影響，從而保證了出版物創新內容的精準和正確。

（二）廣博的知識面決定科技期刊創新的方向和方式

微觀的、單篇論文角度的期刊內容創新，當然與科技期刊編輯的專業知識緊密相關，而宏觀的、期刊層面的創新，則取決于科技期刊編輯知識面的廣博程度。后者的創新主要體現在期刊特色和傳播渠道創新兩個方面。傳播渠道創新與技術相關，在不到20年的時間內，中國科技期刊實現了從紙媒到媒體融合的轉變，這是期刊用創新思維擁抱新信息技術的結果，是科技期刊編輯們掌握并運用技術知識的結果。而科技期刊特色與科技文化發展相關，是科技期刊在適應時代發展和市場競爭對自身做出的恰當調試。這兩方面的知識共同組成了一個科技期刊編輯所應具備的廣博的知識面，是科技期刊編輯擁有宏觀視野和創新思維的基礎。

隨著科技信息量的增加和科技期刊市場競爭的加大，任何一種期刊想要生存和發展，就必須擁有自己的鮮明特色。而科技期刊特色發展要求科技期刊編輯具有廣博的知識面和在此基礎上對科技信息和科技期刊市場狀況宏觀把控能力。

1.對科技文化發展狀況的了解有助于確定科技期刊的發展方向。時代在變化，科技文化在發展，科技期刊的發展也應該穩中求變、穩中求新，既要明確期刊大的學術方向，又要在欄目和選題上與時變化。比如，有不少高校學報放棄原來的綜合性報刊路線，而轉向專業辦刊，就是適應科技文化精細化發展而做出的積極調整。還有更多的科技期刊深入科研一線獲取學術發展前沿信息，隨時調整刊物的主要欄目，進而精心設計選題，向科研工作者主動進行征稿和組稿，網羅最新學術成果。選題新穎、能反映最新的科研進展、能滿足社會文化發展的需要就是科技期刊內容創新的主要觀測點。

2.對科技期刊市場的了解有助于確定期刊特色。在期刊市場競爭日趨激烈的當下，科技期刊想脫穎而出，只能創新；而在科技期刊數量大的情況下，特色化辦刊是科技期刊創新的有效途徑。確定期刊特色是建立在對學術發展和科技期刊市場了解的基礎上的。對學術發展的了解就是對整個學術成果資源的把握，而對科技期刊市場的了解就是對整個期刊界做到“知己知彼”，確定學術成果資源的切分，找準可供自己期刊耕耘的“那塊土地”。在“自己的園地”里進行深耕細作，產生出從內容到形式都合乎規范的科技刊物，就是創新。

以上兩點要求科技期刊編輯密切關注當前政治經濟文化發展的現狀和文化市場的動態，所以，有創新能力和創新思維的編輯一定是一個“眼觀六路耳聽八方”的主動學習者、具有良好的知識更新能力。知識更新能力是一種意愿，也是一種態度，指一個人在信息瞬息萬變的時代對新生事物持有的一種開放心態。一個具有創新意識的科技期刊編輯應該始終對新技術、新發現、新觀念保持特有的敏感性，樂意在工作中推陳出新、去粗取精。一個知識儲備再深厚的人如果不與時俱進地進行知識的更新，吸納新的科學研究成果、關注社會發展新的熱點，他的知識儲備就會變得又窄又薄又舊，編輯工作也只能流于程式化，無所謂、也不可能做到創新。同時，也只有具有良好的知識更新能力，才能保證科技期刊編輯具有上述廣博的知識面和精湛的專業知識。

因此，我們可以說，知識儲備能力是科技期刊編輯創新的硬件，良好的知識更新能力是科技期刊創新的驅動力。

二、創新型科技期刊編輯的軟件：技術能力

技術進步永遠是社會發展的推動力，每一次技術革新都會極大地改變人們的生產方式、生活方式、思維方式和交流方式，其中信息的生產方式和傳播方式也因為技術因素而不斷地因時而變，從口頭到紙媒，再到電子媒介、數字媒介，背后的推手無一不是技術的革新。新技術催生新產品，新技術帶來新方式，新技術生發新理念。縱觀人類的印刷史、出版史、傳播史，似乎每一次技術的更新都會最早、最深刻地給信息傳播帶來幾乎是顛覆性的影響，例如電話、手機的普及讓鴻雁傳書幾乎銷聲匿跡，現代數碼印刷技術讓活字印刷成為歷史遺跡，而建立在信息技術基礎上的電子文獻數據庫也正在深刻地改變著人們的科研方式。同時，這些改變又會相繼對人類的教育、經濟和政治等方方面面帶來很大的影響。因此，技術能力是科技期刊編輯工作、編輯創新的基本能力。

