基于VBSE的高職會計一體化教學創新研究

胡曉玲

[摘 要] 分析高職會計教學存在的問題，并以會計基礎技能訓練為例，從轉變教學觀念和思路，搭建完善的會計教學實踐平臺，創新教學模式和教學組織方式多方面分析基于VBSE的高職會計一體化教學創新策略，對于實現會計專業教育的創新發展是一種促進。

[關 鍵 詞] VBSE；高職會計；一體化教學；創新；策略

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）32-0056-01

在高職會計專業教育中存在一定的問題，解決相關問題，才能促進會計專業教育的創新發展。基于VBSE的高職會計一體化教學模式，解決會計教育問題，創設逼真的工作實踐環境，促進學生有效開展實踐，對提升學生的會計素養是極大的促進。

一、高職會計教學存在的問題

在高職會計教學中還存在一些不足和問題，以會計基礎技能訓練課程為例，在教學中存在著教育內容設置不合理的問題，會計基礎技能訓練課程內容繁多，但內容實踐性不強，現實針對性不強，很多會計領域的新方法新知識不能被及時編入會計基礎技能訓練課程中，教育內容的滯后性是客觀存在的。另外，在會計專業教育中，多以理論講解為主，以會計基礎技能訓練課程為例，教師為趕進度，把繁多的內容在有限的時間內傳播給學生，教師以理論講解方式進行知識的硬性灌輸，既影響學生對相關會計基礎技能知識的理解和應用，也影響學生對會計學習的熱情和積極性。會計教學的實踐性不強，極大地影響到學生會計實踐素養的提升，影響學生對相關知識的理解和有效應用，必需進行改革。而VBSE的一體化教學，能夠實現對會計教育內容與方式的創新，對于實現高素養實踐性會計人才的培養是一種促進，我們就以會計基礎技能訓練課程為例，對基于VBSE的會計一體化教學創新策略進行分析和研究。

二、基于VBSE的高職會計一體化教學創新策略分析

（一）轉變教學觀念和思路

基于VBSE的高職會計一體化教學創新的實現，首先需要教師能夠轉變教育觀念和思路。會計專業教師要認識到基于VBSE財務綜合實訓平臺開展教學活動，教師的角色已經發生變化。要保障這種一體化教學模式的有效落實，教師不再是單一的會計知識傳播者、講授者，教師應該積極做學生的學習顧問，做學生學習活動的輔助者和引導者，發揮教育輔助引導作用。在這種一體化教學模式下，學生的角色也發生了變化，學生獨立學習的地位將得到突出，學生必須要能夠在模擬企業財務業務操作過程中，學會獨立思考，獨立探究，學會獨立完成模擬業務活動，學生必須要做會計業務實踐的主導者，這樣才能適應新的教育模式的發展需要。基于VBSE會計一體化教學模式的落實需要建立在教師學生轉變觀念和思路的基礎上，這是這種教學模式得以有效落實、發揮作用的關鍵。

（二）搭建完善的會計教學實踐平臺

VBSE一體化教學模式引入到高職會計教學中，需要能夠搭建起完善的會計教學實踐平臺，通過這種實踐平臺對傳統會計教學模式進行創新，對會計教育實踐教學模式進行創新。以會計基礎技能訓練課程為例，要搭建完善的教學實踐平臺，首先需要以會計基礎技能訓練課程目標為依托，搭建專用的實驗室，并加強對相關教師的實踐實驗培訓。在硬件建設中，需要能夠依托會計基礎技能訓練課程教育的需要，完善相關硬件設備，如完善客戶機、服務器、交換機等設備。還需要依托會計基礎技能訓練課程教育的需要，完善相關實驗軟件環境，學校要引入相關的VBSE財務綜合實訓平臺，建立會計一體化實訓中心，以完善的教學實踐平臺的構建，推動會計一體化教學實現創新應用和發展。

（三）創新教學模式和教學組織方式

基于VBSE一體化教學模式要實現在高職會計專業教育中的有效應用，必須要能夠對教學模式和教學組織方式進行創新。作為會計專業教育者，要樹立教學創新意識和理念，積極創新教育模式和教學組織方式，以適應VBSE一體化教學的需要。基于VBSE一體化教學模式對企業內部商業環境進行真實的還原，這種平臺設置的有仿真的工作流程，借助于仿真的流程開展教學活動，學生能夠接觸到會計領域的相關業務，并能夠基于業務需要進行知識的創造性應用，學生的會計素養在實踐的過程中可以得到有效提升。借助于這種仿真流程進行會計教育創新，開展會計基礎技能訓練課程教育活動，在整個實踐過程中，學生都需要不斷學習，參與到工作中去，經受各工作的流程，學生真正成為會計業務人員。這種教育創新背景下，傳統的會計教育模式和組織方式并不適用。在整個實踐過程中，教師的主要職能是引導學生參加到具體的工作業務中去，根據學生業務工作開展的需要引導學生進行實踐活動，對學生工作任務情況進行記錄，在學生開展業務的過程中，對學生存在的問題進行引導，解決學生業務過程中的疑慮問題。在整個活動中，教師都要做好學生業務活動的配合和引導工作，這樣才能保障會計教育效果，保障學生能夠有效開展業務活動。這種方式是對傳統教育模式和教育組織方式的顛覆，作為教師必須適應這種變化，積極進行創新教學。

參考文獻：

[1]李玉倩.基于VBSE平臺的高職院校會計專業實踐教學的思考[J].西部素質教育，2016（16）.

[2]呂永霞.VBSE在職業院校會計專業實踐教學模式的實施[J].中國市場，2015（19）.