健康教育在小兒肺炎護理中的應用探討

易蘭艷

（深圳市羅湖區人民醫院新生兒科，廣東 深圳 518000）

小兒肺炎是一種臨床上常見的兒科疾病，也是一種典型的感染性病癥，發病率、死亡率非常高，對患兒的生活質量和生存質量有著一定程度的威脅，該疾病的產生與病原菌有著直接的關系，患病后，易導致患兒出現呼吸衰竭癥狀，導致患兒缺氧死亡，應給予重視，臨床上，針對該疾病的治療和護理非常的重要，特別是護理質量，因患兒年齡較小，依從性較差，家長對于患兒的擔心等因素的影響，患兒的護理質量較差，針對這些問題，健康教育的實施，能夠有效提升患兒的護理質量，提高治愈率[1-2]。本文為探討健康教育在小兒肺炎護理中的應用效果，特選取我院救治的90例小兒肺炎患兒為研究對象，報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2015年5月～2017年5月我院救治的小兒肺炎患兒90例作為研究對象，將其隨機均分為兩組，各45例。其中，對照組男29例，女16例，年齡1.5～10歲，平均年齡（5.26±1.23）歲，病程2～12 d，平均病程（5.24±1.24）d；觀察組男30例，女15例，年齡1.5～11歲，平均年齡（6.32±1.25）歲，病程3～12d，平均病程（5.54±1.34）d。兩組在一般資料（性別、年齡、病程）方面比較，差異無統計學意義（P＞0.05）。納入標準：①經給胸片診斷，確診為小兒肺炎患兒；②家長簽署知情同意書。排除標準：①精神疾病患兒；②免疫性疾病患兒；③家長不簽署知情同意書者。

1.2 方法

對照組患兒應用常規護理，依據醫院的相關制度，實施止咳、抗生素、營養支持、平喘等基礎護理與治療。觀察組患兒在對照組的基礎上應用健康教育，措施為：①控制好患兒所處病房的溫度和濕度，為患兒營造一個溫馨舒適的治療環境，在病房的布置上，應多應用卡通圖案，顏色為溫和型顏色，給予患兒溫馨、親切的感覺，舒緩患兒的心情，提高患兒的依從性。②針對口腔中有黏液存在的患兒，在給予患兒喂藥前應先給患兒喂水，減少藥物進入患兒體內的阻力，針對患有嚴重咳嗽癥狀的患兒，應立刻給予患兒服用止咳糖漿，緩解咳嗽癥狀。③依據患兒的飲食喜愛，在保持患兒充足營養補給的情況下，為患兒制定其喜愛的飲食計劃，盡量少食多餐，易消化的食物，禁忌辛辣、刺激性食物。④及時清理患兒的口腔分泌物，保持呼吸道的暢通。⑤做好與患兒及家長實施溝通，建立良好，為患兒及家屬詳細講解患兒的病情，給予其信心，讓患兒和家屬配合治療，降低醫患糾紛的產生。

1.3 觀察指標

觀察兩組癥狀消失、住院時間情況、護理質量、生活質量、家長滿意度評分情況。生活質量評分依據生活質量評分量表實施評估，總分100分，0分表示生活質量極差，100分表示生活質量極好，評估分數越高，表示生活質量越高，反之，表示生活質量越低。護理質量評分依據護理質量評分量表實施評估，總分100分，0分表示護理質量極差，100分表示護理質量極好，評估分數越高，表示護理質量越高，反之，表示護理質量越低[3]。家長滿意度用問卷答題方式實施調查，均為單一家長參與，總分100分，0分表示家長滿意度極低，100分表示家長滿意度極高，分數越高，表示家長滿意度越高，反之，表示家長滿意度越低。

1.4 統計學方法

采用SPSS 18.0統計學軟件對數據進行處理，計量資料以“±s”表示，采用x2檢驗，以P＜0.05為差異有統計學意義。

2 結 果

2.1 兩組癥狀消失時間、住院時間情況

兩組的咳嗽消失、肺部啰音消失、退熱、住院時間進行比較，觀察組的咳嗽消失、肺部啰音消失、退熱、住院時間明顯更低，差異有統計學意義（P＜0.05）。見表1。

表1 兩組癥狀消失、住院時間情況（±s，d）

表1 兩組癥狀消失、住院時間情況（±s，d）

項目 咳嗽消失 肺部啰音消失 退熱 住院觀察組（n=45） 4.74±0.34 5.74±1.84 1.74±1.14 5.14±1.54對照組（n=45） 6.24±1.34 6.94±0.34 2.54±0.84 7.56±1.65 t 5.6334 4.2684 4.6682 6.8913 P ＜0.05 ＜0.05 ＜0.05 ＜0.05

