甘肅省普通高校校園足球開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究
——以河西學(xué)院為例

姜彥春

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

河西學(xué)院所設(shè)16個(gè)二級(jí)學(xué)院學(xué)生中隨機(jī)抽取的1000名在校大學(xué)生。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過(guò)在CNKI中國(guó)知網(wǎng)和維普期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)查閱2010-2016年有關(guān)高校足球運(yùn)動(dòng)的文獻(xiàn)資料30余篇，對(duì)本研究的現(xiàn)狀、方法有了清晰的了解。

1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

問(wèn)卷發(fā)放前對(duì)問(wèn)卷設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行了評(píng)價(jià)，專家認(rèn)為效度較高，問(wèn)卷于2017年3月中旬至4月初主要采用現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放回收的方式進(jìn)行。共發(fā)放問(wèn)卷1000份，回收952份，有效問(wèn)卷933份，有效率98.0%。

問(wèn)卷的信度通過(guò)再次調(diào)查進(jìn)行了檢驗(yàn)，計(jì)算出兩次調(diào)查之間的相關(guān)系數(shù)R=0.84，具有高度相關(guān)(p<0.01)，調(diào)查結(jié)果可信。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用SPSS19.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)問(wèn)卷調(diào)查收集到的所有數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。

2 結(jié)果與分析

2.1 河西學(xué)院大學(xué)生參加校園足球的態(tài)度

奧爾波特認(rèn)為，態(tài)度是借助經(jīng)驗(yàn)而形成的心理上的準(zhǔn)備狀態(tài)，它動(dòng)態(tài)地、指示性地影響個(gè)體對(duì)所有對(duì)象和事態(tài)的反應(yīng)[1]。對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度表現(xiàn)為個(gè)體通過(guò)所經(jīng)歷的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的對(duì)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣、價(jià)值意向、運(yùn)動(dòng)意向和行為等反應(yīng)傾向。所以，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度直接影響參加體育運(yùn)動(dòng)的行為。

表1顯示，河西學(xué)院大學(xué)生中有17.2%和31.9%的男生很喜歡和喜歡參加校園足球，持喜歡態(tài)度的男生達(dá)49.1%；有13.5%和4.2%的男生不喜歡和很不喜歡參加校園足球運(yùn)動(dòng)，持不喜歡態(tài)度的男生達(dá)17.7%。有16.1%和22.4%的女生很喜歡和喜歡參加校園足球運(yùn)動(dòng)，持喜歡態(tài)度的女生達(dá)38.5%；有21%和15,7%的女生不喜歡和很不喜歡參加校園足球運(yùn)動(dòng)，持不喜歡態(tài)度的女生達(dá)36.8%。數(shù)據(jù)表明，河西學(xué)院大學(xué)生喜歡參加校園足球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)在50%以下，不喜歡參加校園足球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)卻達(dá)到了36.8%。表明，大學(xué)生對(duì)校園足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)程度不夠；學(xué)校對(duì)足球運(yùn)動(dòng)重要性宣傳的力度不夠；教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳引導(dǎo)的強(qiáng)度不夠。

表1 河西學(xué)院大學(xué)生參加校園足球運(yùn)動(dòng)態(tài)度調(diào)查結(jié)果

2.2 河西學(xué)院大學(xué)生參加校園足球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)

無(wú)論從事什么活動(dòng)，其內(nèi)部動(dòng)力都是來(lái)源于動(dòng)機(jī)[2]。那么，河西學(xué)院大學(xué)生參加校園足球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)是什么呢？

