考場高分制勝相對論

李海英

【心態(tài)調(diào)整之相對論】

攻略：不管你是尖子生、中等生，還是后進生，遭遇考試挫敗后，你多多少少都會條件反射地對自己的能力產(chǎn)生懷疑：我真的這么差嗎？我還有勝算嗎？我該怎樣面對接下來的復(fù)習(xí)？……這時，你要掌握的相對論原則為：戰(zhàn)勝自己，比別人更快恢復(fù)信心，提前上路！

對待復(fù)習(xí)與考試的心態(tài)，關(guān)系著你能否進入最佳狀態(tài)。若把復(fù)習(xí)與考試看成一種挑戰(zhàn)，你會激勵自己很快進入狀態(tài)；若把它們看成一種鍛煉，你會以平和的心態(tài)投入其中；若把它們看成一次機會，你則會以積極的心態(tài)來迎接接下來的沖刺。

【考試技巧之相對論】

攻略：到了考場，考生面臨的最大競爭不是別人，而是自我。對知識的運用、對考試技巧的掌握等，這些都要求你必須不斷地做到更好。這時，你要掌握的相對論原則為：忘掉分數(shù)，考試技巧是你需要迫切掌握的！

從狐貍吃葡萄的故事中我們可以得到啟迪，狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的，這并不是“自欺欺人”，而是“聰明過人”。面對一顆自己確實吃不到的葡萄，與其在架子下上躥下跳白費力，不如說這顆葡萄是酸的，另找甜的葡萄——自己熟悉的、力所能及的領(lǐng)域。以長補短，同樣可以成功。

【實力發(fā)揮之相對論】

攻略：其一，認清楚自己的短板比認清楚自己的優(yōu)勢更重要。如果你找不出自己的短板，那么把自己想得再強大也是枉然。其二，向自己的短板發(fā)起進攻比盲目展示自己的長處更重要。在考場上要有針對性地向自己的心理短板發(fā)起攻擊，這樣做對增強自己的考場發(fā)揮能力較有效。這時，你要掌握的相對論原則為：考場失利，往往不是輸在知識、能力上，而是敗在自我暗示上。

考生在考場上要根據(jù)自己的情況，進行積極暗示和自我打氣。良好的自我暗示，可以讓你驅(qū)散憂郁、克服怯懦、恢復(fù)自信、激發(fā)興奮點，從而把自己的心態(tài)、情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)。

【優(yōu)秀考生高分掃描榜】

考試過程是人的一種智力活動過程，但人們在實踐過程中發(fā)現(xiàn)，伴隨著考試的不光是記憶和思維活動，還有其他的心理活動，這一點我們可不能忽視。通常情況下，如果是優(yōu)秀考生，其心理表現(xiàn)也會與眾不同。

一、良好的答題直覺

考試過程中，我們每個人都有這樣的經(jīng)歷：遇到一個問題，想到好幾種答案，在猶豫不決之際，我們還是寫下了最初想到的答案，結(jié)果真的答對了。因此，在考前，我們應(yīng)重視對類似經(jīng)驗的培養(yǎng)，一旦遇到此類情形，這種經(jīng)驗對我們會很有幫助。

二、豐富的暗示及聯(lián)想

久經(jīng)考場的考生大概都有這樣的體驗：當被某道題目卡住的時候，也許一時想不出答案，但忽然在另一道試題中得到啟發(fā)，一下子就在腦海中想到了那道做不出來的題目的解答思路。從心理學(xué)的角度分析，這主要是因為其他題目的刺激引起了考生頭腦中的暗示聯(lián)想。

三、合理的猜題本領(lǐng)

對于猜題，許多考生感到頭疼。然而，對高分考生來說，他們往往能化險為夷，以猜題取得意想不到的成績。首先，我們并不主張亂猜，在大多數(shù)情況下，高分考生并不是盲目地猜題，他們都是在排除一個或兩個錯誤的選項后，在剩下的選項中猜測。其次，在不能肯定正確答案的情況下，進行合理的猜測是值得的。人的某些猜測依靠的是直覺思維，研究表明，這種個人不能完全意識到的思維過程，對人的創(chuàng)造性活動具有重要的作用。需要指出的是，單憑猜測獲取高分的可能性是非常小的，而可以靠猜測做出來的試題一般都會有一定的限制。只要題目允許，而你又確實無把握做出這些題目，就要大膽地去猜測，不要放棄得分的機會。