不改初心的鄉村教育人

王振亞

經歷了短暫的寒假休息，瀏陽市第二中學教師黎書柏又開始忙了起來。備課、上課、改作業……這樣的日子，他已經重復了35年。有人說，不改初心，方得始終。黎書柏就是一位初心未改的人。自1983年參加工作以來，他先后輾轉過4所學校，也擔任過教科室主任、副校長，可他從未離開過農村和講臺。黎書柏曾有過多次能調離的機會，但他都拒絕了。他說，在農村學校更能實現自己的價值。

點燃課堂點亮學生

數學是抽象的科學，如何把數學課上得通俗易懂，十分考驗教師的能力。從入職的第一天起，黎書柏就不斷修煉教學藝術。他說：“教數學就好像做翻譯一樣，需要具備把外語翻譯成普通話甚至是家鄉話的能力。說白了，就是要懂得化繁為簡，把抽象的概念通俗化，繁瑣的解題思路簡單化?！?img src="https://cimg.fx361.com/images/2018/06/06/qkimageshnjxhnjx201803hnjx20180310-1-l.jpg"/>

函數的定義，書本中是這么說的：設兩個非空數集A，B，按某種對應法則，對于集合A中的每一個元素x，在集合B中都有唯一的元素y和它對應。黎書柏上課時，是這么講的：“這就好比在射箭場射箭，把我們箭筒里的箭看作集合A，把對面的一排靶子看作集合B，我們每次射箭時能一支箭射一個靶子，也可以多支箭射一個靶子，但是不能一支箭射多個靶子?！边@么一句話就把函數的“一對一，多對一”講明白了。不僅巧用類比，他還善于打磨課堂語言，把課上得幽默、風趣。同學們都說聽他的課很有意思，親切地喊他“黎Sir”。

除了上好課，黎書柏還有一顆愛生如子的心。一次，他發現一位女學生精神不振地伏在課桌上，詢問后得知她是因感冒而引起頭痛。于是，黎書柏立即從口袋里掏出錢并安排該班班長陪同這位女生去醫院看病。學生看完病回來后，他又關切地詢問病情。

黎書柏常說“：數子千過不如獎子一長?！鄙朴霉膭钍撬囊淮蠓▽?。在金剛鎮工作時，黎書柏教過一位名叫陳志強的體育特長生，他的體育成績很好，數學成績卻不盡人意，總是考50多分。黎書柏不僅義務給他補課，還鼓勵他說：“如果你能像練習體育那樣認真地學習數學，那你一定會學好數學?！焙髞?，陳志強進步驚人，中考時數學考了80多分。

工作35年，粉筆灰染白了黎書柏的烏發，皺紋爬上了他的臉頰。但只要一走進課堂，走進學生中間，他就精神抖擻。他笑著說：“教書育人的工作既點亮了他人也溫暖了我自己，雖然辛苦卻讓人著迷?！?/p>

潛心科研點亮自己

“努把力，把自己培養成專家型教師?！边@是黎書柏和青年教師交流時說得最多的一句話。在瀏陽市，黎書柏是出了名的專家型教師。在認真教學的同時，他還潛心開展教育科研工作，先后主持或參與各類課題10余項，撰寫各類文章100多篇，在省級及以上刊物上發表教學論文及反思54篇，用專業實力點亮了自己。

曾經，黎書柏只是一位不起眼的鄉村教師。改變，源于一次閱讀，那天他在一本雜志上看到了一位同行寫的教學論文?！把剑∵@個問題我也想到過啊，怎么就沒動筆寫下來呢！”用他自己的話說，那一刻他突然“腦子開竅”。于是，他開始勤于動筆并踴躍投稿。1996年1月，黎書柏的第一篇論文《配方法的應用》在《初中生》雜志上變成鉛字。他捧著那本雜志興奮了好幾天。后來，他的論文《讓課堂“意外”演變為課程資源》又被《湖南教育》雜志發表。勤于觀察并善于思考的黎書柏寫的內容越來越多，發表的文章也越來越多。

黎書柏的高產還得益于廣泛涉獵，讀書是他的愛好，他自費購買的圖書有1000多冊。他每天堅持閱讀，還經常去外地參加各類培訓學習活動，開闊眼界。

文章寫得多了，黎書柏也總結出了撰寫教育教學論文的一套經驗。他說，寫論文要做到“新”“精”“小”“巧”“實”。所謂“新”，就是文章的立意要新、見解論述要新、取材要新；“精”就是選材要精；“小”就是指文章的題目要盡量設小，論述的角度要盡量小，避免“大”而“空”。

2013年暑假，黎書柏從自己的文章中精選出66篇整理匯編成《我的教研筆記》一書。如今，這本書已被瀏陽市的同行索要一空。

燃燒自己溫暖鄉村

瀏陽市人民政府兼職督學、瀏陽市大瑤鎮詹荔芝小學數學名師工作坊顧問……身兼數職的黎書柏充分發揮每個職務的作用。年過半百的他希望在退休之前，為鄉村教育多盡點力。

歐陽敏、何雙雙加入黎書柏數學名師工作坊之后，黎書柏為他們制定了成長計劃并對他們進行了悉心的指導。在黎書柏的幫助下，僅兩三年時間，這兩位教師就成為學校的骨干教師。詹荔芝是大瑤鎮李畋完小的數學教師，曾經，她是黎書柏的學生，后來又成了他的徒弟。詹荔芝說，黎書柏對待教學和科研的認真態度與實干精神給了她深刻的影響。在師傅的指導下，如今的詹荔芝不僅被任命為李畋完小的副校長，還成長為大瑤鎮詹荔芝小學數學名師工作坊的首席名師。

督學是教育發展的第三只眼睛，是促進學校內涵發展的重要力量。雖然只是政府的兼職督學，黎書柏卻干得有聲有色。黎書柏所在的督學責任區共有48所學校，幾年來，他的腳步踏遍了這48所學校。剛開始，有些學校擔心黎書柏來找茬而不愿意他來?？吹嚼钑厥抢寐犝n、評課的方式來發揮督學作用之后，這些學校爭著邀請他來指導。

干一行、愛一行，黎書柏專門寫了一篇關于兼職督學如何做好聽評課工作的文章。他認為，督學在進行聽評課時只有做到“腦中有理”“手中有書”“目中有人”，才能真正履行“對學校教育教學進行指導”的職責。

大瑤鎮李畋完小在黎書柏的指導下申報了省級課題，南山小學在他的指導下榮獲了市級教學賽課活動一等獎……每當談起黎書柏這個兼職督學，這些學校的校長都是贊不絕口。