張 揚 張建波 車明德 林曉暉 劉智慧
1.中國冶金地質總局山東正元地質勘查院 2.山東正元建設工程有限責任公司3.中國冶金地質總局山東局 4.中國冶金地質總局二局 5.中國冶金地質總局
高等職業院校學生畢業后將進入不同的職業場所,其中絕大多數會進入生產第一線,將直接面對生產作業場所的職業健康危害和危險源,易受到各種職業危害,如何將安全教育納入職業院校教育體系,合理設置安全教育課程,在其入職前進行職業安全教育,使其具有一定的安全技能和知識,能夠在很大程度上降低受到職業危害的可能性,對于學生本人、企業、社會都具有重要意義。因此,進行專門的安全教育培訓課程體系設計已成為必然[1]。
雖然目前各職業院校開設了安全教育課程,但教育內容和教學方式方法相對單一,未形成系統的安全教育模式,而且教學方法比較單一,模式比較落后,安全教育現狀不容樂觀。
本次調查選取的對象是國內某高等職業學校,該校是一所綜合性高等職業院校,開設的專業較全,樣本代表性較好,調查采用發放調查表的方式進行,從13-17級的學生中抽取10個專業的283名學生進行調查,發放調查問卷,并當場進行回收。為提高調查結果的實用性,在選擇調查對象時,在專業上側重機電一體化、數控技術等就業率較高、危險程度較高的專業,在年級上側重16級、17級等入校較晚的學生,調查數據統計,見表1。……