2018年高考作文命題預測之全國新課標卷Ⅰ

名校簡介

華南師范大學附屬中學，建校于1888年，1978年被定為廣東省重點中學。先后多次榮獲國家級示范性高中，全國、省、市教育系統先進單位稱號。學校師資力量強，辦學成績卓著。每年都有超過40位學生考入清華、北大。2016年高考文理“一本”上線率高達97%。學校高考成績一直排全省第一，并多次培養出省高考狀元。

名師簡介

黎斌，中學語文高級教師，廣東省語文骨干教師，廣州市優秀教師。長期在高三畢業班任教，所帶班高考語文成績優秀，曾帶出2008年廣東省高考語文狀元，2011年、2015年廣東省語文高考前十名考生。高考作文教學與閱讀教學頗有心得，指導學生在各級報刊發表習作近百篇，多次獲得各類中學生作文大賽優秀指導老師獎，且經常在各類報刊發表作文指導類文章。

命題原創

閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

①1971年，20多年沒有回過大陸的余光中先生思鄉情切，在臺北寫下了一首《鄉愁》，表達對故鄉，對祖國大陸戀戀不舍的情懷。

②從1985年開始，自費留學成出國留學主力。此后30年，留學人數越來越多，留學年齡越來越趨于低齡化。無數青少年學子漂泊在外，鄉愁很遠，遠在家鄉，遠在記憶的深處。

③中國城鎮化30年，隨著鄉土中國向城市中國邁進，我們身在故鄉而失去故鄉，我們腳踏故鄉土地而時時感受著傳統故鄉的淪陷，這成為當下一種普遍的感受。

面對這因時代變化而變化的“鄉愁”，你有怎樣的思考？請結合自己的體驗和感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標題，自定文體；②不少于800字；③不得套作，不得抄襲。

命題原因 >>

2016年，廣東高考加入了全國新課標卷Ⅰ的統一考試，作文備考相應發生了明顯變化。從考查的題型看，2016年高考全國新課標卷Ⅰ考查的是漫畫作文，2017年考查的是材料作文。從材料的內容看，兩年都是社會熱點問題。尤其是2017年的作文題更具有“大視野”，12個“中國關鍵詞”幾乎涵蓋當今中國的所有要素，從不同角度直觀反映了今日中國的方方面面——國家發展戰略、高科技成果、民眾精神與物質生活、中華傳統文化的傳承、環境保護與食品安全問題，等等。從寫作的要求看，它要求考生具備辯證思維，看待事物有聯系發展的眼光等，不止于淺表思考。

對比2015年到2017年三年的全國新課標卷Ⅰ作文題，我們可以清晰地看到，題目立足社會現實，偏重文化、經濟、社會民生的層面及中國與世界的聯系和中國的變化，具有層疊的思辨空間，能夠多層面、多角度立意作文，讓考生有話可說。

本題命制的根本原因在于，讓考生關注生活，關注社會，思考社會變化，感受中華文化的行走脈絡。

首先是時代氣息。對于每一個人，鄉愁都是繞不開的話題。不說從小在課本里出現的層層疊疊的鄉愁，就是身邊不時出現的選擇出國留學的同學朋友，都能讓學生有切身體會和感觸。何況這兩年涌起的新一波“歸國潮”再次引起人們的關注，中央電視臺播放的紀錄片《記住鄉愁》熱播，習總書記一次次提及城鎮建設要體現尊重自然、順應自然、天人合一的理念，依托現有山水脈絡等獨特風光，讓城市融入大自然，讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉愁。

其次是體現多元思維。縱觀高考作文命題，越來越強調考生要具有思辨能力。本次命題的三則材料反映的是“不同時代鄉愁的變化”，審題、立意、構思、行文都要求具有較強的思辨能力。雖然表面上看是直指鄉愁一個點，但圍繞“鄉愁”變化，其實可以關注到的不僅僅是人對家鄉情懷、對親情的牽掛，更是對國家經濟飛速發展的感悟，對美麗鄉村建設的期待憧憬，甚至更有個人奮斗的底氣和目標思考。

再次是關注傳統文化的傳承發展。文化是2018年高考的一大熱點。文化重建是當今文化工作者的共識，時代需要新文化，也需要繼承傳統文化。通過高考作文命題的形式，宣傳、貫徹這方面的精神，是必要的。并且，表面上看這是一個個體心理層面的問題，可本質上這又是一個社會文化、社會心理的問題，值得青年一代理性地去思考、探討。所以，本次命題理性思維與人文情懷并重，以“鄉愁”為切入點，讓青少年關注的重心從物質、經濟逐漸回歸到傳統文化領域。不忘初心，溫情家國，敬重傳統，記住鄉愁，堅守鄉愁中的深厚文化，為中華民族保留文化基因，從而增強民族凝聚力、民族自豪感。

