治理在職教師有償補課，不妨下幾劑猛藥

詹懷盈

據報道，北京市政府教育督導室將與市教委聯合開展重點督查，公布了21項督導重點任務清單，其中，對中小學校教師有償補課治理工作將開展專項督導，5月起進行重點督查。（2018年4月10《日北京日報》）

中小學在職教師有償補課擾亂了教育秩序，加重了學生的學業負擔和家長的經濟負擔，給學生的身心發展帶來了危害，一直備受社會詬病，也成了社會的一個焦點話題。北京市政府教育督導室為了解決這一問題，計劃5月起進行重點專項督查很及時也很必要。

不難想到，在專項督查期間，絕大多數有償補課教師一定會所收斂，有償補課現象也一定會得到有效遏制。但是，中小學在職教師有償補課是教育肌體的一個頑疾，很難輕而易舉地消除，必須建立治理的長效機制，下幾劑猛藥，方能拔除病根。

首先，要建章立制。2015年7月，教育部出臺了《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》；今年2月，教育部等四部門又聯合下發了《關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》，這些規定無疑對治理教師有償補課發揮了重要的作用。頂層設計定完成之后，各省、市還要根據地方實際制定更加具體、可操作的實施細則或落實措施，使治理工作有法可依，有章可循。

其次，要充分發揮職能部門的作用。相關職能部門要主動作為，研究工作策略，制定工作計劃；公布舉報電話，實行有償舉報，激發群眾舉報熱情；加大工作宣傳力度，在社會上營造濃厚的治理氛圍。同時，相關機構要主動出擊，多方尋找有關線索，特別在節假日要多到培訓機構進行明察暗訪，不能只坐等舉報再去查處。職能部門是否真作為、敢于動真碰硬，是做好治理工作的關鍵。

再次，要對有償補課者從嚴從快處罰。“禁補令”早已有之，但教師有償補課現象并未銷聲匿跡，個中原因主要有二：一是查而不處，二是處罰較輕，違規成本太小，不足以起到震懾作用。職能部門對查實的有償補課行為，不僅要從快從重處罰，還要及時公之于眾，甚至撤銷其教師資格，解除聘用關系。此外，查處有償補課現象要持之以恒，不能“一陣風”，如此方能見效。