數字化背景下的學校體育網絡綜合管理體系研究

徐妍華

摘 要：從數字化的發展環境出發，積極構建學校體育網絡綜合管理體系，充分借助了數字化校園的發展優勢，促進體育教學理念、管理模式和資源配置更為先進和科學，全面提升體育教學活動的整體開展效果，切實有效增強學生的身心素質，前面促進學校體育教學管理朝著現代化、信息化、綜合化的方向發展。學校體育網絡綜合管理體系的建設，全面推進學校體育教學活動的順利開展。本文主要是從數字化背景下學校體育網絡綜合管理體系的優勢入手，針對學校體育網絡綜合管理體系的運行現狀進行全面細致的分析和研究，并重點介紹了學校體育網絡綜合管理體系的實際構想和應用情況，為全面開展相應的體育教學活動提供良好的前提條件。

關鍵詞：數字化背景 學校 體育 網絡綜合管理體系 構建方式

中圖分類號：G8 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）11（b）-0156-03

現代科學技術的持續更新和進步，為當前教育活動和校園建設提供了良好的前提條件。積極構建數字化校園，充分發揮計算機網絡技術的優勢和作用，全面整合和集成學校內部的各方面信息，建設數字化空間，使得學校的教學、管理、服務和科研活動能夠全面實現數字過程，最大限度的提升整體管理水平。

1 數字化背景下學校體育網絡綜合管理體系的優勢

處在數字化背景下，積極開展數字化校園建設工作，構建體育網絡綜合管理體系，能夠充分有效的指導各項體育教學工作，推進體育教學活動的順利開展，全面培養學生的綜合素質。具體來說，學校體育網絡綜合管理體系的優勢體現在以下幾個方面：

第一，具備學校局域網絡的控制功能。在數字化技術前提的重要支撐下，學校體育網絡綜合管理工作，能和“校園網絡中心”保持良好的聯結性，促進辦公自動化的真正實現，能夠針對學校主管領導方面的相關任務和教學指示等內容進行準確接收，并予以有效執行，及時了解到學校體育教學工作的實際開展情況，同時還便于學校領導的查閱，便于師生的充分了解。學生和教師哦通過網絡綜合管理體系，能夠有效查詢到一些自身想要了解和學習的體育知識和技能，同時還能根據這個管理體系，有效交流和分析體育教學活動中出現的各方面情況，為具體開展各項教學工作，提供良好的信息支持。

第二，具備學校體育網絡信息的交流、宣傳和傳輸功能。學校體育網絡管理平臺，能針對學校的體育教學網頁進行專門設立和制作，相應地還能夠充分結合國際互聯網，針對各項體育信息進行發布，更好地了解到相應的體育科技動態，交流相關體育教學成果，也就是說，在體育網絡信息平臺的作用下，能夠和外界信息進行良好的交流。

2 學校體育網絡綜合管理體系的運行現狀

數字化校園建設工作已經取得了良好的效果，在校園網絡管理方面的理論研究和實踐應用情況較多，但是對于體育相關方面的管理體系研究理論該較為缺乏。國內在學校管理信息技術方面的要求較晚，從20世紀80年代中期才開展相應的校園網絡基礎設施建設工作，相應的相關管理信息方面的研究也開始不斷發展?，F階段，學校計算機網絡化管理建設工作，在不斷發展和進步過程中，但不容忽視的是仍然存在著一些需要重點探索、研究、實踐的內容。學校管理者，需要從自身的實際情況出發，不斷轉變自身的教育思想觀念，優化管理模式，針對計算機網絡化管理、建設方面的相關工作進行不斷的更新。

現階段學校體育網絡綜合管理體系在實際開展建設工作的過程中，健康評價系統和健身指導系統已經取得了良好的研究成果，但是在某個方面的單純性評價較為突出，比如說球類競賽管理系統、田徑運動管理系統以及學生體質評價系統等方面的內容，針對這些研究內容進行全面有效的綜合分析，是當前的主要研究內容[1]。

