微課在小學教學變革的應用探討

韓秋明

小學教學改革一直在進行，微課教學應用改變了小學傳統教學，為小學教師提供了一種新穎的教學思路。網絡時代，信息碎片化現象嚴重，同時社會各界人士更加強調小學生素質教育學習。因此在小學教學中引入微課教學，為學校增添電教設備，對于積累小學教學資源，擴大小學教學知識覆蓋面都有非常大的好處。微課教學，就是利用電教設備，將課堂內容進行分解，提煉出教學重難點內容，為學生提供更加便利的學習方式和學習時間。

微課提高學生學習效率，實現高效學習

微課教學特點非常突出，微課教學時間短，教學內容精確，只要是小學教師在制作和使用微課視頻時，能夠確保微課內容以及使用時間的合理性，那么就一定會提高學生學習效率，幫助學生實現高效學習。這也就對小學教師提出較高要求，微課內容設計要緊密貼合課堂教學重難點，同時還要精簡課堂教學重難點數量，這樣才能讓學生在短時間內盡快集中注意力。當注意力能夠高度集中之后，自然而然學生學習效率就會提高，最終實現高效學習。

利用電教設備為學生播放微課視頻，改變了傳統教學方法對教學內容的講解，豐富了課堂教學內容展示方式，激發學生學習課堂知識興趣，也就達到提升學生學習效率的目標。除此之外，微課教學有利于學生進行獨立自主學習，學生可以在課外時間對課堂重難點內容通過微課視頻進行消化與吸收。……