基于項目化教學的運輸管理實務課程設計

曾峰 吳硯峰

【摘 要】本文論述運輸管理實務課程的性質，認為運輸管理實務課程的教學設計可以采取分項目細化任務的方式進行，提出根據運輸工作崗位的典型任務、專業能力、職業素質，將運輸管理實務課程的典型工作任務分為公路運輸、水路運輸、航空運輸、鐵路運輸4個大的項目，然后再細化成15個任務的教學設計，融合運輸的主要知識點和運輸的主要技能點。

【關鍵詞】項目化教學 運輸管理實務 課程設計 教學評價

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2018）03C-0083-02

課程設計既關系著學生對專業的認可程度，也關系著專業學習的興趣，關系到學校專業的培養質量。在運輸管理實務課程中，利用項目化教學理念進行教學設計，可以較好地提升教學質量，實現教學工作與質量的一致性。本文探索在高職運輸管理實務課程中采取分項目細化任務的方式進行教學設計。

一、運輸管理實務課程的性質

運輸管理實務課程是高職物流管理類的專業核心課程。根據國家標準《GB/T18354-2006：物流術語》的定義，物流是指“物品從供應地向接收地的實體流動過程。根據實際需要，將運輸、儲存、裝卸、搬運、包裝、流通加工、配送、信息處理等基本功能實施有機結合”。由此可以看出，運輸既是物流作業環節中最重要的功能，也是物流最基本的功能。因此，運輸管理實務是物流管理類專業學生必須掌握的課程。

運輸管理實務課程主要是讓學生學習運輸或物流企業組織貨物運輸的流程、技術和方法。學習運輸管理實務主要是使學生能夠掌握運輸管理的基本理論、操作流程和技術方法；目的是培養學生進行有序而高效、高水平、低能耗地組織貨物運輸的能力；能夠為從事運輸管理工作崗位打下堅實的專業基礎。該課程要求以物流基礎理論課程、基本實踐操作課程和物流設施設備課程的學習為基礎和前提，也是物流專業學生進一步學習其他物流專業課程的基礎。

二、運輸管理實務項目化教學設計思路

運輸管理實務課程的教學設計是根據物流職業標準，各類物流業態的企業崗位需求的結果，以工作崗位的需要為導向，在充分的物流專業人才需求調研、歷屆畢業生座談、行業企業專家座談和物流專業教育教學改革的基礎上，綜合而系統地對物流管理專業相應的運輸工作崗位的典型任務、專業能力、職業素質進行分解和重構，并以此為依據確定運輸管理實務課程的典型工作任務和課程內容。堅持以提高學生整體職業素質為基礎，以培養學生綜合物流管理能力，特別是理解能力、創新能力和實踐能力為主線，服從培養物流運輸專業能力的需要。著重培養物流專業學生的運輸組織、調度和運輸技術操作能力的，擺脫以知識講授為主要特點的傳統課程教學模式，通過情景再現、模擬仿真、企業見習、工學結合等多種方式，培養學生掌握物流環節中貨物運輸組織的程序、步驟、技術和方法，提高綜合的職業能力。

運輸管理實務課程以常用的四種運輸方式，即公路運輸、水（海）路運輸、航空運輸、鐵路運輸，設計項目化教學課程內容。項目設計的內容包括選擇運載工具、組織運輸過程、填寫運輸單據、車輛調度、計算運輸費用等，并輔助于增加物流企業與其他社會組織相關的常規性事務，如運輸合同簽訂、運輸報價、運輸保險選購等。根據不同運輸方式的選擇和常規性運輸事務，依據操作步驟、工作過程和典型工作任務，將運輸管理實務課程的教學內容項目化。

三、運輸管理實務的項目化教學設計

在運輸管理實務課程的教學設計過程中，以50個課時為基礎課時，根據運輸的載體不同分為4個大的項目，然后再細化成15個任務的教學設計，融合了運輸的主要知識點和運輸的主要技能點。具體見表1所示。

綜上所述，課程設計只是教學的第一步，在教學實施過程中，教師根據學生實際情況，進行學情分析，采取靈活的授課方式，依據項目提出具體任務，讓學生分組操作，在教師指導下完成任務，從而掌握整個項目。在項目實施評價過程，也要實現專職教師、企業兼職教師等多方參與，建立知識、能力、素質三位一體的形成性考核體系。這樣才能把項目化的教學設計貫徹到每堂課，保障項目化教學設計目標的實現。

【參考文獻】

[1]吳硯峰.基于中國—東盟自由貿易區物流業發展的物流信息技術課程開發研究[J].廣西教育，2011（1）

[2]吳硯峰，李建春.基于物流實訓基地的實訓課程開發研究[J].中國職業技術教育，2012（7）

[3]楊從亞，高春津.物流信息技術專業建設的思考與探索[J].職教論壇，2008（8）

【基金項目】廣西職業技術學院重點課題“基于語音識別技術的智能物流揀貨系統應用研究”（161108）；新世紀廣西高等教育教學改革工程項目資助“冷鏈物流管理復合型人才培養模式研究與實踐”（2012JGZ169）的階段性研究成果

【作者簡介】曾 峰（1968— ），男，河南洛陽人，碩士，廣西工業職業技術學院物流管理專業教師，研究方向：物流管理；吳硯峰（1976— ），男，湖北隨州人，碩士，廣西職業技術學院管理系副主任、物流專業帶頭人，副教授，高級工程師，研究方向：物流管理。

（責編 黎 原）