思路點撥 >>

本題圍繞祖國“鄉愁”的變化，提供了三則材料。

材料①：余光中的“鄉愁”。詩人在他的《鄉愁》中賦予深廣的時代內容，蘊涵著結束民族分裂、完成祖國統一大業的殷切期望。將個人悲歡與祖國之愛、民族之戀融為一體，是特定歷史時期中華民族的普遍感情。

材料②：“出國熱”帶來的鄉愁。“獨在異鄉為異客”，鄉愁不會因為你在中國還是在美國而有所不同。留學可以讓你看到更美的風景，學到更先進、更前沿的知識與技術，但我們行走世界，只為找一條回家的路。因此，現實生活中隨便一樁小事也會觸及我們對故鄉的回憶。在國外，會思念祖國，對應的是國內生活；回國后在外創業，會產生地域性的鄉愁，對應的是家鄉之人、之事、之景、之食物等。當然，我們可以同時聯系“歸國潮”來思考。

材料③：“城鎮化”帶來不可避免的鄉愁。隨著我國城鎮化步伐的加快，鄉村的版圖日漸凋敝，大批農村青壯年勞力流入城鎮，融入了新的生活之中。我們可以聯系春運的滾滾洪流，可以思考故鄉的山、故鄉的水、故鄉的井、故鄉的老屋在經濟浪潮中、在城鎮化中的改變甚至消亡，以及它們對外出打工者的情感影響。

而本題的寫作要求是“面對這因時代變化而變化的‘鄉愁，你有怎樣的思考？”所以，要求考生在寫作時緊扣“時代變化”展開對“鄉愁”的思考。

三則材料，既有時間流逝帶來的“鄉愁”變化，更有空間上的遠近帶來的深淺“鄉愁”，同時還有時代刻下的印記。我們可以總體立意，從橫向思考“鄉愁”的變化軌跡：因政治原因造成的思故國之愁，因追尋理想造成的想親人之愁，因經濟發展過快造成的失故居之愁。從而明確，“鄉愁”的深淺遠近與社會發展、個人奮斗和選擇有密切關系。可以立意為：

1. 鄉愁，見證成長；

2. 何處不鄉愁；

3. 鄉愁、鄉情、鄉愿。

也可以從縱向梳理“鄉愁”變化的過程：隨著國家經濟、政治實力的增強，隨著國際世界聯系的日益緊密，隨著人民生活水平的提高，人們聯系越來越便捷，鄉愁不再沉重，但對親情的依戀不變，對于理想家園的精神追求不變。可以立意為：

1. 戀鄉不減，愁不再；

2. 從鄉愁看中國的發展；

3. 記得住鄉愁，看得見和諧。

當然，寫作中也可以在“變化”的基礎上，選擇側重其中一則材料的核心來寫。既可以寫議論文，也可以寫散文、記敘文和小說，只要能夠很好體現出“鄉愁”的變化就行。當然，如果能夠寫出個人鄉愁背后的家國情懷，文章會更深刻。

優秀例文 >>

守住鄉愁

文/詹淳霖

鄉愁很淺，鄉愁很深。

當一方海峽將故土隔絕，島上的余光中老人深情吟詠起《鄉愁》的詩篇；在全球化背景下，無數青年學子走出國門，奔向大洋彼岸，他們的夢里依然依稀可見祖國之容顏；當城市化浪潮席卷九州，質樸鄉情終成心頭一點朱砂，我們對鄉愁亦有了更多的反思……時代在變，鄉愁不免隨之在變，但仍有聲音在低訴著：守住鄉愁。

從前鄉愁很重，是因為從此身到彼鄉的距離難以逾越。古有宦游人“鄉書何處達”的望穿秋水，“長安一片月”的柔情期盼；今亦有被海峽分隔的兩岸同胞，日日思念。空間的阻隔沒有把鄉情消減，反倒令其蓬勃生長，與日俱增。因為鄉愁不改，所以人們心中常懷一片溫柔之地；因為鄉愁不改，所以人們依然保留著以故國故土為符號的思念；因為鄉愁不改，人們對精神之根的認同不會改變。

