上海市兒童青少年柔韌素質(zhì)參考值的建立

楊 漾，吳艷強(qiáng)，王向軍，彭寧寧

（1.上海市教育發(fā)展有限公司，上海 20000；2.上海市學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)中心，上海 20000；3.上海市疾病預(yù)防控制中心，上海 20000；）

國(guó)家針對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康水平的變化發(fā)展在不同時(shí)期先后制定了不同的標(biāo)準(zhǔn)，其中柔韌素質(zhì)始終是作為身體健康素質(zhì)測(cè)試的重要指標(biāo)之一。柔韌素質(zhì)是影響青少年健康水平的重要因素之一，與其相關(guān)的主要身體部位包括肩關(guān)節(jié)、腰關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)和腕關(guān)節(jié)等。雖然現(xiàn)行的坐位體前屈測(cè)試方法受到質(zhì)疑，但自2002年學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施以來(lái)，其作為柔韌素質(zhì)的測(cè)試方法一直沿用至今。坐位體前屈是針對(duì)髖關(guān)節(jié)和腰椎關(guān)節(jié)柔韌性測(cè)驗(yàn)，測(cè)試不僅簡(jiǎn)便易行，還能測(cè)量髖、背彎曲以及股后肌群的伸展能力，也是目前世界先進(jìn)國(guó)家常采用的方法。如何通過(guò)大樣本橫斷面調(diào)查資料，分性別、年齡建立兒童青少年坐位體前屈百分位數(shù)參考值，用來(lái)評(píng)價(jià)本地區(qū)個(gè)體或群體的柔韌性發(fā)育狀況意義重大。本研究從學(xué)生體質(zhì)評(píng)價(jià)新方法的視角出發(fā)，嘗試將LMS法引入到柔韌素質(zhì)評(píng)價(jià)方法研究中。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

對(duì)上海市兒童青少年柔韌素質(zhì)參考值的建立進(jìn)行研究。

1.2 研究方法

1.2.1 橫斷面調(diào)查法 按照2014年全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研實(shí)施方案細(xì)則要求，采用分層隨機(jī)整群抽樣方法。為消除參照人群中過(guò)高或過(guò)低數(shù)據(jù)對(duì)曲線擬合的干擾，剔除每個(gè)年齡段中±5S以外的數(shù)據(jù)，最后得到上海市6個(gè)區(qū)7～18歲共計(jì)15 423名（男生7 758，女生7 665）學(xué)生樣本。

1.2.2 測(cè)試法 坐位體前屈測(cè)試，受檢者面向儀器，坐在墊子上，雙腿向前伸直；腳跟并攏登在測(cè)試儀的擋板上，腳尖自然分開(kāi)。檢測(cè)人員調(diào)整導(dǎo)軌高度使受檢者腳尖平齊游標(biāo)下緣。測(cè)試時(shí)，受檢者雙手并攏，掌心向下平伸，膝關(guān)節(jié)伸直，上體前屈，用雙手中指指尖推動(dòng)游標(biāo)平滑前進(jìn)，直到不能推動(dòng)為止。此時(shí)，顯示屏上顯示的數(shù)值即為測(cè)試值。1.2.3 質(zhì)量控制法 嚴(yán)格按照全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研要求進(jìn)行受試對(duì)象的測(cè)量。檢測(cè)人員均進(jìn)行統(tǒng)一集中培訓(xùn)，統(tǒng)一檢測(cè)方法。使用符合計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的坐位體前屈計(jì)。在資料收集過(guò)程中，質(zhì)量控制人員按規(guī)定比例進(jìn)行復(fù)測(cè)，測(cè)試質(zhì)控總的誤差率符合要求。在數(shù)據(jù)輸入時(shí)，采用調(diào)研組統(tǒng)一編制的錄入軟件進(jìn)行雙遍錄入，完成后再進(jìn)行邏輯檢驗(yàn)并進(jìn)行校正。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 敏感期界定是以年增長(zhǎng)率的均值加減一倍標(biāo)準(zhǔn)差（x±S）作為臨界值，年增長(zhǎng)率大于等于臨界值為敏感期。應(yīng)用國(guó)際通用LMS法建立上海市學(xué)齡兒童青少年坐位體前屈參考值百分位數(shù)曲線。所有統(tǒng)計(jì)分析均使用SPSS20.0統(tǒng)計(jì)軟件包。

2 結(jié)果與分析

2.1 2014年上海市7～18歲學(xué)生的坐位體前屈水平

2014年上海市7～18歲學(xué)生不同性別和年齡段的坐位體前屈水平見(jiàn)表1。隨著年齡增長(zhǎng)，男女生坐位體前屈呈先降后升趨勢(shì)。男女生都是11歲達(dá)到最低，18歲達(dá)到最高，各年齡段都是女生大于男生（P＜0.01）。男生坐位體前屈增長(zhǎng)較快的年齡為12歲、14歲，女生坐位體前屈增長(zhǎng)較快的年齡為14歲。

