怎樣輔導小學生寫作文

吳瓊

摘 要：寫作獨立于語文教育中，它的存在對小學生全身心的影響可謂是深遠持久且受益終生的，既可以提高語言表達能力，又可以拓展無限的思維，更能激發內心的真實所想。一篇好的文章，不但是作者的成就，更是人類文明和思想的貢獻，寫作是小學生教育中必不可少的，所以一定要認真且嚴格的對待，全方面的去造就每一個成長中的“未來”。

關鍵詞：小學生 寫作教育 如何加強 影響

寫作總是令許多孩子感到頭大，大多數學生都提不起濃厚的興趣，低年級階段是語文寫作學習的重要階段，打造強有力的知識水平，對后續升學也是鋪墊了堅實的基礎，而寫作更是作為語文課程教育的主導力量，只能加強對待?，F就如何輔導加強小學生寫作進行簡單分析。[1]

一、影響小學生寫作的原因

小學生寫作主要有兩大困難：沒有興趣，沒有積累，好比河水之源，找到好的源頭，才會有涓涓細流乃至滔滔長河，經課堂實踐表明，一般小學生的組詞、造句還講得過去，但作文中的取材僅限于轉抄和無厘頭編造。自由創作成分是少之又少，這樣發展下去是很容易讓學生失去興趣的。既學不會觀察生活、表現生活，一旦養成習慣，會使思維懶惰，思路狹窄，材源枯竭，影響其思維品質、智力，他們還沒有經歷過大風大浪，大喜大悲，寫起作文來自然無從下手，那么就要從根本出發，讓孩子們去閱讀文人墨客、古圣賢者，人民英雄的光輝事跡，還有千垂不巧的育人書籍，小學生優秀作文，經典故事等等…讀懂過去，發展未來，這才是學習的真諦?！?br>