當前學校網絡教學平臺相對來說較為成熟的是以Web為基礎的管理工作，其在學校的實際教學過程中具有一定的應用效果，但是在體育方面的研究和應用還不夠充分，在面對不同的網絡教學管理工作時，需要采用不同形式的設計要求和實施方案。學校體育網絡綜合管理體系，需要充分借助于計算機網絡技術的優勢和作用，針對管理模式進行全面有效改進，切實有效地提升學校共同體育教學工作和競賽活動的現代化水平，促進教學工作效率的良好提升，全面有效地開展各項體育教學管理工作，包括群體競賽、學生體質測試、體育教師配置、體育場館設備、體育教學課程內容、體育經費以及體育相關圖書資料等方面，這其中就需要積極發揮人機交互系統的優勢，實現準確反映學校體育教學管理各項工作狀態的良好目的，切實有效地提升學校體育教學管理的總體服務水平[2]。

3 學校體育教學網絡綜合管理體系的基本設想

3.1 構建思路

在開展體育教學網絡綜合管理體系構建工作的過程中，首先，學校需要針對體育管理系統相關的資料進行全面細致的收集，切實有效地充實數據庫。在針對體育管理系統的總體設計指導思想進行準確設立，相應的需要初步劃分具體的管理系統主要模塊，設置出一些若干條內容，為后續開展正式的實施工作，提供良好前提條件。其次，需要從學校體育教學的實際需求，針對數據庫進行不斷的完善和更新，在計算機技術系統的基礎上，積極搭建起相應的系統性框架，并從模擬系統的實際情況出發，針對網絡綜合管理體系進行不斷完善和優化。最后，需要全方位的整合系統資源，在學校體育教學過程中，大范圍的推廣相應的網絡技術。并且還需要充分引進多種先進技術在網絡綜合管理體系中的良好應用，通過現代web技術，能在跨平臺的情況下發布相應消息和瀏覽相關信息，同時實現良好的動態交互管理，尤其是網絡教學過程中，能夠有效發揮多媒體教學的優勢，幫助學生準確了解到自身學習的進度，為全面提升整體的學習水平提供良好的前提條件[3]。

3.2 網絡綜合管理體系功能

學校體育網絡綜合管理體系基本形成之后，能表現出較多方面的功能優勢，主要是集中在以下幾個方面：首先，相關管理人員、教師和學生都能憑借自身的身份信息登錄到系統中，并進入的不同的操作界面之中，根據自身被分配的權限積極開展相應的操作和管理工作。其次，管理人員能夠針對多項教學信息進行有效的修改和調整、刪除以及查詢等操作，主要是涉及到了學生成績管理信息、體育教師管理信息、教學管理信息、體育科研管理信息、體育場館管理等方面內容[4]。再次，學生能夠從自身的需求出發，查看相應的體育教學課程設置情況，并選擇自身喜歡的課程，查詢體質測試成績，并根據相應的測試結果選擇到合適的鍛煉計劃。同時學生通過網絡綜合管理平臺，能夠針對自身學習和鍛煉過程中涉及到的問題進行討論。最后，教師在教學平臺這一重要媒介下，能夠針對學生的課程選擇情況、學習進度情況以及體質健康水平情況等方面信息進行全面查看，相應的選擇合適的教學方式和手段，充分有效地改進學生的學習策略[5]。

4 學校體育網絡綜合管理體系的良好應用情況分析

將網絡綜合管理體系積極應用在學校體育教學環節之中，將能夠有效推進各項體育教學活動的順利開展，切實有效地提升學生們的學習成果，實現教學目標。充分有效的應用學校體育網絡綜合管理體系，主要是表現在了以下幾個方面。