鄉愁后來依然深重，是因為人們選擇走出故土，去見識世界之廣大。改革開放，令中國以積極的姿態融入世界之潮，也讓莘莘學子走出國門，去異鄉學習知識與技術。身上的服飾或許改變，口中的語言也許暫時改變，但是午夜夢回時，他們總能清醒地記得自己的身份。因為鄉愁不改，每一個中國人都不會忘記祖國的殷殷期許。外面的世界很精彩，但是鄉愁像是隱秘的吸引，呼喚著我們歸家。于是前有兩彈元勛沖破一切阻攔，以赤子之心建設祖國；今有中國青年毅然歸國，把青春揮灑。

工業文明的穩步推進，令交通運輸和通信技術得以改善。因空間距離之遙遠而生發的鄉愁不再沉甸如昨。然而抽象意義上的分離仍給我們帶來別樣的鄉愁。一方面城市化推進令鄉村面貌大為改觀，欣欣向榮之景無疑帶給游子欣喜。而另一方面，人們感覺到，隨著古村落、古跡等的消失，鄉愁的載體不復。這當然不意味著鄉愁也隨之消失。拋下厚重的軀殼，保留傳統習俗等文化本質，鄉愁仍可世代傳承。也唯有鄉愁永存，我們在漫漫征途上才不至于失去力量，由鄉土中國到城市中國的宏偉進程才不至于只剩下千城一面的冰冷。

鄉愁在變，鄉愁不改。鄉愁會變，會令我們在發展浪潮中感到迷茫；鄉愁不改，總是深深根植在我們的民族血脈中。如何挽留住鄉愁，如何令鄉愁的積極意義得到最大程度的發揮，值得我們每一個人思考。望得見山，望得見水，山水相交眉眼盈盈處，就是應該被時代守護的鄉愁。

點評

本文是一篇文辭優美的議論文。文章開頭先概括三則材料，由三則材料展現的“鄉愁”變化自然提出中心論點：“時代在變，鄉愁不免隨之在變，但仍有聲音在低訴著：守住鄉愁。”中間主體部分，從三個角度論證要“守住鄉愁”。結尾再次從鄉愁必然會變的外殼與不改的內核的角度強化論點，強調“守住鄉愁”的時代意義。文章視野開闊，立意高遠，思想深刻。

相關延伸 >>

1. 央視熱播的大型紀錄片《記住鄉愁》以“關注古老村落狀態，講述中國鄉土故事，重溫世代相傳祖訓，尋找傳統文化基因”為宗旨，選取100個以上的傳統村落進行拍攝，是一部以看得見的古村落為載體，以生活化的故事為依托，以鄉愁為情感基礎，以優秀的傳統文化為核心的大型紀錄片。一鎮一神韻，一鎮一味道，它展現了傳統村落優美和諧的自然環境、布局合理的人文景觀、豐富多彩的民風民俗、獨具特色的鄉土之物、底蘊深厚的歷史文脈和家國情懷。通過傳承千百年的村規民約、家風祖訓，找尋、探索民族文化的精髓，深入挖掘和闡述中華優秀傳統文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值。

以“急公好義”為傳統的福建嵩口鎮、以“燕趙古風，實事求是”為傳統的河北伯延鎮、以“眾志成城”為傳統的重慶淶灘鎮，以及“青山綠水百福來”的湖北百福司鎮等，莫不如此。

2. 隨著我國改革開放不斷深入，越來越多的國人開始走出中國“睜眼看世界”，人才流動成了必然。從學歷層次來看，2016年度我國出國留學人員攻讀本科以上學歷者高達七成。據教育部2017年1月發布的《中國留學回國就業藍皮書2016》數據顯示，2016年留學回國人數為43.25萬人，較2012年增幅為58.48%。回國與出國人數“逆差”逐漸縮小，逾八成留學人員學成后回國發展。

中國經濟社會迅速發展是吸引留學生回國的重要原因。各行業發展前景光明，各個城市生活水平的提升，讓很多留學生更加篤定回國的信念。有媒體這樣表述：“20年前回國，是祖國需要我；20年后回國，是因為我需要祖國。”

為了更好地引入海外高層次人才，我國實施了一系列重大人才引進計劃。如“千人計劃”“長江學者計劃”。事實證明，這些人才引進計劃為我國經濟發展做出了極大的貢獻。如今，引進人才活躍在我國各大領域。

