淺談中職學生的角色轉換

劉鐵宏

摘 要：角色轉變是每人一生必須經歷的。本文分析了中職生角色轉換存在的問題，提出了中職生角色轉換需做的準備，闡述了中職生成功完成角色轉換的意義。

關鍵詞：中職學生 心理準備 物質準備 角色轉變

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）05-0-01

每個人一生中都在不停地扮演著不同的角色，不同時期不同形勢，轉換成不同的角色。從中學生到中職生、從中職生到技術工人、從技術工人到業務精英、從業務精英到管理領導等等。不同的角色，有著不同的標準，每次的轉換都會受到扮演角色的標準影響，成功地角色轉換往往會對我們的事業起到推波助瀾的作用。作為中職生，只有正視現實，接納現實，正確地了解、認識自己，恰當地評價自己，將主觀愿望與客觀實際結合起來，才能站穩腳跟，完成從學生角色到職業角色的轉換，為今后的發展奠定基礎。

一、中職學生角色轉換存在的問題

校園里的生活相對來說是比較單純和清靜的。習慣了這種環境的學生們，在剛剛參加工作之初，由于自身的閱歷。素質、知識水平和適應能力的限制難免會產生一些矛盾和不適應，使得他們在工作上遇到種種困難和挑戰。所有的學生都希望在自己第一份職業崗位上有所作為，立志以滿腔的熱情換取優異的工作成績。但對學生的跟蹤調查表明，他們工作后大多對現實不滿意，有的學生表示“特別失望”。面對一些工作單位的實際情況諸如生活環境艱苦、人際關系復雜、經濟收入微薄、工作程序單調、管理方式落后和生產試驗設備陳舊等因素產生的消極負面影響，不少學生由一腔熱血變為大失所望，工作的積極性也就蹤影皆無，原本美好的愿望化為泡影。

二、中職學生角色轉換前的準備

1.心理上的準備

1.1克服逃避的心理

首先應該明白自己遲早要進入社會，這是一個必須接受的現實。學校的生活比較規律，學校的環境比較優美，學校的老師比較親切。相比社會，生活節奏全然不同，同事關系復雜，領導的態度強硬等等。從學校環境到職業環境的變化，往往會加劇角色沖突，為此學生應克服對學生角色的依戀、對職業角色的畏懼，知難而上變被動為主動，接受現實、努力調整盡快完成角色轉換。

1.2準確定位，安心工作

中職學校就是為社會培養有技術的勞動者，中職學生的定位應該是“藍領”技術工人，必然要從一線、從基層做起，既要認識到自身的優勢，也要充分了解自己的不足。這樣才能安心本職工作，更快實現角色轉換。

1.3接受受挫的準備

受挫折者勝，逆境成才者大有人在。不要怕受挫折甚至譏笑。很多時候都是自己同自己過不去，畫地為牢，縛住手腳。水至清則無魚，人至察則無友，也許上級領導并非你所想象的那樣難處，把別人的“嚴厲”、“難處”當成催化劑，不要偏激地當成一種刁難，或許領導和同事都默默的關注著你，期待著你的成功。 工作中往往會遇到各式各樣的困難，但無論何時何地，從事何種職業，均不應該消沉，更不應該放棄，要永遠保持一顆上進心和良好的心情，上班后應不斷學習“ 充電”，抓住機會展現自身才能。這點對于剛步入社會的學生尤為重要。

2.物質上的準備

2.1簡歷

2.1.1文字：簡練并突出重點。文字簡練，重點突出，是一份簡歷最基本的要求，而含糊、冗長、花哨則是簡歷的大忌。簡單來說，個人基本情況、教育背景、獲獎成果等，是一份求職簡歷的基本構成要素。

2.1.2用語：恰當的用語也是一份合格簡歷所必需的。比如多用動手能力強、適應力強、能吃苦等語言來表達自己的特點。

2.1.3頁數：人事部門更喜歡簡練的簡歷（一頁紙簡歷）。

2.2衣著

2.2.1服裝：干凈的校服就可以。

2.2.2發型：發型最好紋絲不亂，讓人覺得做事很有頭緒。

三、中職生成功完成角色轉換的意義

從一個角色到另外一個新角色，有些不適應是很正常的，但關鍵是以什么樣的姿態來應對這種不適應。事實證明，不同的態度會有不同的結果，積極的態度就會取得良好的效果，不但能快速適應新環境，有助于提高自己工作的穩定率，而且能提高學校的知名度，最終得到企業和社會的認可。

1.有助于自身的發展

中職學生大多理論基礎較弱，而實踐能力相對較強。他們可能不知道為什么這么做工作，但他們知道這么做工作更有利于工作。能這樣就是因為他們經過了無數次的實踐的結果，能快速完成角色轉換并持之以恒地做一項工作，其結果就會成為“大國工匠”。

2.有助于企業的發展

中職學生如果能快速完成角色轉換，會節省企業大量的培訓成本，促進企業快速發展。而且我們的中職學生大多年齡較小，不但能為企業注入活力，而且能為企業貢獻很長時間。

3.有助于學校的發展

中職學生如果能快速完成角色轉換，會大大提高學校的知名度、美譽度，也有助于提高學校的就業穩定率。

當然對社會職業的選擇，中職學生要根據自己專業、特長、興趣等，尋找適合自己的工作，以免走不必要的彎路。一方面，要珍惜第一次職業的選擇，認真地、實事求是地分析自己對職業的要求。如果因為自己的眼光太高，那么就應當自覺地調整自己，熱愛自己的職業，從點滴做起，踏踏實實地工作；如果因為自己的能力不夠，那么就應當虛心學習，不斷提高自己的素質，單單抱怨單位是沒有道理的；另一方面，如果確實因為客觀的原因，經過自己的努力和調整仍然難以適應現有的社會職業，可以謹慎調整自己，重新選擇職業。在人才市場逐步開放的今天，人才的流動是個人發展的要求，也是社會發展的需要。作為學生既要干一行愛一行，也要準確地把握時機，謹慎地調整自己的崗位，以求更好地發揮自己的聰明才智。