表1 2014年上海市7～18歲學(xué)生各性別年齡組坐位體前屈水平/cm

以2014年中國(guó)7～18歲漢族學(xué)生坐位體前屈水平為參照，比較上海市與全國(guó)學(xué)生各年齡坐位體前屈的百分位數(shù)。上海市7～18歲男女生各年齡坐位體前屈發(fā)展趨勢(shì)同全國(guó)基本一致，P5、P15均高于全國(guó)水平，而 P50男女生低年齡段高于全國(guó)水平，從15歲開(kāi)始低于全國(guó)水平。

2.2 坐位體前屈主要百分位數(shù)值及曲線

表2、表3給出的7～18歲男女生各年齡組的L、M、S參數(shù)和坐位體前 屈 P3、P5、P10、P15、P25、P50、P75、P85、P90、P95、P97百分位數(shù)值構(gòu)成兒童青少年坐位體前屈百分位數(shù)參考值。參考值反映了兒童青少年坐位體前屈增長(zhǎng)規(guī)律，從實(shí)際值與擬合值比較可以看出，擬合效果較好。男女生坐位體前屈百分位數(shù)隨增齡變化趨于一致，男女生坐位體前屈均呈先下降后增長(zhǎng)趨勢(shì)。具體表現(xiàn)為：男生坐位體前屈P50先下降，在11歲后開(kāi)始上升，12～13歲上升幅度最大，16歲以后趨于平穩(wěn)。女生隨著年齡的增長(zhǎng)，坐位體前屈P50先下降，在12歲后開(kāi)始上升，14～15歲上升幅度最大，16歲以后趨于平穩(wěn)。

表2 上海市7～18歲男生坐位體前屈主要百分位數(shù)值

表3 上海市7～18歲女生坐位體前屈主要百分位數(shù)值

3 討 論

柔韌素質(zhì)是人體關(guān)節(jié)在不同方向上的活動(dòng)能力以及肌肉、韌帶的伸展性。柔韌素質(zhì)的高低主要取決于關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)、關(guān)節(jié)靈活性以及韌帶、肌肉的彈性與神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)肌肉的調(diào)節(jié)能力。柔韌素質(zhì)對(duì)保持動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和增加動(dòng)作幅度以及防止個(gè)體受傷具有重要意義。本研究表明，上海市7～18歲男、女中小學(xué)生平均坐位體前屈隨年齡增大呈先下降后增長(zhǎng)趨勢(shì)，各年齡組都是女生高于男生，這符合兒童青少年柔韌性的發(fā)展變化規(guī)律。與全國(guó)同期數(shù)據(jù)比較，上海市7～18兒童青少年柔韌素質(zhì)平均水平低百分位數(shù)高于全國(guó)水平，中等百分位數(shù)低年齡段高于全國(guó)水平，高年齡段低于全國(guó)平均水平。隨著增齡，坐位體前屈增長(zhǎng)有明顯的階段性發(fā)育特征。本研究也表明男生坐位體前屈發(fā)展敏感期為12歲、14歲，女生坐位體前屈發(fā)展敏感期為14歲，男女生敏感期年齡差異不大。建議在學(xué)校體育課教學(xué)中根據(jù)兒童青少年肺功能的發(fā)展特點(diǎn)開(kāi)展針對(duì)性教學(xué)研究。

由于LMS法不受資料分布限制（偏態(tài)、正態(tài)皆可）而顯得更合理、更科學(xué)，強(qiáng)調(diào)曲線形狀由L、M、S 3個(gè)參數(shù)決定，并將曲線進(jìn)行修勻，適合各種人體測(cè)量資料。LMS法考慮了兒童青少年生長(zhǎng)發(fā)育的影響，是擬合和修勻百分位數(shù)參考值最常用的方法，國(guó)內(nèi)外使用LMS法建立形態(tài)指標(biāo)參考值的研究較為常見(jiàn)。 本研究依據(jù)LMS法獲得了7～18歲兒童青少年坐位體前屈百分位數(shù)參考值。LMS法對(duì)數(shù)據(jù)的平滑效果和極端值的處理更為合理，有利于觀察指標(biāo)的變化趨勢(shì)，從而掌握兒童青少年坐位體前屈的發(fā)展變化規(guī)律。坐位體前屈反映人體柔韌素質(zhì)能力，研究?jī)和嗌倌耆犴g素質(zhì)發(fā)展的特點(diǎn)，分性別建立坐位體前屈百分位數(shù)參考值，為兒童青少年柔韌素質(zhì)校標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的制定提供數(shù)據(jù)參考。