本文選自《課堂內外·創新作文》增刊《2018年高考作文最后一題》。更多2018年高考作文命題預測盡在《2018年高考作文最后一題》。《2018年高考作文最后一題》2018年4月火熱上市，最后50天，助你高考作文大幅增分。

現實鄉愁

文/陽 洋

“鄉愁”是中國古代文人們羈旅在外時不變的創作主題。悲傷痛絕的像馬致遠“夕陽西下，斷腸人在天涯”，豁達如蘇東坡說出“此心安處是吾鄉”。到了余光中先生那，鄉愁便是“淺淺的海峽”，這又比古時的文人墨客多了一份家國之傷。這鄉不再局限于小小故地，卻是整片的祖國大陸。

可是于我而言，何為鄉愁？鄉又在何處？

生于廣州，長于廣州，廣州該算得上是我的故鄉了吧。可在這里度過近二十年，我卻連用粵語日常交流都做不到。雖然我也熱愛廣州，但說起“食在廣州”，說起“廣府文化”，還是缺了一份認同感與歸屬感。

戶口本上寫著的戶籍湖北仙桃，或許是我的故鄉吧。可湖北這塊土地，我踏上過的次數卻一只手都能數得過來。所有的回憶也僅僅是裹在大棉衣里，踩著田間的泥土去給祖輩上墳、燒紙放鞭炮或是去給一家家親戚拜年罷了。

或許帶著故鄉色彩的還有北京吧。北京是姥姥、姥爺居住的地方。小時候我每年都在北京度過寒暑假，還曾經有過北京戶口。對那里最喜愛的，就是帶著北京口音的普通話，是那連與人爭吵都要帶上的“您”和轉著舌頭滑滑溜溜的悅耳的兒化音。可是無論是有著胡同四合院的老北京、還是現代化的大北京，我都知之甚少。

如我，如我父母，千千萬萬的人都像這樣，離開了故鄉，成為“城一代”“城二代”，甚至不知道何處為故鄉。傳統的故鄉大抵都是農村吧，地上跑著雞鴨和赤腳的孩童，人們安居樂業，如老子的理想社會，“民至老死不相往來”，人們終其一生留在故鄉，祖祖輩輩一直待在故鄉。所以一旦離開，便覺得離了根，離了寄托。故鄉承載的意義太重。可是現在，離鄉已成為了常態，回去反而變得稀有。在城市化浪潮中，傳統的故鄉失去其本色，其中很多既沒有真正成為城市，卻也沒能保留下傳統的鄉土文化。再加之人口流動越來越頻繁，人們對一個地方并沒有那種祖輩都扎根于此的歸屬感。失去傳統意義的“故鄉”，成為一種不可抗的必然。至于感受鄉愁，似乎更無從談起了。

可是又說回來，鄉愁的表現，大概不外乎思人、思景、思物、思食、思往事罷了。便是這樣的話，從古至今又仿佛從未變過。如我這樣的人們出生在城市、長大在城市，那不如把這座城也當成自己的故鄉吧。倘若有一天我離開廣州，甚至于離開中國，我所日夜思念的，能承載我回憶的，不應僅是廣州、仙桃或是北京這樣的城市名字，還有我所擁有的美好童年與少年經歷。那些去了北方上大學的學長學姐們，或許也并不是祖祖輩輩的廣州人，可他們對廣州的思念，不也正如“莼鱸之思”那樣簡單美好嗎？鄉，是“心安處”，也是“心思處”。傳統的故鄉在淪陷嗎？或許是的，可人們仍能通過種種方式感受到鄉愁，傳承那一份愁情與藏在深處的溫情。

點評

這是一篇語言清新的散文。文章開頭從傳統文化中的“鄉愁”到40多年前大陸與臺灣的歷史“鄉愁”，自然而然地引入對“鄉愁”的感受。小作者用設問“可是于我而言，何為鄉愁？鄉又在何處？”引出自己家庭的故事：家人因為工作或者學習而變換自己生活的地點，從而導致“鄉”的歸屬感淡化。進而推及千千萬萬跟自己、自己家庭一樣情況的人的“鄉愁”，思索當前社會因經濟發展提速，人口流動加快所帶來的現實問題：失去傳統的“鄉”，成為一種不可抗的必然。最后深刻剖析人們鄉愁行為的根源，明確“鄉，是‘心安處，也是‘心思處。”今天我們感受到鄉愁，其實是藏在愁情深處的溫情。整篇文章思路清晰，結尾對“鄉愁”的感悟水到渠成。