我這樣教乘法口訣

付和宇

教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)三、四年級的孩子除法筆算速度慢且錯誤多，試商是難點(diǎn)；五年級學(xué)習(xí)約分時，學(xué)生對分子和分母是否互質(zhì)、最終結(jié)果是否是最簡分?jǐn)?shù)等容易疏忽。仔細(xì)分析出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因，我發(fā)現(xiàn)都與乘法口算密切相關(guān)，與數(shù)感的培養(yǎng)密切相關(guān)。在二年級教學(xué)表內(nèi)乘法時，我試圖將知識的難點(diǎn)分散化解，希望為孩子們接下來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

一、多角度玩轉(zhuǎn)乘法口訣。學(xué)完乘法口訣后，怎樣讓乘法口訣的練習(xí)效果更好呢？在學(xué)生熟練掌握乘法口訣后，可以嘗試以下做法。

看尾數(shù)找口訣。如：哪句乘法口訣積的末尾有6？孩子們要找全就得搜腸刮肚去想，還要有方法的總結(jié)。如果從“一一得一”背起，這樣的拉網(wǎng)式排查是一種方法，但絕對不是好方法。如果列舉出個位是6的一位數(shù)和二位數(shù)，如6，16，26，36，46，56，66，76，86，再從積入手運(yùn)用篩選的方法，效率自然大大提高。

玩“浪里淘金”的游戲。從1到100的數(shù)字卡中任意拿出一部分，如16、43、31、32、45、23等，學(xué)生快速圈出乘法口訣表中的積，并背出相應(yīng)的乘法口訣。如果乘法口訣表中沒有這個積，請找出一句乘法口訣，要求這句乘法口訣的積比這個數(shù)小且非常接近這個數(shù)。如：出示31，學(xué)生找到五六三十、四七二十八、三九二十七。這個游戲讓乘法口訣的訓(xùn)練有了挑戰(zhàn)性，能增強(qiáng)乘法口訣訓(xùn)練的實(shí)效性，也有利于培養(yǎng)數(shù)感。長期堅(jiān)持這樣的訓(xùn)練，學(xué)生計(jì)算除法時就能快速而準(zhǔn)確地找到相應(yīng)的商，提高除法計(jì)算的速度與準(zhǔn)確率，還能為五年級的質(zhì)數(shù)和合數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)、約分等內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。……