從表2我們看到，河西學(xué)院大學(xué)生參加校園足球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)排在前三位的竟然相同。男女大學(xué)生都把增強(qiáng)體質(zhì)排在首位，這說(shuō)明了，大學(xué)生參加校園足球運(yùn)動(dòng)的首要目標(biāo)就是增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康。符合社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，生活方式的轉(zhuǎn)變，越來(lái)越多的人把身體健康放在首位的價(jià)值觀。消遣娛樂(lè)是人們生活方式中很重要的一個(gè)方面，大學(xué)生們通過(guò)參加校園足球運(yùn)動(dòng)，使身心得到愉悅感和快感，還能充實(shí)自己的業(yè)余時(shí)間，得到很好的消遣，所以，排在第二位也在情理之中。緩解學(xué)習(xí)壓力排在第三位，據(jù)悉，大學(xué)生為獲得學(xué)校規(guī)定的學(xué)分，每周24學(xué)時(shí)左右的課程，學(xué)習(xí)壓力確實(shí)很大。除此之外，伴隨著大學(xué)生就業(yè)壓力逐漸增大，學(xué)生還要利用課余時(shí)間去考各種證書，如英語(yǔ)四級(jí)證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、普通話證等以增強(qiáng)選擇就業(yè)時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力。提高足球技能在男女生動(dòng)機(jī)選擇上有所差異，這也充分體現(xiàn)了男女性別不同對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目興趣的差異。除此之外，男女大學(xué)生參加校園足球運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)排在后面內(nèi)容相同。表2反應(yīng)出河西學(xué)院大學(xué)生參加校園足球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值觀趨于實(shí)際，面向生活化、多元化方向發(fā)展。

表2 河西學(xué)院大學(xué)生參加校園足球運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)調(diào)查結(jié)果

2.3 河西學(xué)院大學(xué)生參加校園足球運(yùn)動(dòng)的幾種特征

2.3.1 河西學(xué)院大學(xué)生參加校園足球運(yùn)動(dòng)的頻度調(diào)查

表3顯示，男生每周參加校園足球運(yùn)動(dòng)3次及3次以上的人數(shù)占20.3%，女生每周參加3次及3次以上的人數(shù)達(dá)4.08%。對(duì)比很明顯，不同性別大學(xué)生參加校園足球運(yùn)動(dòng)頻度差異非常顯著。從表3發(fā)現(xiàn)，所有有效問(wèn)卷的被調(diào)查大學(xué)生中僅有297人每周參加校園足球運(yùn)動(dòng)的頻度為0次，所占比例達(dá)到31.8%。通過(guò)訪談，我們了解到，這部分同學(xué)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)不足，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)不感興趣，再加上足球基礎(chǔ)差，運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)身體素質(zhì)要求比較高等因素，使得很大一部分同學(xué)望而卻步，是我們體育教育工作者深深思考的問(wèn)題。

表3 河西學(xué)院大學(xué)生參加校園足球運(yùn)動(dòng)頻度調(diào)查結(jié)果

2.3.2 河西學(xué)院大學(xué)生參加校園足球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)所調(diào)查

從表4可以看出，不同性別大學(xué)生參加校園足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所選擇相同。

按順序依次是學(xué)校足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、校園空地和收費(fèi)足球場(chǎng)地。學(xué)校足球場(chǎng)是大學(xué)生參加校園足球運(yùn)動(dòng)的主要場(chǎng)所。然而從表4中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校籃球場(chǎng)、校園空地和收費(fèi)足球場(chǎng)的選擇率較學(xué)校足球場(chǎng)明顯很低，是什么原因呢？最主要的原因是，有限的場(chǎng)地只能滿足一部分同學(xué)的運(yùn)動(dòng)需求，再加上足球運(yùn)動(dòng)對(duì)場(chǎng)地設(shè)施的要求較高，另一部分同學(xué)就只能選擇其他場(chǎng)所進(jìn)行。這就客觀上要求學(xué)校必須注重運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè)，最起碼在數(shù)量上能滿足學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)的需求，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。

表4 河西學(xué)院大學(xué)生參加校園足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所調(diào)查結(jié)果

2.3.3 河西學(xué)院大學(xué)生參加校園足球運(yùn)動(dòng)的形式調(diào)查

表5顯示，河西學(xué)院大學(xué)生參加校園足球運(yùn)動(dòng)選擇的形式上，男女大學(xué)生是相同的。首選形式都是與同伴進(jìn)行，這與選擇的體育項(xiàng)目的特點(diǎn)緊密相關(guān)，尤其是球類項(xiàng)目更是需要之間的配合、對(duì)抗、競(jìng)爭(zhēng)等，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性；同時(shí)，有同伴參與可以增進(jìn)同學(xué)之間的交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，達(dá)到了愉悅身心的目的。第二種形式是足球俱樂(lè)部，河西學(xué)院大學(xué)體育課程是以俱樂(lè)部形式開(kāi)展，學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)選擇課程項(xiàng)目，得到了專業(yè)教師的指導(dǎo)，掌握了足球運(yùn)動(dòng)技能，對(duì)校園足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展起到了促進(jìn)作用。個(gè)人進(jìn)行和參加校園足球聯(lián)賽，也是大學(xué)生參加校園足球運(yùn)動(dòng)的主要形式。因此，多種形式的結(jié)合有利于校園足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展收到良好效果。