2.2 兩組生活質量、護理質量、家長滿意度情況

兩組的生活質量、護理質量、家長滿意度進行比較，觀察組的生活質量、護理質量、家長滿意度明顯更高，差異有統計學意義（P＜0.05）。見表2。

表2 兩組生活質量、護理質量、家長滿意度情況（±s，分）

表2 兩組生活質量、護理質量、家長滿意度情況（±s，分）

項目 生活質量 護理質量 家長滿意度觀察組（n=45） 5.74±1.84 1.74±1.14 5.14±1.54對照組（n=45） 6.94±0.34 2.54±0.84 7.56±1.65 t 4.6245 4.5178 4.6297 P＜0.05 ＜0.05 ＜0.05

3 討 論

小兒肺炎是一種典型的兒科高發病癥，小兒是一種特殊的人群，其生長發育不全，免疫功能不全，受到外界病原菌感染后，易形成各類病癥，其中，肺炎是一種常見的感染疾病，一旦患病，患兒的免疫能力進一步下降，進而易受到外界影響，形成其他病癥，對患兒的生活質量和生存質量形成直接威脅，應給予重視[4]。

臨床上，針對小兒肺炎患兒的護理質量非常的重要和關鍵，只有給予患兒實施優質的護理質量，才能有效的改善患兒癥狀，加快患兒的康復速度，一旦護理質量較差，會導致患兒病情惡化，危及患兒的生命安全[5]。健康教育是一種提升患兒及家長認知度的措施，通過對患兒及家長實施健康教育，能夠有效的提升患兒及家長對于疾病和護理措施的相關知識，進而提升患兒的治療配合度，有利于患兒的治療，也能改善患兒的生活質量，提升患兒的護理質量[6]，應用效果非常的顯著。

在對患兒實施健康教育護理的過程中，護理人員應與患兒及家屬進行溝通，為患兒及家屬講解清楚患兒病情，針對家長存在的相關疑問，進行耐心的回答，讓家長清楚的知曉患兒病況，護理人員與患兒家長建立良好的互信度，提高家屬配合度，有利于護理人員護理措施的實施[7]。護理人員應定時對患兒呼吸道進行檢查，確保患兒呼吸通暢和正常，避免患兒產生呼吸困難的癥狀，給予患兒補充維生素和水電解質等物質，提供高熱量易消化食物，盡量做到少食多餐，禁忌辛辣、刺激性食物，定期對患兒衛生清潔護理，特別是口腔等部位，密切關注患兒的病況，發現患兒的指標出現異常，及時報告醫師，教導家屬進行簡單護理學習，提高患兒的護理質量，縮短治療時間，早日出院[8]。本研究中，健康教育的實施，患兒的護理質量得到顯著的提高，應用價值極高。

綜上所述，健康教育在小兒肺炎護理中的應用效果顯著，各項癥狀明顯好轉，縮短了治療時間，提高了生活質量、護理質量、家長滿意度，健康教育值得小兒肺炎患者應用。

[1]李 紅,李 艷.健康教育在小兒肺炎護理中的應用研究[J].中國醫學創新,2015,12(8):75-77.

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[3]尚思瑩,李 珊.臨床健康教育在小兒肺炎護理中的應用效果[J].心理醫生,2016,22(20):202-203.

[4]羅燕妮.健康教育在小兒肺炎護理中的應用分析[J].臨床醫藥文獻電子雜志,2016,3(55):10966-10966.

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[6]李 茜.互動健康教育護理模式對小兒肺炎的臨床效果及護理滿意度的影響[J].國際護理學雜志,2016,35(13):1828-1830.

[7]曹芳敏,曾自蘭.優質護理服務對于減少小兒肺炎患者并發癥的研究[J].世界最新醫學信息文摘(電子版),2013,13(9):28-29.

[8]徐長春.優質護理在小兒肺炎護理中的應用及體會[J].世界最新醫學信心文摘:連續性電子期刊,2016,16(34):254-255.