科技期刊編輯的技術能力包括編輯技術能力和傳播技術能力。信息化社會的到來對出版物的形態、生產方式、傳播方式都帶來了極大的變革，因此科技期刊的創新也體現在這些方面的與時俱進。在信息時代，科技信息傳播的主要特征是內容多、速度快、渠道多、形態新。對內容的去粗取精能力是由科技期刊編輯的知識儲備能力決定的，而速度的提升、渠道的開拓、形態的設定和選取則取決于編輯的技術能力，其中編輯技術能力與出版內容的質量相關，而傳播技術能力與科技期刊的傳播速度和傳播廣度緊密相連。

（一）創新的基本工作要求：編輯技術能力

編輯技術能力是指科技期刊編輯人員在編輯出版各環節應用現代信息技術的能力，即對計算機硬軟件、互聯網技術的應用，具體來說包括掌握媒體加工技術、網站管理和更新技術，熟練運用檢索技術、采編系統、數字出版平臺，了解網絡安全技術和數字版權保護技術等。這些技術可以提高編輯人員處理稿件的速度和質量，加快和作者、審稿專家及其他編輯出版人的聯系頻率，從而縮短整個出版時間，提高出版物的質量。編輯技術能力是科技期刊編輯的最基本的工作能力，也是進行創新的基本要求。

（二）創新的實現條件：傳播技術能力

傳播技術能力是指科技期刊編輯在宣傳自己刊物、播散出版信息內容時對現代傳播平臺的利用能力。互聯網技術的發展使信息傳播和接收渠道形成了多元并存的局面，因此科技期刊的宣傳和信息播散就要多渠道、多終端、多形態地進行。科技期刊編輯人員不僅要通過傳統的紙媒和電子媒體來宣傳自己的刊物和信息，而且還要利用新興的數字媒體擴大信息的接收面，例如期刊單位除了通過發行紙質刊物進行宣傳之外，還可以將期刊內容放到自己的網站、博客等平臺上進行展示和宣傳，還可以利用微信公眾平臺對當期重點內容進行推送。

因為科技期刊從受眾角度來說是小眾讀物，在一般情況下閱讀量有限，所以新媒體在擴大科技期刊影響力方面尤其值得我們關注和進一步探討。這種影響力可以表現在閱讀量和反饋能力兩個方面。清華大學圖書館館長鄧景康博士在2016中國科技期刊未來論壇上舉例說，他的一篇論文推送到微信平臺上，閱讀點擊量高達6000次，這么多的閱讀次數是紙質科技期刊不可想象的。更重要的是，微博和微信都有即時評價和反饋系統，編輯、作者和讀者都可以在這些平臺上就一篇論文做快速、有效的溝通，這不僅可以提高論文、期刊的整體水平，也利于學術交流和學術創新。所以，科技期刊編輯掌握新的傳播技術就意味著他們走到了學術研究和學術交流的前臺，這是對傳統科技期刊編輯工作的新發現和新拓展。例如超星“域出版”強調期刊編輯的學術組織和學術主持功能。如果編輯不能很好地掌握軟件應用技術，“域出版”的強大功能就無法得到體現和應用。而知網推出的“騰云期刊系統”在為編輯提供移動編審、移動發布和移動交流平臺的同時，也要求編輯具有熟練的軟件操作能力。

時下被熱議和關注的媒體融合背景下的科技期刊創新實質上就是建立在一系列新技術應用上的創新，而很多網絡出版平臺如知網近期提出的從出版、采編、發行等方面的新服務、新實踐也是對新信息技術的創新應用，因此科技期刊編輯的創新能力與其技術能力具有高度的相關性。

三、科技期刊編輯的創新應用：整合能力

科技編輯的創新能力最后集中體現在編輯的整合能力上。整合能力是指編輯將知識和技術結合應用到編輯出版的各環節，做出高品質、多創新的內容，將多種資源進行整合，將科技期刊多層次、多渠道、多方位地傳播出去，最后產生好的社會效應和經濟效應。