表5 河西學(xué)院大學(xué)生參加校園足球運(yùn)動(dòng)形式調(diào)查結(jié)果

2.4 河西學(xué)院大學(xué)生的體育消費(fèi)調(diào)查

體育消費(fèi)已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活消費(fèi)的一部分，隨著生活水平的不斷提高和對(duì)健康觀念認(rèn)識(shí)的提升，體育方面的消費(fèi)需求也迅速增長(zhǎng)。河西學(xué)院大學(xué)生的體育消費(fèi)處于什么狀況呢？從表6中可以看到，男大學(xué)生的體育消費(fèi)每年平均是354.5元，女大學(xué)生的體育消費(fèi)每年平均是245.6元，男生的消費(fèi)明顯高于女生，二者具有明顯的差異，這與男女學(xué)生的生活上的需求有緊密關(guān)聯(lián)，女生的體育消費(fèi)低于男生是可以理解的。

表6 河西學(xué)院大學(xué)生的體育消費(fèi)支出t檢驗(yàn)(消費(fèi)計(jì)算單位：元/年)

2.5 河西學(xué)院大學(xué)生參加校園足球運(yùn)動(dòng)的影響因素

從表7中很容易發(fā)現(xiàn)，男女大學(xué)生性別差異性再次凸顯非常明顯，男大學(xué)生參加校園足球影響因素排在首位的是足球場(chǎng)地器材不足，希望學(xué)校能加大校園體育場(chǎng)地設(shè)施的投入，盡可能滿足學(xué)生鍛煉的需求；女大學(xué)生排在首位的影響因素則是學(xué)習(xí)任務(wù)重，在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，學(xué)校辦學(xué)理念會(huì)隨之轉(zhuǎn)變，教學(xué)計(jì)劃會(huì)不斷調(diào)整，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)想必也會(huì)得到減輕，使學(xué)生能有更多的業(yè)余時(shí)間去參加喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，鍛煉強(qiáng)健的體魄。足球基礎(chǔ)差和缺乏組織與指導(dǎo)也是影響大學(xué)生參加校園足球的主要因素，應(yīng)引起我們的專注與重視，通過(guò)切實(shí)可行的措施幫助他們掌握足球技能，激發(fā)同學(xué)們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興

趣，使更多的大學(xué)生能參與進(jìn)來(lái)，人人熱愛(ài)、人人受益。

表7 河西學(xué)院大學(xué)生參加校園足球運(yùn)動(dòng)影響因素調(diào)查結(jié)果

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 河西學(xué)院大學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)認(rèn)可和重視程度不夠；學(xué)校對(duì)足球運(yùn)動(dòng)重要性宣傳的力度不夠；教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)的強(qiáng)度不夠。

3.1.2 河西學(xué)院大學(xué)生參加校園足球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值觀趨于實(shí)際，面向生活化、多元化方向發(fā)展。河西學(xué)院大學(xué)生參加校園足球運(yùn)動(dòng)的主要?jiǎng)訖C(jī)是增強(qiáng)體質(zhì)、消遣娛樂(lè)、環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)壓力等。

3.1.3 河西學(xué)院大學(xué)生參加校園足球運(yùn)動(dòng)頻度非常低且不同性別大學(xué)生差異非常顯著。

3.1.4 河西學(xué)院大學(xué)生參加校園足球運(yùn)動(dòng)的形式選擇上，男女生相同。首選都是與同伴進(jìn)行，第二種形式是足球俱樂(lè)部，個(gè)人進(jìn)行和校園足球比賽也是主要選擇。

