中學圖書館信息化管理研究

王超

摘 要：圖書館作為一個特殊的教育、學習場所，在提升學生學習水平、培養學生綜合素養上具有特殊作用，圖書館的管理理念和服務理念隨著社會經濟水平的提升而逐漸發生改變。科技技術的發展為傳統圖書館舊式服務提供技術支撐，使得圖書館管理實現信息化、科技化成為可能，但是要如何將科技化、信息化因素融匯在圖書館管理、服務中，是圖書館管理者應當十分注重的問題。本文以如何實現中學圖書館信息化管理為起點，就相關策略作簡要探析。

關鍵詞：中學圖書館 信息化管理 策略分析

中圖分類號：G258.69 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）05-0-01

引言

中學圖書館對于中學階段的學生而言，具有十分重要的助推作用，隨著網絡科技的普及與“人性化”管理服務理念的逐層深入，中學圖書館管理也迎來“科技化管理”時代。信息化圖書館管理理念之下，要求圖書管理者能夠充分借用現有資源，并能夠將有利資源進行整合利用。這不僅益于提升中學圖書館綜合管理水平，就提升中學學生的閱讀水平、促進綜合發展素養具有積極作用。

一、以人為本，推進人性化管理

緊隨以人為本管理理念以及以學生為主的教育理念的深入，學校教育的改革不僅僅體現在具體的課程上，還涉及圖書管理層面。信息化管理要求圖書館要以服務為中心展開一系列工作，要以培養學生發展為主要方向，最終實現服務、讀者、教育、發展的綜合融匯、全面提升[1]。

例如，學校圖書館根據中學生的學習特點設置“人性化圖書館”，建設搜索系統，利用電腦信息提供，學生只要鍵入書名或者作者名就可以輕松獲得所有信息。同時圖書館可以增設電子閱覽室，并適當對學生開放，讓學生能夠通過電腦查詢圖書資源。這樣通過信息技術實現圖書館資源的“共用”，將個性化與人性化緊密結合，提升中學生閱讀水平。

二、編制編錄，實現資源有序管理

傳統型的圖書館大多都是學生個體進入館內根據書目類型劃區域尋找，往往浪費很多時間，并不一定確定館內有所想找尋的書本。藉此圖書館利用電腦信息管理程序，可以實現圖書的有序化、統一性管理。首先需圖書館管理者就館內圖書資源進行整合，對各類圖書進行統一分類，并做好編制、編碼錄入工作，同時建立圖書管理網站系統，并設置相關檢索系統，將已經編制好的圖書進行分區域、分層次、分類別錄入，實現統一管理。只要學生登陸檢索網站鍵入圖書名稱，就能夠清晰看到該圖書的具體名稱、作者及其信息、圖書簡介、館藏數目、編碼以及具體取書地點等信息[2]。

同時還可以利用電子閱覽室進行圖書錄入，即學生只要在電子閱覽室進行點擊搜索，就能夠享受在線閱讀并提問等個性化服務。具體書本提供與電腦信息綜合提供，大大提升學生閱讀效率，也為學業繁忙的中學生節省學習時間。

三、強化合作，實現館內外綜合服務

中學階段的學生學習內容及其學習時間與閱讀需求量之間存在一定的矛盾，因為實際閱讀要求量與閱讀時間之間的安排并未達到平衡，再加上校外圖書館數量上的有限以及環境的影響，這就導致真正去圖書館進行閱讀的學生并不盡人意。但是網絡發展、科技技術提升為解決此類問題提供了有選擇性的策略[3]。借助網絡科技，圖書館可以建立為該中學所專屬的“圖書館學習網站”，網站中設立的虛擬化圖書館管理方式和服務內容應該和實際圖書館一致，即學生只要借用手機或者電腦，鍵入證件信息和密碼就可以登陸到網站進行閱讀，同時還可以根據學生自我喜好，建立一個屬于自我的學習空間，下一次登陸進去就可以直接進入閱讀、學習，這對于學生的閱讀地點并沒有時空的限制。

同時，圖書館還可以利用網絡建立合作式服務系統，即強化與其他圖書館之間的“網絡聯系”，達到“強強聯合”的綜合式服務效果。圖書館建立屬于自我特色的網站學習系統，與此同時還融匯其他學校的圖書館信息系統，學生既可以在本校圖書館找尋閱讀書籍，也可以通過查訪其他學校圖書館系統，尋找閱讀目標。這樣如果學生沒有在本校圖書館搜索到想要的書目，就可以通過其他學校搜索系統進行搜索。這種虛擬化的圖書館不僅可以有效提升學生的課余學習水平、豐富課下學習生活，更有效促成圖書館間的相互合作、相互補充，也有效實現“資源互補”。

四、注重管理，提升信息化綜合管理

中學圖書館管理實現信息化具有不可忽視的作用，但是就如何管理、如何有效管理是值得管理者注意的問題，因為一個有序化、科學化的管理是新型圖書館管理的有效保障[4]。

首先是書本維護，在長期的書本借還過程中，往往導致一些書本受到損壞，對于損壞的書本需要進行檢修，所以需要管理員就要檢修的書本進行系統錄入，統一編制在需要檢修書本范圍內，再進行統一修復，與此同時還應該將信息及時更新到檢索系統，讓學生及時了解該書情況。其次是安全防護管理，這主要體現在兩點，其一是圖書網站維護、防盜工程，即需要管理者時刻做好網站檢查、維護工作，避免出現病毒侵入。其次需要定時檢查館內安全設施，利用防盜效果好的新型防盜門，并做好監控、警報等設施，全方位保證圖書館安全。再者就是圖書館安全防范措施需要落實，管理員要定時檢查滅火器、電器設備，嚴禁攜帶 打火機等危險物品入館，同時加強對入館學生的監督，嚴令禁止攜帶火種、刀具或者其他化學劑品等入館，切實保障圖書館安全。

五、結束語

總的而言，中學學校圖書館管理質效的提升，不僅需要學校方給予高度的重視，在經費、政策上給予支持，還要求圖書館相關管理人員能夠緊隨社會變化、革新思想理念，接受科技、接受信息化，并能夠切實聯系學校學生閱讀情況，綜合提升圖書館管理質效。要以實現“人性化”管理為中心中作，讓學生提升閱讀欲自主參與，要施以綜合性管理，讓學生在簡便式服務中感受信息化閱讀的魅力，要能夠強化圖書館之間的交流、合作，讓學生享受豐富、全面的閱讀服務，并強調要積極做好館內管理工作，力求給學生構建一個安全、舒適、便捷的閱讀環境，讓學生感受信息化服務之下的“閱讀尊重”。

參考文獻

[1]楊樹軍.中等職業學校圖書館圖書資料管理現狀及圖書管理信息化建設的必要性[J].河南農業，2017（6）：14-15.

[2]于萍.在信息化建設中改進中學圖書館管理[J].中國教育技術裝備，2017（7）：75-76.

[3]湯育彪.新形勢下學校圖書館管理創新研究[J].中國管理信息化，2017（12）：176-177.

[4]于萍.淺談大數據背景下中學圖書館信息化建設[J].中學教學參考，2017（6）：92-92.