基于項(xiàng)目化教學(xué)的高職WEB應(yīng)用程序設(shè)計(jì)課程體系創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革與研究

曾曉亮 吳瓊

【摘要】為主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展對(duì)人才結(jié)構(gòu)的需求，本文分析WEB應(yīng)用程序技術(shù)課程教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入課程當(dāng)中人才培養(yǎng)的目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)師資隊(duì)伍、校內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地建設(shè)等進(jìn)行探索，同時(shí)對(duì)課程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施進(jìn)行闡述。希望通過此次研究分析，能夠?qū)EB應(yīng)用程序技術(shù)課程教學(xué)質(zhì)量的提高和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力起到促進(jìn)作用。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；WEB應(yīng)用程序技術(shù)；項(xiàng)目化教學(xué)

1970年，美國的第一個(gè)創(chuàng)業(yè)教育課程誕生，其他發(fā)達(dá)國家也陸續(xù)在大學(xué)提供一種或多種創(chuàng)業(yè)課程，啟動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，甚至是創(chuàng)業(yè)學(xué)位。1997年，“清華大學(xué)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”正式拉開了我國創(chuàng)業(yè)教育的帷幕。國務(wù)院辦公廳于2015年頒發(fā)了《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》。根據(jù)高校培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的需要，大力推進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之路，特別強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)校內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地）建設(shè)，積極落實(shí)和完善大學(xué)生在校期間自主創(chuàng)業(yè)扶持政策，同時(shí)利用好高校與企業(yè)的資源為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作等，形成了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的工作合力。

目前，從國家層面到地方政府及各大高校倡導(dǎo)并組織創(chuàng)新發(fā)明競(jìng)賽，實(shí)施創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐，“中國‘互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”“全國挑戰(zhàn)杯大學(xué)生科技競(jìng)賽”等賽事，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成為關(guān)注的熱點(diǎn)。……