大學(xué)校運(yùn)會(huì)中業(yè)余組跨欄運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練的方法和手段

盧永康

摘 要：跨欄，田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，在規(guī)定的競(jìng)賽距離之內(nèi)，每隔一定距離擺設(shè)欄架，運(yùn)動(dòng)員必須跨過欄架跑到終點(diǎn)。在徑賽項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)員優(yōu)秀的體能儲(chǔ)備是在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)的根本保證，也是運(yùn)動(dòng)員發(fā)揮基本技術(shù)水平的根本前提。跨欄跑運(yùn)動(dòng)在高校運(yùn)動(dòng)會(huì)中的關(guān)注度日益提高，業(yè)余大學(xué)生也樂意去挑戰(zhàn)這一項(xiàng)集速度、技巧、協(xié)調(diào)等為一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法探討如何讓業(yè)余運(yùn)動(dòng)員以合理的訓(xùn)練方式和手段進(jìn)行體能訓(xùn)練，最終在比賽獲得優(yōu)異成績(jī)。

關(guān)鍵詞：跨欄 業(yè)余運(yùn)動(dòng)員 體能

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）07（a）-0063-02

當(dāng)前的大學(xué)生校運(yùn)會(huì)中，越來(lái)越多的高校開始把跨欄跑這一項(xiàng)目列入校運(yùn)會(huì)正式比賽項(xiàng)目，也受到了校園中廣大學(xué)生的關(guān)注。盡管跨欄跑是一項(xiàng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)要求高、節(jié)奏感強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，且難度系數(shù)高于跑步項(xiàng)目，但學(xué)生對(duì)于跨欄跑的熱情并沒有消退，愿意去挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)這一高難度項(xiàng)目。

1 研究對(duì)象和方法

1.1 研究對(duì)象

大學(xué)生業(yè)余組110m欄的體能的訓(xùn)練方法與手段。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

在本論文研究過程中，筆者先后在省圖書館、市體育局科研所以及中國(guó)知網(wǎng)收集了大量關(guān)于110m跨欄運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練方法和手段方面的文獻(xiàn)資料，文本研究做理論支撐。

1.2.2 專家訪談法

對(duì)本校的田徑專項(xiàng)老師、體育系的教授和副教授進(jìn)行了訪談，主要了解一些基本理論問題和實(shí)踐應(yīng)用問題，對(duì)大學(xué)生業(yè)余組110m跨欄運(yùn)動(dòng)員的體能訓(xùn)練方法、手段方面的基本知識(shí)和理論有了方向性的把握。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 高校校運(yùn)會(huì)中業(yè)余組110m欄的運(yùn)動(dòng)員來(lái)源

高校校園會(huì)是學(xué)生展示自我良好身體素質(zhì)，一展風(fēng)采，為學(xué)院爭(zhēng)光添彩的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。但是在校運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員的來(lái)源上，都來(lái)源于各個(gè)二級(jí)學(xué)院熱愛體育運(yùn)動(dòng)、熱衷于體育鍛煉，且身體素質(zhì)出眾的在校生。但這些業(yè)余運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)技能方面很多人沒有接受過專業(yè)訓(xùn)練，對(duì)比賽前的體能訓(xùn)練的方法和手段都都有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)。對(duì)專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備有待進(jìn)一步完善，對(duì)他們自身體能狀況有待深入提升，以在校運(yùn)會(huì)中取得優(yōu)異成績(jī)。

2.2 校運(yùn)會(huì)中業(yè)余組110m欄一般體能訓(xùn)練方法和手段

校運(yùn)會(huì)中跨欄業(yè)余運(yùn)動(dòng)員的一般體能訓(xùn)練，主要是為業(yè)余運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，提高專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)成績(jī)做準(zhǔn)備。練習(xí)的方式有很多，練習(xí)的手段同樣也是多樣化的，一般體能訓(xùn)練的主要目的是為了增進(jìn)業(yè)余跨欄運(yùn)動(dòng)員的體質(zhì)，提升其各器官系統(tǒng)的機(jī)能，全面發(fā)展身體素質(zhì)，改善身體體型。現(xiàn)實(shí)中，業(yè)余運(yùn)動(dòng)員的一般體能訓(xùn)練，可以采用不低于20min的有氧跑步運(yùn)動(dòng)，心率維持與140～170次/分組，運(yùn)動(dòng)形式可以采用間歇跑、越野跑以及變速越野跑3種簡(jiǎn)易方式。

2.3 校運(yùn)會(huì)中業(yè)余組110m欄專項(xiàng)體能訓(xùn)練方法和手段

一般而言，高校大學(xué)生日常訓(xùn)練都屬于業(yè)余訓(xùn)練，高校體育教師大多是利用課余休息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，都屬于一般體能訓(xùn)練。但為了在校運(yùn)會(huì)中取得優(yōu)異成績(jī)，在一般體能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上必須結(jié)合專項(xiàng)體能訓(xùn)練。專項(xiàng)體能訓(xùn)練是指類似于比賽形式，采用專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)以及專項(xiàng)相似運(yùn)動(dòng)技術(shù)的內(nèi)容和手段進(jìn)行訓(xùn)練。專項(xiàng)訓(xùn)練的目的是提高專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)所需的身體機(jī)能，發(fā)展專項(xiàng)體能，掌握專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)理論、技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，以保證專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)成績(jī)不斷提高。

2.3.1 速度耐力素質(zhì)

