論高校音樂美育對學生素質教育的影響力

黃娟

【摘 要】高校音樂美育是對大學生進行素質教育的一個重要手段和途徑，音樂的文學內涵，音樂魅力，教育思想和心理培養，是進行音樂美育的重要內容，它對大學生素質教育的影響力是全方位的，多層面的。本文僅從高校的“音樂鑒賞”和“聲樂表演”來論述音樂美育教育對于學生素質教育的影響力。

【關鍵詞】高校學生；音樂美育；素質教育；影響力

中圖分類號：G64 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2018）10-0179-01

音樂美育教育是國家教育的大政方針，對于學生的素質教育的重要性不言而喻，無論是幼兒園、中小學，還是大學，音樂美育教育都是學生素質教育發展的重要組成部分。音樂美育教育的方向和途徑是多方面的，對大學生素質教育的影響力是全面的。

一、音樂美育教育的功能性作用

音樂美育教育是指音樂的審美教育，是高校實施大學生素質教育的重要組成部分，是對大學生實施藝術教育、德育教育、愛國主義教育、集體主義教育等方面的重要課題。因為我們的音樂素材是豐富多彩的，音樂創作者是最與時俱進的，古往今來，音樂創作者賦予了人民最新的藝術作品，感召著每一個熱愛音樂的人，美麗的音符編織著美好的夢幻與向往，實現著美麗的中國夢。

音樂教師則以最為巧妙的課堂藝術，把不同時代、不同類型的音樂作品引入課堂，傳遞著美的感受、真的情感、愉悅的體驗和對美的追求，引領著新時代的思想，用音符與美妙的旋律、內涵豐富的詩詞，滋潤著每一個大學生的心田，觸動和改變著青年人的內心世界。

音樂的魅力是無限的，感召力也是無形的，它會以有聲和無聲的方式改變著大學生的審美觀、價值觀和人生觀，促進每一個學生的全面發展。

二、音樂美育教育途徑的影響力

音樂審美教育的途徑有很多，絕大多數來源于生活，但生活中的音樂審美是不規則的，不以人的意志為轉移的，受網絡、電視、廣播、微信等新媒體和視聽設備的影響，以及社會大環境里世俗音樂的影響，人們會不自覺地接收雅俗音樂的洗禮，這里面有正能量的，也有負能量的，有積極的，也有消極的，只有靠每一個人的自控能力去選擇、去吸收，從而來改變每一個人的審美意識，改變其審美方向，塑造出具有不同價值觀的個人。這里要強調是高校規范實施音樂審美教育的重要性，為大學生的成長指引正確的方向，推進素質教育的全面發展至關重要。

（一）音樂鑒的美育教育。音樂鑒賞是一種內心世界的升華，是一種感知意識和認知能力的鍛煉，從培養學生的聽覺能力、審美能力和判斷能力，解決學生綜合素質能力的問題。

在音樂鑒賞過程中，學生通過傾聽音樂旋律的美妙，節奏多變的交替，時值長短的變化，和聲簡單與豐富的對比，音的強弱表現，曲式的豐富形式，音色表達的對象，音樂速度的快慢，詞曲寓意的表達等，感受著情緒的變化，感受著故事情節，感受詞曲的內涵，促進學生思維的擴展，凈化美好的心靈，塑造正能量，批判丑惡，弘揚真善美，幫助學生人生觀和價值觀的形成。

（二）聲樂表演的美育教育。聲樂表演并不局限于課堂的說教，而是在于民族性和大眾性的聲樂學習和聲樂表現形式，尤其是合唱表演形式的大眾化特點，更能讓大學生接收廣泛的美育教育。合唱歌曲不僅受眾面廣，而且便于傳唱，歌唱難度不大，容易激發大眾的共鳴，這也是適合在高校各類學生中進行音樂美育教育的一種特殊方式，普及音樂審美能力，同時還可以培養學生的團結協作意識。

不同時代的歌曲，以及不同題材的聲樂作品和不同形式的演唱形式，都會給學生帶來不同層次的美的熏陶，啟發其心智，引領其政治方向，培養其愛國熱情，強化其強大的信仰追求，塑造完美的社會主義核心價值觀。如《八月桂花遍地開》《保衛黃河》《春天的故事》《走進新時代》等歌曲，廣為傳唱，膾炙人口。這也正是我們高校應該采用的一種特殊的素質教育方式，力求重視音樂美育教育的大眾性，活動形式的多樣性，以便達到和解決聲樂表演的美育功能，進而實現素質教育的目的。

三、音樂美育教育對學生素質教育影響的深度與廣度

音樂美育教育作為一種重要的審美教育內容，在高校大學生素質教育中不可忽視。首先，音樂是大眾的生活所需，更是青年大學生熱愛的一種生活，音樂生活就是大學生課余飯后的一個重要選擇。因為音樂飽含著藝術修養、思想指引、人類生活、文學內涵、歷史故事、社會哲學、人類情感寄托與宣泄等內涵，對于學生的素質培養是全面的、廣泛的。

很多世界名曲都有一段難忘和刻苦銘心的故事，寄托著創作者的情思，記下不同的時代背景，展示不同的情景，創作者們以其獨特的智慧和親身體驗，撰寫詩詞和譜曲抒懷。這無不證明音樂藝術來源于生活，同時也為新時代大學生帶來心靈的啟迪、思想的啟發和教育。無論是詩詞歌賦，還是藝術哲學、文學表達、史實分享，它們都以不同的音樂形式表現出來，這才是素質教育的真諦。