淺議學生心理健康的問題、成因及對策

李琴

摘 要：隨著中國素質教育與新課改理論的不斷推進，中學生的心理健康狀況已經成為了一個十分明顯的問題有待我們相關人員去解決。經過調查表明，現階段的中學生心理健康異常人群已經占總人數的25%，而患有不同程度心理疾病的中學生人數已經約占13%。下面結合實際教育情況，對現階段中學生的心理健康問題、成因及對策展開分析。

關鍵詞：學生心理健康問題 成因 對策

現階段的中學生心理健康情況是比較樂觀的，然而在這種樂觀的背后我們也必須要認識到個別學生所存在的心理健康問題與不足，特別是對于一些常見的中學生心理健康問題，諸如：自卑心理、人際交往障礙、考試焦慮綜合征、心理承受能力脆弱等問題，這些不良的心理感受都會嚴重的影響到中學生的健康與發展，我們每一名教育工作者都應當引以為重。[1]

一、現階段中學生心理健康問題及成因分析

1.校園因素

隨著教育水平的迅猛發展，各個學校之間的競爭也越演越烈，而對一所中學的終極評價便是其升學率的高低。雖然每一名教育工作者都深知素質教育的重要性，然而為了能夠在形形色色的學校競爭中脫穎而出，無論是學生還是教師都將目光停留在的考試成績上面。久而久之每一名學生與教師面臨的都是無邊無際的題海與考試，各類成績排名更是讓每一名學生充滿了恐懼與壓力，在這種環境下我們的學生只能在一種不安中度日?！?br>