110m欄中的速度耐力主要講的是無(wú)氧耐力。因此在賽前的訓(xùn)練中主要是提高學(xué)生無(wú)氧耐力，首先必須提高糖酵解能力。提高糖酵解供能能力的最有效方法是高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)，保證在運(yùn)動(dòng)中主要由糖酵解供能，運(yùn)動(dòng)機(jī)體內(nèi)要有明顯量的乳酸積累。在每次訓(xùn)練過程中，訓(xùn)練時(shí)間保持在6～8s左右，但訓(xùn)練時(shí)間應(yīng)低于10s，在負(fù)荷強(qiáng)度方面通常采用90%～100%強(qiáng)度，練習(xí)時(shí)的重復(fù)次數(shù)不應(yīng)過多，避免訓(xùn)練強(qiáng)度下降。在間歇時(shí)間的控制方面，為保證下一次練習(xí)的有效性，大學(xué)生業(yè)余運(yùn)動(dòng)員機(jī)體得到相對(duì)充分的恢復(fù)。在速度耐力訓(xùn)練的方式上可以采用上坡跑、下坡跑、重復(fù)跑以及間歇跑的方式，其中上下坡跑，采用6次×2～3組，休息1min，組間休息5min等。

2.3.2 力量耐力素質(zhì)

跨欄項(xiàng)目中大學(xué)生業(yè)余運(yùn)動(dòng)員的力量耐力素質(zhì)訓(xùn)練以下肢力量的耐力素質(zhì)為主。在賽前的訓(xùn)練周期中，練習(xí)方法上可以采用多級(jí)跳練習(xí)方式，根據(jù)實(shí)際情況以單腳跳躍或雙腿交替的跨步跳躍等簡(jiǎn)單方式為主；也可以采用深蹲的方式。在強(qiáng)度負(fù)荷上采用25%～40%的強(qiáng)度，到身體極限，或者采用心率值為110～120次/秒，在選擇練習(xí)內(nèi)容上，跨跳采用距離30～100m；深蹲負(fù)重自身體重50%的重物，深蹲5組，10～15次×4～5組，要求深蹲速度平均值1次/秒。

2.3.3 柔韌、協(xié)調(diào)素質(zhì)訓(xùn)練

柔韌素質(zhì)是跨欄過程中不可或缺的，良好的柔韌素質(zhì)可以更輕松地完成跨欄的技術(shù)動(dòng)作，同時(shí)是技術(shù)動(dòng)作規(guī)范化的保障。對(duì)于大學(xué)生業(yè)余跨欄運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)員的柔韌性素質(zhì)很差，尤其是對(duì)髖關(guān)節(jié)柔韌性的提高顯得十分必要。可以運(yùn)用的鍛煉方式有：走欄練習(xí)、扶墻負(fù)重起跨腿提拉練習(xí)、扶墻負(fù)重過欄腿過欄角練習(xí)、高抬腿跑過欄、慢跑過欄角和欄中練習(xí)。

3 注意事項(xiàng)

3.1 循序漸進(jìn)原則

校運(yùn)會(huì)業(yè)余跨欄運(yùn)動(dòng)員的體能訓(xùn)練，一般開始于校運(yùn)會(huì)比賽前的一個(gè)月，訓(xùn)練周期較短，學(xué)生的訓(xùn)練量以及強(qiáng)度負(fù)荷要適量，堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則。

3.2 注意熱身和放松

校運(yùn)會(huì)跨欄體能的訓(xùn)練前應(yīng)該強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，以及在體能結(jié)束后進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。業(yè)余運(yùn)動(dòng)員對(duì)于訓(xùn)練前熱身的常識(shí)認(rèn)識(shí)較多，但對(duì)于訓(xùn)練后放松的常識(shí)認(rèn)識(shí)較少，同時(shí)，指導(dǎo)教師或指導(dǎo)教練對(duì)放松的指點(diǎn)較少，很容易讓運(yùn)動(dòng)員忽略。

3.3 要有充足的睡眠和營(yíng)養(yǎng)保障

業(yè)余跨欄運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練時(shí)間多為一天兩訓(xùn)，即早訓(xùn)和晚訓(xùn)。早訓(xùn)時(shí)間開始于早6點(diǎn)，晚訓(xùn)一般也是晚6點(diǎn)。受到上課時(shí)間的影響，以及大學(xué)生晚睡豐富的狀況，業(yè)余運(yùn)動(dòng)員的睡眠質(zhì)量難以得到保障，不充足的睡眠，機(jī)體能量難以恢復(fù)；以及現(xiàn)實(shí)中，大多數(shù)學(xué)生早訓(xùn)練前不吃飯，也容易影響訓(xùn)練質(zhì)量，同時(shí)很容易造成營(yíng)養(yǎng)不良。

4 結(jié)論

（1）高校校運(yùn)會(huì)中業(yè)余跨欄運(yùn)動(dòng)員多數(shù)是學(xué)校各個(gè)二級(jí)學(xué)院中熱愛體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，盡管學(xué)生的基本身體素質(zhì)出眾，但要參與校運(yùn)會(huì)跨欄比賽，還需要進(jìn)行一般體能訓(xùn)練和專項(xiàng)體能訓(xùn)練。

（2）大學(xué)生跨欄業(yè)余運(yùn)動(dòng)員的體能訓(xùn)練，分為一般體能訓(xùn)練和專項(xiàng)體能訓(xùn)練，兩者相輔相成，但為了在校運(yùn)會(huì)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，必須進(jìn)行專項(xiàng)體能訓(xùn)練，其內(nèi)容包括速度、力量、柔韌等基本素質(zhì)。

（3）在大學(xué)生業(yè)余跨欄運(yùn)動(dòng)員開展體能訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)加持循序漸進(jìn)原則，同時(shí)在熱身中應(yīng)該注意提醒運(yùn)動(dòng)員注意熱身和放松活動(dòng)，同時(shí)應(yīng)該讓運(yùn)動(dòng)員保障充足睡眠和營(yíng)養(yǎng)。

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