讀者來信

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好老師標準并不低

回應“一個農民工眼里的好語文老師標準”

2018年6月14日《南方周末》自由談版

我在鄉村中學教了十年語文，坦率講，很多語文老師的教學水平，并未達到農民工眼里的好老師的標準，原因也很復雜。主觀上鄉村老師也知道閱讀的重要性，也想靜下心來閱讀，現實是每天排滿的課程和繁瑣的雜事，壓得你沒時間也沒心情去閱讀。現在鄉村老師滿堂灌的現象仍存在，也是有苦衷的。如今條件稍微好點的家長都帶孩子進城了，鄉村幾乎都是留守孩子和困難兒童，家長不管不問，導致厭學、逃學的孩子比比皆是，語文老師能把知識“灌”下去，已經很不容易了。再說寫作，不愛寫作、不能寫作的語文老師，無論在鄉村還是城市都是普遍的現象。據我所知，寫作能力特別強的老師，一般在鄉村待不長，要么考公務員走了，要么被上級單位調走。其實，好的語文老師的標準還有很多，關鍵看誰來評價，這是題外話了。

江蘇淮安?唐偉?蔣集九年制學校教師

語文不止詩和遠方

回應“老師教給我們，把我們眼睛看到的東西寫進詩里”

2018年6月14日《南方周末》關注版

在語文教育實踐中，有意識地引導學生熱愛國學、學習國學，用詩和遠方陶冶情操，對提高國人的人文素養大有裨益。但是，語文教育不單單是向學生傳道授業、解惑釋疑，讓學生認識字詞句、修身養性，它在更大意義上是為經濟社會發展服務，為國家建設培養合格的建設者。語文教育肩負兩個社會功能：一是培養語言文字應用能力，使從業者掌握閱讀技能，并且基于工作需要完成各種文字材料。至于從業者有沒有“詩和遠方”這樣的人文情懷，有固然不錯，沒有也不必強求。二是培養真善美的價值取向，傳統國學中不乏對真善美的價值追求，但這并不妨礙我們對當代文學的學習，因為二者都有這個功能。

對國學真正感興趣，或者有志于從事傳統文化學習研究的人，在語文學習過程中，把詩和遠方放在心上無可厚非，至于其他人，還是要以語文教育的社會功能為主，對國學的學習要量力而行，畢竟一個人的精力是有限的。

江蘇揚州?李政?邗江區紀委監委

禮讓行人多優雅

印象中武漢的汽車司機“火爆”得讓人受不了，過人行道斑馬線時我都要360度前后左右不停張望，躲避不時從身邊疾馳而過的汽車。后來，人行路口加裝紅綠燈和監控攝像頭讓人車混流的問題得到明顯改善。去年，交管部門對駕駛機動車不按規定禮讓行人的違法行為開展專項整治，對未禮讓行人的機動車司機給予罰款100元、扣3分處罰，并在多個主干道安裝了新式“電子警察”，視頻抓拍未禮讓行人的機動車，實時在屏幕顯示違法車輛車牌號和圖像。這項制度實施一年多來，效果十分明顯，現在上下班過人行道斑馬線，總能看到機動車司機善意地沖我招手、示意我先行，那樣子好優雅。“壞制度能讓好人變壞，好制度能讓壞人變好”，這話一點不假。在全面深化改革的新形勢下，頂層制度設計何其重要。

湖北武漢?孟雪罡?企業職員

志愿者活動自愿辦

端午節我們機關聯合所在社區開展志愿者活動，與社區居民一起包粽子，而上一次是元宵節為社區居民煮湯圓，怎么回回都與“吃”字有關呢？一問主事者，才曉得他們也有苦衷。一則機關志愿者活動已被納入文明單位創建的考核內容；二則現在管得緊，機關開展活動不好報賬，社區相對好操作一些，這些活動由社區策劃并出錢，我們只是派人參加一下，何樂而不為呢？情況我當然理解，但總有些別扭，搞了半天，這些原來都是官方組織的“公務”活動啊！

志愿者活動，顧名思義就是一幫志同道合的同事或者朋友，為了實現某個共同目標而自愿組織開展的活動，一旦染上官方色彩，特別是還要納入考核評比，就難免會落入“上有政策、下有對策”的俗套，鬧出許多笑話。在社會治理日益多元化的今天，像志愿者活動這類民間組織愿意干也干得好的事，政府機關就不要越俎代庖了。

湖南?黃震?省國資委公務員

（欄目主持：溫翠玲）