《孤獨(dú)之旅》說課稿

魏新明

【摘要】《孤獨(dú)之旅》節(jié)選自曹文軒的《草房子》，是篇幅較長的自讀課。課文展示了杜小康在牧鴨生活中，戰(zhàn)勝了孤獨(dú)而堅強(qiáng)的

成長歷程。文中杜小康這一人物形象是在他的成長過程中豐滿起來的。小說中出色的自然環(huán)境描寫又為人物成長提供了廣闊的背景。教讀課文重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生體會環(huán)境描寫對人物刻畫、主題表達(dá)的重要作用。

【關(guān)鍵詞】《孤獨(dú)之旅》；說課；孤獨(dú)

【中圖分類號】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

一、說教材

本單元選編的是一組寫少年生活的小說。本文完全以少年人物形象為中心的。《孤獨(dú)之旅》節(jié)選自曹文軒的《草房子》，是篇幅較長的自讀課。課文展示了杜小康在牧鴨生活中，戰(zhàn)勝了孤獨(dú)而堅強(qiáng)的成長歷程。文中杜小康這一人物形象是在他的成長過程中豐滿起來的。小說中出色的自然環(huán)境描寫又為人物成長提供了廣闊的背景。教讀課文重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生體會環(huán)境描寫對人物刻畫、主題表達(dá)的重要作用。

二、說教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)。1.知識與技能：通過概括文章內(nèi)容，學(xué)生能把握小說的情節(jié)；通過比較閱讀和賞析語句，學(xué)生能理解景物描寫的作用及寫法；通過理解景物描寫的作用，學(xué)生能把握人物的性格特點(diǎn)和主題并理解題目的意義。2.過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀和質(zhì)疑探究的能力。3.情感、態(tài)度和價值觀：通過本課學(xué)習(xí)學(xué)生能深刻理解成長的內(nèi)涵，學(xué)會正確對待成長中的困難和挫折。……