3.1.5 河西學(xué)院大學(xué)生的體育消費(fèi)，男生每年平均是354.5元，女生每年平均是245.6元。男女大學(xué)生在體育消費(fèi)方面有顯著性差異。

3.1.6 學(xué)習(xí)任務(wù)重、場(chǎng)地器材不足、基礎(chǔ)差和對(duì)足球缺乏興趣是影響河西學(xué)院大學(xué)生參加校園足球暈的是主要因素。

3.2 建議

3.2.1 增大校園足球場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)

根據(jù)國(guó)家發(fā)展改革委、國(guó)務(wù)院足球改革發(fā)展部際聯(lián)席會(huì)議辦公室、體育總局、教育部《關(guān)于印發(fā)中國(guó)足球中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃(2016-2050年)的通知》精神，增加校園足球活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)投入，納入高校校園規(guī)劃中實(shí)施[3]。增加足球場(chǎng)地?cái)?shù)量，對(duì)足球場(chǎng)地建設(shè)能夠依附于政策扶持，對(duì)社會(huì)資本投入足球場(chǎng)地建設(shè)，應(yīng)當(dāng)落實(shí)土地、稅收、金融等方面的優(yōu)惠政策。

3.2.2 加大校園足球相關(guān)人員的培訓(xùn)力度

要加強(qiáng)足球相關(guān)管理人員、指導(dǎo)員、裁判員、校長(zhǎng)的培訓(xùn)，更要注重足球活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中進(jìn)行階段性的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、交流，培訓(xùn)要?jiǎng)?wù)實(shí)不虛，針對(duì)每個(gè)年度校園足球活動(dòng)總結(jié)出的問(wèn)題，要求基層優(yōu)秀教練員、校長(zhǎng)、管理人員、高校足球?qū)＜疫M(jìn)行專題研討，并設(shè)立科研攻關(guān)課題。

3.2.3 加強(qiáng)校園足球文化建設(shè)

高校校園足球文化建設(shè)是一門綜合性的科學(xué)，除了提供必要的外部條件，更重要的是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中文化素養(yǎng)的培養(yǎng)[4]。所以，①提高普通高校大學(xué)生對(duì)校園足球文化的認(rèn)識(shí)：首先要做到的是普通高校的主管領(lǐng)導(dǎo)要正確理解校園足球文化的內(nèi)涵，通過(guò)開(kāi)展廣泛的校園足球活動(dòng)，建立和完善高校校園足球聯(lián)賽制度，普及校園足球知識(shí)，提高大學(xué)生的足球技能，建設(shè)校園足球文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球興趣，大力培養(yǎng)有特長(zhǎng)的校園足球后備人才，這就是校園足球文化的魅力所在。②促進(jìn)足球教學(xué)理念的改革：校園足球文化的傳播先要以校園足球教學(xué)理念的更新為切入點(diǎn)，校園足球教學(xué)是足球文化傳播的主要途徑，通過(guò)利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，加強(qiáng)足球文化的宣傳力度；還要通過(guò)開(kāi)展足球俱樂(lè)部的形式，吸納一部分技術(shù)水平高的足球愛(ài)好者，帶領(lǐng)營(yíng)造足球文化的氛圍。

3.2.4 加強(qiáng)校園足球文化的宣傳

通過(guò)校園廣播、海報(bào)、校園網(wǎng)站等對(duì)賽事充分的進(jìn)行賽前宣傳，賽中轉(zhuǎn)播，賽后推廣，讓全校的學(xué)生都引起關(guān)注，促進(jìn)足球文化更好的融入到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。

[1] 楊宗義.體育心理學(xué)[M].西南師范大學(xué)出版社，1991：392.

[2] 楊宗義.體育心理學(xué)[M].西南師范大學(xué)出版社，1991：192.

[3] 國(guó)家體育總局，教育部.關(guān)于開(kāi)展全國(guó)校園足球活動(dòng)的通知[S].體群字[2009]54號(hào).

[4] 劉樺楠.上海校園足球發(fā)展研究 [J].體育文化導(dǎo)刊，2011，08.

[5] 金東日.現(xiàn)代組織理論與管理[M].天津：天津大學(xué)出版社，2010.

[6] 徐慶瑞.管理學(xué)[M],北京：高等教育出版社，1997：186.