論思想政治教育促進(jìn)職業(yè)素養(yǎng)教育的方法

崔利賓

【摘 要】面對(duì)當(dāng)前高職畢業(yè)生就業(yè)壓力，提升職業(yè)素養(yǎng)能有效增強(qiáng)其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，高職院校對(duì)學(xué)生系統(tǒng)開(kāi)展職業(yè)素養(yǎng)教育，是提高其綜合素質(zhì)，緩解就業(yè)壓力的有效舉措，用目前高校思想政治教育成熟的模式，探索高校思想政治教育促進(jìn)職業(yè)素養(yǎng)教育的方法，可以極大提高職業(yè)素養(yǎng)教育的實(shí)效。

【關(guān)鍵詞】思想政治教育；職業(yè)素養(yǎng)教育；方法

職業(yè)素養(yǎng)教育是基于培養(yǎng)高職學(xué)生品德素質(zhì)和能力素質(zhì)的系統(tǒng)性工程。有效提升高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們正確的職業(yè)觀，科學(xué)制定職業(yè)生涯規(guī)劃，形成積極的職業(yè)態(tài)度，確立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想和堅(jiān)定的信念，歸根結(jié)底離不開(kāi)思想政治教育功能的發(fā)揮，必須通過(guò)一系列行之有效的方式方法，將職業(yè)素養(yǎng)教育有機(jī)融入思想政治教育體系，使二者緊密結(jié)合，才能最終實(shí)現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)教育的目標(biāo)。

一、在思想政治理論課堂中重點(diǎn)講授職業(yè)素養(yǎng)相關(guān)內(nèi)容

（一）《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課中突出職業(yè)素養(yǎng)相關(guān)內(nèi)容的講授

1.作為高職學(xué)生思想政治教育重要內(nèi)容的職業(yè)道德教育，可以有效規(guī)范高職學(xué)生在畢業(yè)后職業(yè)過(guò)程中的行為，較高的職業(yè)道德水準(zhǔn)可以提升職業(yè)修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、奉獻(xiàn)社會(huì)的基本要求，對(duì)于每一個(gè)高職畢業(yè)生，都是一項(xiàng)基礎(chǔ)性教育工程。職業(yè)人的道德操守和人格力量，是其在某一工作崗位上長(zhǎng)久立足的基礎(chǔ)，缺失了基本道德的職業(yè)者就會(huì)失去他人和社會(huì)的支持，失去成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)遇。在思想政治理論教學(xué)中，必須將職業(yè)道德內(nèi)容作為授課重點(diǎn)，培養(yǎng)高職學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)，保障其在工作崗位上持續(xù)、健康的發(fā)展。

2.理想信念教育作為《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的又一重要內(nèi)容，加強(qiáng)理想信念教育是新時(shí)期改進(jìn)和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的重要內(nèi)容，深入開(kāi)展馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，是高校思想政治教育的重要任務(wù)。理想信念是一個(gè)人對(duì)未來(lái)美好生活向往和追求的精神動(dòng)力，一旦形成，對(duì)一個(gè)人的人生具有深遠(yuǎn)意義。高職學(xué)生作為社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，其理想信念教育事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗，當(dāng)前，全體人民正在全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大征程中奮勇前進(jìn)，加強(qiáng)高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育，把理想信念教育與職業(yè)素養(yǎng)教育結(jié)合起來(lái)，鼓舞高職學(xué)生的工作熱情，提高建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的能力和水平，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

（二）《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》和《形勢(shì)政策》課程中講授職業(yè)素養(yǎng)相關(guān)內(nèi)容

《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》中關(guān)于黨的思想路線和新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義基本特征以及包括西部大開(kāi)發(fā)、中部崛起、東北振興、鄉(xiāng)村振興計(jì)劃在內(nèi)的一系列重大戰(zhàn)略，也和高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)息息相關(guān)。一個(gè)人工作過(guò)程同樣需要實(shí)事求是、解放思想、與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)，對(duì)國(guó)家實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)和鄉(xiāng)村振興計(jì)劃等戰(zhàn)略的關(guān)注，可以引導(dǎo)高職學(xué)生明確職業(yè)目標(biāo)和理想，堅(jiān)定到祖國(guó)最需要的地方服務(wù)和鍛煉的決心。形勢(shì)政策課的講授，可以使在校高職學(xué)生系統(tǒng)認(rèn)識(shí)和掌握時(shí)代發(fā)展的脈搏，自覺(jué)融入時(shí)代發(fā)展的潮流，全身心投入到新時(shí)達(dá)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中去。在《形勢(shì)與政策》課程中貫穿職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)容，可使學(xué)生更多地了解和熟悉當(dāng)前國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，知曉國(guó)家基本戰(zhàn)略，明白就業(yè)形勢(shì)以及未來(lái)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，從而做好科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃。