4.1 學校體育教育管理應用

體育課是公共課程的重要內容之一，每年開展相應教學活動的過程中，都需要面臨到學生選課、教師排課以及學生成績管理等多方面的內容和問題。以往采用的體育成績管理模式，還停留在了紙質化的階段，不能夠針對學生們的成績數據，進行全面有效的分析和研究，同時無法在較短時間內予以有效查詢，現階段，充分發揮教務管理系統，能夠有效改變這種傳統管理模式的落后問題，最大限度地發揮教學管理工作的優勢，提升管理工作效率[6]。首先，通過網絡綜合管理體系，學生在入校之后，能夠根據自身的基本信息，主要是學號形式，登錄到相應的教學管理平臺學生用戶界面之中，針對自身的各項信息進行登記和完善，從中選擇到自身喜歡的體育運動項目，開展相應的體育學習活動。其次，教師能夠根據學生的選課情況，開展相應的排課工作，并積極投入到課程教學活動中。同時學生能夠在課程結束之后，針對教師的實際教學情況進行評價，教師也能夠根據學生的學習成績，制定出一些切實有效的應對方案，調整相應的體育考核內容和標準，為全面細致的評價每一個學生，為全面提升教師自身的教學水平，提供良好的前提條件[7]。再次，在網絡綜合管理平臺的作用下，將能針對不合格的學生進行自動性篩選，并決定是否需要重新組建補考班級，在批量導入模式下，有效減少了成績錄入失誤的情況，開展充分的學生體育成績分析工作，自動設計一些營養調整建議和運動方案，并根據學生的已經學習情況，提供第二套選課建議，全面推進后續教學工作的順利開展，培養學生良好健康的運動習慣[8]。學校體育教育管理系統服務器信息情況如下所示。

4.2 競賽管理系統方面的應用

學校體育網絡綜合管理體系在不斷的建設和優化過程中，針對學校運動競賽管理工作進行不斷有效的改進和完善。當前學校體育運動競賽管理工作，有效突破了傳統人工申報和競賽編排等方面的工作，針對一些群體性的競賽活動，針對框架情況進行良好設立。網絡綜合管理體系中競賽管理系統方面的良好應用，首先，需要設立相應的報名流程，以田徑運動會為例，相關參與人員需要在運動會網上進行報名，并自動生成相應的競賽秩序冊，公布相關群體競賽的信息，參與人員將能在較短時間內充分細致的了解到相關內容，促進競賽管理效率的不斷提升，全面調動學生的參與熱情[9]。其次，充分發揮學校網絡信息化發展的優勢和作用，針對具體競賽活動的后期建設工作進行全面有效的分析和研究，使其能夠實現群體競賽活動管理網絡化，并有效解決一些學校體育運動管理、體育競賽數據共享以及利用外部數據等方面的問題，促進各項工作的順利開展，全面推進學校體育競賽活動的順利開展，切實有效的提升活動的整體開展效果。再者，學校體育競賽活動的參加者和管理者，能夠借助于遠程計算機，充分開展相應的溝通活動，針對各項數據進行全面有效的交流，并將這些數據傳輸到終端服務器之中，促進群體活動更為高效、迅速的開展。同時，針對運動競賽活動中涉及到的全方位環節進行重點把控，比如說網上報名、成績計算、名次總結等方面[10]。

5 結語

處在數字化的發展背景下，學校積極開展各項體育教學活動，可以充分利用教務掛歷系統平臺的優勢和作用，建立起體育網絡管理平臺體系，組織各項體育教學工作的順利開展。在便捷性的網絡服務平臺中，學生和教師之間能進行良好的交流和溝通，使得體育教學活動處于一個動態化的發展狀態之中，針對不同的學生、課堂教學情況，教師能夠及時調整相應的教學策略，更好地推進教學活動的順利開展，全面更新教學內容和教學方法，切實有效地提升學校體育教學整體水平，全面培養學生的綜合素質，促進學生的全面發展。

參考文獻

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