校園心語

高曉婉

伴著9月的秋風(fēng)，帶著小學(xué)老師的叮囑與祝福，我走進(jìn)了期待已久的中學(xué)，開始了人生中重要的一段時期——初中。緊張、充實(shí)的日子緩緩流逝，我對新學(xué)校的認(rèn)識也逐漸清晰，并且慢慢地喜歡上了這個美麗動人的新校園。

我的新校園既沒有清澈見底的小湖，也沒有朱自清筆下荷塘月色般美麗的風(fēng)景。但是，走在鋪滿秋葉的甬路上，陽光透過銀杏樹的間隙灑落在身上，不禁讓人駐足而陶醉其中；廣場上鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，讓人充滿敬畏與希望；文化墻上的名人畫像與名言時時鞭策和鼓勵著我們；教室里書聲瑯瑯，讓我汲取著生命的動力。

雨后的校園干凈、清新，雨把校園沖刷得一塵不染，使校園更加嶄新。雨后微風(fēng)吹來，夾雜著一股清新的氣息，正如朱自清的散文《春》中描寫的一樣：“風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。”

我最喜歡的地方就是我們的操場。清晨在嶄新的跑道上慢跑，呼吸著秋天清爽的空氣，享受著明媚的陽光，真不失為一種享受。跑道中央那翠綠的草坪，讓人有一種在上面打兩個滾兒、放松休息的欲望。站在操場的眺望臺上放眼望去，有的同學(xué)在做游戲，有的同學(xué)在踢足球、打籃球，好一幅歡快的畫面！下午太陽落山之時，從遠(yuǎn)處望去，天空與操場相接處就像一道分界線，把天空分成一半暗藍(lán)色，一半橘紅色，形成一道亮麗的風(fēng)景。

操場上的風(fēng)景令人駐足，教室里的風(fēng)景同樣精彩。教室里除去嶄新的桌椅與書本，還有同學(xué)們自己裝飾的美麗的墻壁，墻壁上貼有同學(xué)們自己畫的畫、剪紙以及毛筆字。后面黑板上的板報，有著漂亮、立體的花邊，有著生動的故事，還有表揚(yáng)欄，激勵著同學(xué)們進(jìn)步。我想還有一道最亮麗的風(fēng)景，就是課上老師生動的授課以及同學(xué)們積極討論、發(fā)言的場景，激勵鼓舞著每位同學(xué)的心。

這就是我的新校園，是不是很美麗呀？我一定不會辜負(fù)如此美麗、和諧的校園，我要像校園里的銀杏樹一樣，茁壯成長，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力！

（指導(dǎo)教師：胡彥芬）

青春飛揚(yáng)：

作文文筆雋永、清新、感染力強(qiáng)。寫出了校園環(huán)境優(yōu)美、文化氣息濃厚、充滿活力等特點(diǎn)。排比、引用、比喻等修辭的使用，使文章生動形象、文采飛揚(yáng)、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。特別是結(jié)尾段落，展示了自己積極陽光的一面，將主題升華到一個新的高度。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意了前后呼應(yīng)，是一篇不錯的作文！