吳秀娟
近日,教育部、民政部、人力資源社會保障部、國家工商行政管理總局四部門聯(lián)合印發(fā)《關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構(gòu)專項治理行動的通知》(下文簡稱《通知》),對魚龍混雜的校外培訓機構(gòu)“重拳出擊”。校外培訓機構(gòu)為何亂象叢生?怎樣對其進行綜合整治?一時間,校外培訓機構(gòu)的是與非成為大家熱議的話題。
重拳出擊整治校外培訓機構(gòu)
“專注中小學生課外輔導”“校內(nèi)外課堂無縫對接”“一對一輔導,刷新成績單”……時常有校外培訓機構(gòu)的工作人員在中小學校周邊散發(fā)宣傳單,前來接送孩子的家長成為他們的首選目標對象。
近年來,為中小學生減輕過重課業(yè)負擔的呼聲從未間斷,但“校內(nèi)不補校外補”的現(xiàn)象卻一直存在,以致校內(nèi)越減、校外越補,學生不堪重負。這其中,校外培訓機構(gòu)的推波助瀾可謂“功不可沒”。
據(jù)中國教育學會發(fā)布的《中國輔導教育行業(yè)及輔導機構(gòu)教師現(xiàn)狀調(diào)查報告》顯示,2016年我國現(xiàn)有中小學生1.8億人,中小學課外輔導學生超過1.37億人次,市場規(guī)模巨大。隨著校外教育培訓機構(gòu)的不斷涌現(xiàn),魚龍混雜、惡性競爭的局面也隨之而來。由此可見,校外教育培訓機構(gòu)亟待整頓,使之健康、有序、規(guī)范發(fā)展已是大勢所趨。
2月13日,教育部、民政部、人力資源社會保障部、國家工商行政管理總局四部門聯(lián)合發(fā)文,開展校外培訓機構(gòu)專項治理行動,堅決糾正校外培訓機構(gòu)開展學科類培訓(主要指語文、數(shù)學等)出現(xiàn)的“超綱教學”“提前教學”“強化應試”等不良行為,守護學校正常的教育教學秩序,減輕學生的課外負擔和家長的經(jīng)濟負擔。