科技期刊編輯的整合能力是一種綜合能力，有基本整合能力和跨界整合能力兩個層次。

（一）基本整合能力

基本整合能力是指目前很多期刊和出版單位所做的“一個資源的多次利用”，即在出版紙質內容的同時，也將其轉變為電子和數字的形態，通過網站、手機、微博等平臺傳播出去，供人們在電腦、手機、閱讀器等多種終端進行閱讀。這種能力改變的是傳播渠道和內容形態，在服務和對信息的深度挖掘上并沒有本質的改變。目前，國內很多科技期刊只具備了這種層次上的整合能力，期刊創新也只能在這個維度上展開。因此，信息時代科技期刊的更高層次的創新主要需要編輯的跨界整合能力。

（二）跨界整合能力

跨界整合能力是一種高級的編輯應用能力，它是指編輯依托自己在某一方面的優勢對多種資源進行重組，實現內容、人才、渠道等多種資源的最大利用。它既可以指一個地方高校學報編輯在小范圍內的整合能力，如韶關學院的李明山教授在任韶關學院學報主編期間，就曾以個人學術研究為支點，掀起學院的科研熱潮，促進了學報影響力的提升和辦刊水平的提高。它還可以指一個較大的科技出版機構利用自己的內容、資質、版權、創意、專業人才等方面的優勢，進行跨界整合，實現產業轉型升級發展。縱觀知網近幾年的快速發展，它的產業范圍橫跨數字出版、知識服務和知識管理等方面，無論是學術文獻評價、行業創新力評價、學術不端文獻檢測，還是創新與學習平臺建設、互聯網輿情分析、科研項目協同管理、按需出版，或者是現在正在推出的雙語出版、增強出版、刊網合一的集約化經營等，都突破了它原來作為電子期刊的檢索工具的功能，這無疑就是科技期刊編輯跨界整合能力的極好體現。又如被譽為“臺灣互聯網教父”的詹宏志也具備這種高層次的編輯整合能力。詹宏志有超過30年的傳媒經驗，曾做過報社主編，是《電腦家庭》《數位時代》等40余種雜志的創辦人，策劃編輯了超過千本有影響的書刊，還策劃、監制了多部經典影片和唱片。當他談及自己的工作時說“我這輩子其實不曾跨過界，我都在用編輯的思維去做各種事情”[14]。是什么樣的一種編輯思維可以讓他成功應對不同視界的工作并在很大程度上引領了臺灣的新文化走向呢？這其實就是一種建立在創新思維上的整合能力。還有王卉、胡娟在《跨界整合：互聯網環境寫傳統內容企業轉型升級的路徑選擇》[15]中提到的“傳統內容企業實現跨界整合的正確路徑”其實也是編輯跨界整合能力在新技術平臺上的實踐。

四、結 語

在信息化時代，我們對科技期刊編輯創新能力的強調符合以下幾個方面的要求。

（一）實現科技期刊核心功能的要求

在2016年中國科技期刊未來論壇上，全國政協委員、中國出版協會常務副會長鄔書林指出：“要更新觀念。把發表創新知識，傳播好知識和信息作為期刊的核心功能”[16]。面對來自作者的創新知識，并將其有效地傳播出去，身在其中的編輯工作人員怎么能沒有創新能力呢？沒有創新就沒有科技期刊的存在，也沒有科技期刊的未來，這既是對科技期刊內容的要求，也是對科技期刊本身的要求。

（二）國家創新的要求

國家創新體系包括知識創新體系、技術創新體系、知識傳播系統和知識應用系統。這四個系統都與科技期刊的功能和作用密切相關，也是在國家創新背景下對科技期刊創新的要求。科技期刊中的創新知識和創新技術固然是來源于作者，身處知識傳播環節中的科技期刊編輯也應具備相應的能力，創造性地將創新知識和創新技術運用于信息傳播過程。我們自身的知識儲備能力是科技期刊創新內容得以呈現的基礎，科技期刊編輯的技術能力就是對知識應用的呼應。所以，從這個角度講，科技期刊就可以實現鄔書林所說的“要把期刊作為國家創新的重要工具”[16]。

（三）信息化時代對創新人才的要求

在信息化時代和國家創新的大前提下，科技期刊編輯也應將創新作為對自身、對工作的要求。科技期刊編輯的整合能力本身就是一種立足期刊核心功能，對多種資源的有效地整合和利用，就是在現有知識和技術上創新，是創新人才的極致體現。

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