二、在高職學(xué)生日常教育管理中融入職業(yè)素養(yǎng)教育

（一）輔導(dǎo)員日常教育管理工作中融入職業(yè)素養(yǎng)教育內(nèi)容

輔導(dǎo)員是在校大學(xué)生日常教育管理和思想政治工作的核心力量，承擔(dān)著在校大學(xué)生學(xué)業(yè)、職業(yè)、生活導(dǎo)師的角色，是學(xué)生健康成長(zhǎng)、順利成才的指導(dǎo)者和引路人，輔導(dǎo)員對(duì)高職學(xué)生的教育和管理工作基本上包括課上（課堂形式）和課下（日常學(xué)習(xí)生活）兩個(gè)層面。首先，在課上，輔導(dǎo)員要利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生開(kāi)展職業(yè)素養(yǎng)教育，提前精心備課，包括宣傳相關(guān)就業(yè)政策，介紹成功案例，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)意識(shí)。課下，要通過(guò)多種形式，靈活使用多種方法，讓學(xué)生深入了解作為一個(gè)合格職業(yè)人的狀態(tài)，熟悉職業(yè)過(guò)程中基本的道德操守，提前使學(xué)生感受職業(yè)氛圍，堅(jiān)定職業(yè)理想。

（二）學(xué)生工作系統(tǒng)重視高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育

當(dāng)前，高校學(xué)生工作系統(tǒng)涉及共青團(tuán)工作、招生、就業(yè)、學(xué)生日常綜合管理等環(huán)節(jié)，面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，為了提升高職學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，有效降低他們的就業(yè)壓力，高職院校學(xué)生工作系統(tǒng)要在日常工作中實(shí)施聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成合力，為學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升提供有力支持，比如，共青團(tuán)系統(tǒng)發(fā)揮先進(jìn)組織功能，積極向?qū)W生傳遞黨的聲音，使學(xué)生及時(shí)了解黨和國(guó)家關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的一系列方針政策，引導(dǎo)高職學(xué)生確立到基層去，到祖國(guó)最需要的地方去就業(yè)的決心和信念。就業(yè)部門(mén)盡力通過(guò)自身?xiàng)l件和優(yōu)勢(shì)，協(xié)調(diào)相關(guān)企業(yè)參與高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)提升行動(dòng)，積極組織學(xué)生親身體會(huì)工作環(huán)境，熟悉工作氛圍，提前了解職場(chǎng)工作狀態(tài)，可以在畢業(yè)前有針對(duì)性地提升職業(yè)素質(zhì)。招生部門(mén)和學(xué)生綜合管理部門(mén)在每年新生入學(xué)教育中就要納入職業(yè)素養(yǎng)教育內(nèi)容，使高職學(xué)生入校伊始就開(kāi)始系統(tǒng)了解就業(yè)相關(guān)政策，較早地培養(yǎng)他們的職業(yè)意識(shí)，在隨后的學(xué)習(xí)和生活中自覺(jué)關(guān)注就業(yè)，自覺(jué)提升就業(yè)能力。

三、校園文化建設(shè)中融入職業(yè)素養(yǎng)教育

（一）樹(shù)立文化育人和環(huán)境育人的現(xiàn)代教育理念

文化塑造人，環(huán)境影響人，一個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻不生活在一定的文化和環(huán)境中。文化和環(huán)境對(duì)人的影響基本上是在潛移默化和潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的狀態(tài)中進(jìn)行的。各高職院校在校園文化建設(shè)和環(huán)境營(yíng)造中，要注重職業(yè)氛圍的形成，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的理念，堅(jiān)持“貼近學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”，盡全力打造全員、全方位、全過(guò)程育人的基本格局，尊重和滿(mǎn)足高職學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)提升需要，師生間建立一種和諧平等的關(guān)系，獲取知識(shí)，完善自我。同時(shí)必須高度尊重學(xué)生首創(chuàng)精神，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生個(gè)性化的興趣、愛(ài)好，多渠道、全方位促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升。

（二）以校園活動(dòng)為載體，提高高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)

校園活動(dòng)是有效開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作的重要載體。校園文化活動(dòng)是對(duì)高職學(xué)生開(kāi)展職業(yè)素養(yǎng)教育，挖掘職業(yè)潛能，提升就業(yè)以及職業(yè)必需能力的重要平臺(tái)，活動(dòng)應(yīng)突出職業(yè)素養(yǎng)教育的主題，通過(guò)豐富多彩的形式營(yíng)造職業(yè)氛圍，使高職學(xué)生得到潛移默化的影響。比如，可以根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，模擬實(shí)際工作場(chǎng)景和業(yè)務(wù)流程，提前感受工作狀態(tài)，相關(guān)學(xué)生組織務(wù)必結(jié)合職業(yè)素養(yǎng)教育的需要策劃校園文化活動(dòng)，如定期舉辦大學(xué)生科技文化節(jié)、大學(xué)生職業(yè)文化節(jié)等；邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家和職場(chǎng)成功人士到校開(kāi)展講座；結(jié)合專(zhuān)業(yè)和所屬行業(yè)，經(jīng)常性舉辦優(yōu)秀職工案例展等。

【參考文獻(xiàn)】

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