關于高中生化學學科學習的思考

高昕

摘要：化學是高中學習中較為重要的一門學科，而目前，很多同學在化學學習中存在一些問題。本文結合筆者親身經歷，分析了現階段高中生化學學習現狀，并給出相關建議，以幫助高中生更好地進行化學學習。

關鍵詞：高中生；化學學習；建議

一、前言

化學作為人類認識世界、改造世界的手段之一長久以來都倍受關注，而對于高中生，尤其是學習理科的高中生而言，化學更是一門必須引起重視的學科。著名化學家盧嘉錫認為，化學家是C3H3這樣的元素組成，包含Clear Head（清醒的頭腦）、 Clever Hands（靈巧的雙手）以及Clean Habits（潔靜的習慣）。清醒的頭腦，顧名思義，做化學研究一定要保持冷靜和清醒，容不得半點恍惚；靈巧的雙手，指的是學習化學需要不斷地通過實驗來檢驗理論，需要運用雙手進行操作；潔凈的習慣，這是因為化學試劑存在不同程度的腐蝕性、氧化性等等，并且實驗器皿也多為玻璃制品，需要有良好的實驗操作習慣以保證實驗器材完好，更重要的是保障自身不受有害試劑的危害。拉姆賽對學習化學的觀點則是要多看、多學、多試，并且在有成果的時候不炫耀。他認為，一個人如果怕費時、費事，那將一事無成。“多看”指的是多看前人的實驗操作步驟，明白每一步該做什么；“多學”指的是要多學習書本知識，掌握牢固的理論；“多試”指的是要進行多次的親身試驗，不怕失敗，并且為了結果的真實性和可靠性要盡可能多地重復實驗。取得了成果不能急著宣告，焦躁的性格會打亂后續的研究腳步，不利于進一步做出成績。做化學研究和做別的研究是一樣的，要耗費大量的時間和精力，因此一定要有足夠的耐心和堅持不懈的精神。

臨近高考，各個中學的高中生都在奮力拼搏以求最終能取得優異成績，考入理想院校，但在學習中存在的一些問題可能會阻礙這一目標的達成。本文結合筆者的親身經歷，總結了在化學學習中常見的一些問題，并提出建議和對策。

二、化學學習中的常見問題

（一）只記筆記不思考，課堂效率低下

課堂上最常出現的一種情況就是，老師在講臺上詳細講解，而學生卻只顧著抄老師黑板上的板書，完全不顧老師正在講的內容。這樣的做法是錯誤的，黑板的板書固然重要，但那并不是該知識點的全部，很有可能在抄板書的時候就錯過了老師口頭表述的重要內容。這樣很可能導致，在課后翻閱筆記時發現有某處并不知道是什么意思，而老師在課堂上其實有對此做詳細的解釋，只不過當時的自己在做筆記因此疏忽了。

做筆記當然很重要，但是一定要掌握正確記筆記的方法，只顧著抄筆記卻忽略了老師課上的講解是得不償失的。

（二）過于追求攻克難題，忽視基本功

很多同學對化學學習的認識存在誤區，認為自己能做很難的題就是說明化學學得很好，但結果很可能簡單的題卻一直出錯。各個學校都鼓勵學生參加各類學科競賽，本文認為通過競賽成績判斷學生對學科的掌握度并不是非常科學的。不可否認，學科基礎好的同學參加競賽會更加游刃有余，但并非所有參加了競賽取得好成績的就是基礎好，因為競賽更多的是考驗參賽者的創新意識與思考角度。

不止是化學，在別的學科的學習中也一樣。很多同學在讀書期間都取報了奧林匹克數學、英語等課程，做一些難度很高的題以挑戰自己。但做出這些所謂的“難題”，往往是由于解題思路獨特，而基本功的鍛煉則是要在普通題中得以鍛煉。

（三）只注重書本知識，不重視實踐

大多數學校都會針對化學課程展開實驗課，而實驗課上很多同學的表現并非一個化學研究者所展現出來的。例如，有的同學一進實驗室就非常興奮，對實驗室的器材、藥品都充滿興趣，但一個不注意就很可能打翻試劑或是損壞儀器。再比如，也有同學認為實驗課不重要，寧愿帶作業去實驗室寫，別的同學在興致勃勃地按老師的要求進行操作，而他卻充耳不聞，專心寫作業或是補筆記。

本文之前有提到，化學研究離不開實驗。即使現階段我們作為高中生還沒有能力去研制改造世界的產品，但對于我們書本學到的理論，實踐是最好的證明方法。并且，現在的化學試卷里也經常會出現操作題，如果從來沒有認真做過實驗，這些步驟是很難憑空想象出來的。

三、建議與對策

（一）精簡筆記，注重課堂效率

課堂筆記當然要記，但不是記老師板書的每一個字，而是挑重點記錄。同時，應根據自己對知識的掌握程度有選擇地做筆記，一字不漏記錄下板書是沒有必要的。課堂上有時候甚至會有同學認真地記錄下老師說的每一句話，這更是浪費時間的行為。前文提到老師的講解大多是對某一知識點的解釋或者補充，但如果這一知識點你本就知道，簡單記錄即可，無須大段文字做注釋。

課堂效率是非常重要的，課堂后對筆記也要做回顧。很多同學記筆記時非常認真，但平時從來不看，直到考試前才臨時抱佛腳。一些內容我們課堂上覺得已經掌握，所以可能會記錄比較簡單，但是時間一長難免會遺忘。因此，課后復習非常有必要，并且要學會把前后學的內容連貫起來，形成系統的知識網絡。

（二）鞏固基礎，適當挑戰難題

基本功對于化學學習非常重要，這就要求我們平時多練習。首先，要經常看課本。部分同學認為書本講的知識太簡單，沒有看的必要，但事實上，正是因為書本知識簡單所以它才是“基礎”。很多帶有難度的題目都是由“基礎”延伸出來的，基礎打好了，遇到任何問題都可以從容應對。

同時，對化學特別感興趣或者想挑戰自己的同學可以適當做一些競賽題。只有在基礎扎實的情況下涉足競賽，才能最大地提升自己。

（三）注重實踐，與理論相結合

學校開設的實踐課和理論課是同等重要的，甚至實踐課的重要性還略高于理論課。在學習過程中，我們免不了疑惑：書本講的這個實驗真的是這樣的結果嗎？如果換一種藥品會是什么結果呢？在保證安全的前提下，這些問題都可以在老師的指導下通過實驗得到答案。