試論中專學校會計教學方法的創新

張銀萍

摘 要：中專學校以培養社會緊缺的技術人才為教學目標，在中專學校的各個專業中，會計是一門“熱門”專業，如何培養出兼具理論功底和實踐能力的復合型會計人才，成為當前中專學校會計專業教學需要重點考慮的問題。在實際教學中發現，部分會計教師仍然沿用傳統的教學模式，偏重于理論教學，導致學生的學習積極性不高。因此，有必要結合學生實際情況，通過創新會計教學方法，實現教學質量的提升。

關鍵詞：中專學校 會計專業 教學方法 創新

時代的發展和社會的需求是中專學校進行教學改革的風向標，例如近年來會計電算化得到了廣泛應用，要求中專學校在會計教學中，有重點的培養學生對計算機和相關會計軟件的操作應用能力，進而更好的適應企事業單位對會計人才的需求。

一、中專會計教學存在的問題

（一）重理論，輕實踐

會計是一門兼顧理論和實踐的復合型學科，尤其是對于中專這種以技術能力見長的學校來說，要求學生在有扎實理論功底的前提下，提高會計應用能力，從而在畢業求職過程中提高自身的競爭力。但是在實際教學中，部分教師受傳統教學觀念的影響，過多的進行理論知識講解，甚至要求學生死記硬背一些概念、理論或計算公式。在這種教學模式下，學生的會計基本功雖然得到了一定的提升，但是缺乏實踐，不能很好的將理論知識轉化為操作能力。

（二）考核模式單一，學生積極性不高