學校組織文化建設在高校管理中的重要性

孟紅軍

摘 要：現如今，學校管理工作逐漸向著現代化方向發展，在全新時期就需要高效管理部門及時更新管理理念和管理方法，強化校園組織文化建設，用文化來引導學校更好向前發展。本文主要結合實際情況，首先分析了學校組織文化建設在高校管理中的重要性，然后論述了高校組織文化建設對策，希望通過本次研究對同行有所幫助。

關鍵詞：校園組織文化建設 高效管理 重要性

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）02-0-01

最近幾年，我國教育領域全面推行教育改革，積極開展素質教育，新課程改革對高校教育管理產生了積極方面的影響，這些影響不僅體現在高校課程設置和課程教學過程，還體現在我國高等院校學生管理方面。高等院校管理工作，說白了就是學生的管理工作，而學生的管理工作會受到來自多方面制約因素的影響，其中文化因素在其中占據著很大比例。在當下社會各種文化相互融合碰撞發展的大背景下，高等院校管理重視校園組織文化建設十分有必要。

一、高校組織文化建設概述

通常情況下，在一定條件下，通過組織所形成的固定核心價值觀和新標準、行為準則等約定俗成的規定就是組織文化。一個組織或者一個團體中，通過組織文化，能夠將組織中的每一個成員緊密的聯系在一起，是實現組織和組織成員發展壯大的重要依靠。高校的組織文化通常是教育工作者有目的有計劃的有意識的進行創造，是帶有一定目的性和傾向性的文化建設行為。作為高等教育的重要組成部分，高等院校的文化建設要具備前沿性，創造性和引導性。通過組織文化建設來實現，由此可以看出，學校組織文化建設在高校文化建設方面的重要作用。

二、學校組織文化在高校管理中的重要性分析

1.強化學校組織文化建設有利于構建和諧校園

從大的方面來講，一所高校所以營造出來的文化氛圍，代表了這所高校的核心價值取向以及教育教學規劃方向。從本質上講，高校管理工作不管是管理學生日常生活學習，還是做好行政管理工作，都是為高校的教育教學工作而服務的，一切管理工作的出發點都是以學生發展為主。從客觀方面來說，構建良好和諧的校園文化，有利于學生群體保持健康的心境，構建完善的人格，有利于學生和學生之間、學生和教師之間構建良好的學生關系和師生關系，更有利于學生提高學習質量，有利于教師提高教學效率，確保高校各項管理工作能夠順利實施。此外，一所高校所營造的校園文化氛圍在一定程度上代表了高校的形象，在社會大眾群體中能夠潛移默化的產生影響。高效的組織文化建設，是實現高校校園文化建設的基礎。積極營造和諧的高校校園文化，有利于促進學校組織文化建設更加科學高效的開展。

2.強化學校組織文化建設，有利于提高教學質量和教學水平

教學是學校的基本內容和核心內容，高校建設管理的最終目的是為了教書育人，培養更多適合現代社會發展的高素質專業人才。通過積極開展學校組織文化建設，對提高教學質量和教學水平具有很大幫助。首先，科學高效的開展學校組織文化建設，有利于高校構建良好的人際互動關系。在一所高校內部，如果能夠營造出良好的人際互動關系，有助于留住人才，吸引人才，吸引更多高素質優秀教師進入到本校的教學隊伍中。而一些具備高素質高文化的專業人才，對提高校園文化建設能力有很大的幫助，這也是教師隊伍建設過程中需要重點考慮的一個因素。因此，強化校園組織文化建設，能夠進一步提高教學質量和教學水平；其次，通過積極開展學校組織文化建設，可以在學校內營造出一種積極向上的教學氛圍和學習氛圍。在這種氛圍引導下，教師敢于應用先進的教學技術，教學理念和教學方法，教師和教師之間能夠進行互動溝通，最終為提高教學質量和教學水平奠定堅實基礎；最后，強化學校組織文化建設，還有利于高校硬件設施建設。在良好的校園文化組織建設下，可以積極引進更加先進的教學設備在教師先進的教學理念下，更好的發揮其應用價值，最終提高教學質量。

3.強化學校組織文化建設，有利于培養學生形成正確的價值觀

高校各項管理工作的開展，說白了就是為學生學習和生活創造一個良好的氛圍，促進學生各方面能力成長。強化學校組織文化建設的其中一個目的就是在高校內要形成一種正確的文化價值走向，在教師和學生群體中樹立良好的榜樣，為其提供正確的價值走向，最終對高校師生正確價值觀形成起到一定促進。高校可以通過開展一系列的校園活動和校園文化建設，對學生的價值觀產生引導。還可以通過教師在教學和日常生活中的指導，間接的影響學生的價值觀，通過循序漸進和潛移默化的形式，對學生產生積極影響。

三、高校組織文化建設對策

1.把握好高校組織文化建設的結構層次和內在邏輯關系

高校組織文化建設的表現形式，是由低到高，有顯性到隱性開展的。組織文化建設是以學校的物質文化為基礎，學校的制度文化為保障，不斷發展到學校精神文化，同時相互之間也是互相溝通，互相完善的過程。因此學校組織文化建設過程中，勢必要尊重時序和邏輯關系。高校的管理者要在一定的層次結構和邏輯關系中，開展校園組織文化建設，這是構建一個穩定有序，科學合理的學校組織文化體系的前提保障。

2.高校組織文化建設，應重視主體參與性

文化行為并非只是一個人的行為，而是一個群體參與活動。因此，高校組織文化建設進程中，需要學校全體人員共同參與其中。學校全體師生既是組織文化建設的主體，又是組織文化產生影響的客體，這是文化本身屬性所決定的。組織文化是一個群體在發展過程中所形成的一種潛移默化的共識，是個體價值觀、意見、態度、信念、期望、需求的高度統一體。組織文化建設具備統合作用，這就要求人所有群體全部參與其中。學校組織文化建設，重視主體參與形式，對組織中每一個成員的價值充分肯定，是實現人發展的核心追求。要保證全體師生參與組織文化建設，才能在校園內形成一種內在的聚合力，從而更好促進高校各項管理工作順利開展。

參考文獻

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