淺析構建高中政治高效課堂的教學方法

黃春

高中政治由于理論性較強，相比其他學科，不如語文課文優美，不如英語單詞新鮮，但是高中政治是學生了解、參與現實世界的重要工具，所以高中政治學習顯得尤為重要。政治的學科性質要求學生進行大量背誦，但是由于教學內容的乏味，學生學習的動力不足，針對當前現狀，教師需要通過一系列的方法來激發學生學習政治的興趣，實現構建高效課堂的目標。高中政治教學中，學生經常抱怨政治學習太枯燥，每天都在重復記憶知識點和做練習。學習政治沒有特別的技巧，學生只有“勤記多練”才能加深對政治重點知識的記憶，彌補學習中的漏洞，進而形成系統的政治知識體系，并逐漸提升政治學習水平，最終實現高中政治教學目標。不過，教師可以通過不斷地學習和經驗的總結，構建高效的高中政治教學課堂。下面筆者就自身的教學經驗，總結了幾條關于構建高效教學課堂的方法：以學生為主體，營造互動氛圍要想轉變高中政治課堂的整體氛圍，首先教師從教學態度轉變做起，讓學生回歸學習主體，教師扮演好監督引導的角色，增強與學生之間的互動。高中階段的學生是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，關于人、事、物很多都有自己的看法和見解，教師要懂得包容不同想法，多與學生進行溝通交流。真正做到以學生為主體，營造良好的師生互動的學習氛圍。例如，在學習《文化對人的影響》這一課時，教師可以就教材上的內容做好教學備案，利用此類互動性較強的主題，通過教授教材中的內容，啟發學生文化對自己的影響，且具體有哪些方面的影響，讓學生意識到高中政治課堂的學習是與自己息息相關的。……