關于群眾書法教育的思考

（大連市群眾藝術館 116000）

如今是個信息時代，信息的快速傳播與分享開闊了人們的眼界和思想，開始追求多元化的自身發展。但在我國的進步發展過程中，西方文化的侵蝕不可小覷，加上歷史上五四運動對我國傳統優秀文化的迫害，人們對書法的弘揚和發展有過動搖。在西方美術不斷進步的同時，東方書法最重要最關鍵的技術卻在不斷消失。因此，如今群眾開始學習書法更要重視對自身國有傳統文化的良好繼承，在文化交流的過程中不失傳統本色。

一、“書法”是我國傳統藝術文化發展的載體

書法首先是一種文字書寫的方式，它還是一種藝術文化的表現形式，所以，“書法”是我國傳統藝術文化發展的載體。在教育群眾學習書法的過程中應當重視書法的訓練，書法中所蘊含的豐富文化知識應當在書法的訓練中得以體會。書法并非簡單的寫字，這是一種錯誤的傳統觀念，在我國古代，寫字就是書法，因為在古代寫字已經能囊括出許多文化知識，但面對如今社會的發展和變化，寫字就只是寫字，書法便是一種藝術。就如同在古代人們開始寫字是利用毛筆，而現代人們是使用鋼筆，其中的境界內涵是完全不同的。

書法之所以能讓人們欣賞和品味，是因為書法可以讓所書寫的文字穿上絢麗的外衣，具有更加藝術的形態，因此對待群眾的書法教育必須落實到書法的基礎，即臨摹。筆者認為，臨摹不僅僅是群眾模仿書法家的書法寫字，還包括空余時間對字帖的研究與閱讀，專門研究其中的結構以及筆畫，領悟歸納出一套書寫的方法。盲目的用筆模仿，比不上用心的去研究領悟。因此，字帖的選擇也是群眾書法教育所要重視的問題。對古今具有代表性的書法家的代表作品進行逐一的說明和點評，為群眾梳理一套清晰的書法發展線路，指出不同書法家在不同歷史時期中書法呈現出的不同的藝術特色，幫助群眾了解書法，更是了解我國傳統文化。

群眾的工作是各不相同的，空余時間也是不能統一的，因此書法的教育活動不能以專門的書法學者的要求來規定群眾，重點在于培養群眾的書法基本功以及提高群眾對我國傳統歷史文化的興趣。當群眾的書法基本功達到一定的程度后，自然而然的就會產生對書法濃厚的興趣，因此，對群眾的書法教育必須要落實到“書法”的載體上。

二、重視書法的藝術形態

現代社會，書法作為一門藝術是在培養著人們的審美情趣，特別是如今的書法不再是一種常規的寫字方式，而是以一種供人欣賞的藝術形式存在，所以在群眾的書法教育過程中應當重視書法的藝術形態。在我國悠久淵博的中華民族傳統文化之中，書法具有深厚的文化內涵與魅力，其中還蘊含著我國民族的尊嚴和意識，還擁有著我國民族文化自強不息的強烈精神。對群眾進行書法教育，可以帶動社會中的大規模群體開始逐漸接近中國文字的神秘，體會中國文字書法的哲思情理，更大程度的激發我國人民的民族自豪感，為弘揚和傳播我國優秀傳統藝術文化邁出更加堅實的一步。

（一）線條美

我國漢字是由各種不同的線條組合而成，因此在群眾書法的教育中，必須重視對線條美的展現。流暢、順滑、靈活且優美的線條是群眾書法教育活動中人們應當注重的，良好的線條是成就書法的基礎。在教育過程中，應當盡可能在書寫師范時為群眾講解好藝術層面上的線條美的概念，奠定群眾心中線條美對于書法的重要性，同時也加深了群眾對書法藝術的理解，更好的收到文化知識的熏染和潛移默化。

（二）章法美

章法美是獨有在毛筆書法中可以體現的，由于書法使用的特殊工具——毛筆所呈現出的獨特的美。在書寫過程中，毛筆所產生的布局是有很大差異的，墨跡的濃密或疏散、線條的粗細或大小，還包括字體之間的線條聯系以及末尾的題詞、用印等等，這就是一副書法所呈現出的章法美。一副好的毛筆書法，章法的布局上便會讓人心曠神怡、回味無窮。在群眾書法教育過程中應當告誡群眾，章法美是一種自然產生的美，刻意的臨摹反而產生相反的結果，一個正確的審美標準是有效弘揚我國傳統優秀文化的重點。

（三）生態美

人是生物鏈中的一個環節，人與生態環境是息息相關的，書法藝術同樣也是，在群眾書法教育的過程中要重視教導群眾書法本身存在的生態美。在我國古今為人稱頌的書法作品中都承載了豐富的歷史文化知識和人文精神財富，群眾要在正確的引導下去主動品味、主動挖掘，將良好的知識吸收到自己的閱歷中。雖然不同的書法家的書法形態不同，但生態美存在的本質是完全相同的，群眾要通過自己的努力去領悟其中的藝術特色，為往后的書法進步打下良好的基礎，為自身的審美情操以及審美品位的提升做好鋪墊。

（四）情感美

書法家在創作一幅書法作品時都是充滿著感情的，只有充滿的情感的作品才是活靈活現、深入內心的。面對富有情感的書法作品時，人們常常會感受作者之感，體會作者之情，欣賞景仰滿懷于心；而面對毫無情感體驗的書法，沉悶、無趣且缺少了靈氣，欣賞者自會失去欣賞的興趣。因此，在群眾書法教育過程中，要清楚的傳達情感的重要性，既要敢于大膽創作，也要沉淀自己，專注情感，做到一氣呵成。

三、結語

在現代社會中，首先群眾需要有一顆熱愛書法的心才能主動地接受書法的教育。對群眾書法的教育也要注意側重點的位置，盲目的教導只會導致學習內容雜亂而吸收到的知識稀少。社會中群眾對書法的熱愛也是我國傳統文化發展的重要途徑，只有國人自己開始熱愛自身文化，才能更加正確有效的傳播弘揚下去。

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