淺析薛正的女子教育思想及其當代價值

（江南大學 214122）

薛正（1901-1995），江蘇無錫人，是蘇南近代有名的女教育家。薛正早年在美國留學，并獲得哥倫比亞大學研究院教育學碩士學位?；貒?，薛正任教于上海中西女中。在擔任上海中西女中校長期間，薛正結合國外先進的教育理論，從中國的社會實際和女性的特點出發，聘請中文教師、改良學習課程，廣泛的體現了她進步的女子教育思想。女子教育是薛正教育思想中的重要內容，也是她教育實踐活動的重要組成部分。本文主要論述薛正的女性教育思想及其當代價值，分析了她在中國近代女子教育中的重要作用和深遠影響。

一、薛正女子教育思想的源起

（一）幼年求學經歷的啟發

薛正于1901年3月誕生于美麗的太湖之濱無錫。此時，正值清末時期，受甲午戰敗的影響，官方開始大規模發展新學，可是并未重視女學的創辦。1903年《奏定蒙養院章程及家庭教育法章程》中規定，“中國此時情形，若設女學，其間流弊甚多，斷不相宜”，“少年女子斷不宜令其結隊入學，游行街市”，以此來遏制女子進入公共學堂就讀。薛正的父母思想開明，主張不論男女都要學有所長。這樣以后才能在社會上獨立生活，為國家做貢獻。因此，為了讀書，薛正不得不女扮男裝入學。直到1911年辛亥革命爆發，假扮了四年男孩子的薛正才得以正常入學讀書。這件事為薛正以后從事女子教育事業埋下了一顆種子。

（二）五四運動思想的影響

父親一直希望薛正長大后能學醫，將來救死扶傷?？墒茄φJ為，教育才是真正的救國之道。在高中分科時，立志報國的薛正便違背了父親的意愿，毅然選擇了教育?？啤榱税参繉ψ约菏母赣H，薛正給父親寫信道：“一個醫生本事再大，治病救人的數目總是有限的。一個人的能力再大總是有限的，畢其一生能為國家做出的貢獻也總是微乎其微的。而通過教育，就可以培養千千萬萬的有能力的人，他們加起來對國家的貢獻就巨大了”。1919年“五四”運動爆發，薛正積極參加學生罷課運動，和同學們一起呼吁社會各界捐款，支援被捕學生。五四新文化運動向傳統的封建禮教宣戰，舊禮教遭到沖擊，新思想漸入人心。薛正深受其影響，愈發感受到了女子受教育的重要性，此后便一直認真學習教育學專業，希望有朝一日能為中國女子教育的發展出一份力。

（三）西方教育思想的熏陶

薛正任上海中西女中校長期間，為了更好的發展中國的女子教育事業，兩次赴美攻讀教育學碩士和博士學位。1940年，薛正去哥倫比亞大學研究院攻讀教育學專業，并獲得碩士學位。在美國求學期間，薛正鉆研學業，認真學習教育學。深受國外女子教育理論和實踐的熏陶，為她以后的教學實踐活動以及女子教育思想的形成奠定了堅實的基礎。1948年薛正再次赴美國哥倫比亞大學攻讀教育學博士學位，她的博士論文題目為《如何把中西女中辦成初級大學》。1949年新中國成立的消息傳到薛正耳中，她不顧導師勸阻，毅然放棄了正在完成的博士論文，幾經周折的回到祖國?；貒?，她認真總結了外國女子教育的理論和經驗，結合中國國情，提出了符合我國女性特點的獨特的女性教育思想。

二、薛正女子教育思想的構成

（一）女子教育目標

1.家國兼顧的新女性

薛正的女子教育思想根本目標是：培養新女性，實現男女平等。薛正充分肯定女性的自身價值，認為女子也能像男子一樣經受教育成為社會棟梁，為國家做貢獻。薛正長期從事女子教育的工作，深感女子教育的重要性和特殊性。她認為女子做了母親之后，對家庭會有很大的影響，不僅影響同代人，還會影響下一代。薛正曾說，“家庭是社會的一個細胞，它的狀況如何，將直接影響到社會的發展?！币虼?，她認為依靠教育創造新一代的女性必須要針對女性的特點，進行科學合理的分工，要揚長避短，發揮女生的優勢，成功的女子教育既包括事業有成的女強人，也要有能成為家庭中賢妻良母的素質。

2.全面發展的健全女性

薛正不僅強調女性應該享有與男性同等的教育權力，而且還提出了促進女性全面發展的教育目標，養成自信、自強、自立的健全女性。薛正任中西女中校長期間，根據我國的國情和女性的特點，從實際出發，改革教學內容，讓女生們德智體美得到全面的發展，培養女生自信、自強、自立的品質。1991年冬，薛正親自制定女子教育的目標和任務是：“每個人，特別是我們女子，要有堅強的意志，虛心求教的精神，目光遠大，明辨是非，看到自己對家庭、社會的責任所在與影響所及，為祖國的繁榮、人民的幸福貢獻聰明才智?！?/p>

（二）女子教育內容

1.國文教育

薛正任職中西女中期間，親身感受到了外國人對中國人的侮辱和鄙視。由于中西女中是貴族化的女子教會學校，早期所用課本，除語文外，一律都是英文的，連中國的歷史、地理課本也是美國人編寫，在美國出版，而且由美國老師授課。當時學校還規定：學生英文不及格不能畢業，而中文不及格卻可以拿到文憑。因此，薛正提倡國文教育，努力提高學生中文水平，要求學生同時知曉中西文化，各取所長。

薛正從教學內容上加以改革，聘請中文教師，努力傳播中國文化。學校圖書館大量采購中文書刊，班級也辦理小圖書館，促進女學生們對中文書刊的閱讀。她還鼓勵學生演繹中國的戲劇，以此來加強學生對中國傳統文化的理解。薛正非常的有自己的原則，在她任職校長期間從不奉承有錢、有地位的家長，也從不輕視一般普通的學生。因此，中西女中養成了較好的風氣，學生之間相處的很融洽，大家一起學習成長。

2.家政教育

薛正認為，雖然男女教育應該是平等的，但是女性的教育也應該根據女子的特點，進行科學合理的培養。因此，薛正根據女生的特點來設置課程，除了必修課以外還開設了“烹飪”、“插花”等課。薛正認為女生以后大多數都是要為人妻、為人母的，開設家政課是必不可少的。一個女孩子如果將來做了母親，母親的素質會直接影響到我們社會的質量，要培養出優秀的公民，首先應該培養出優秀的母親。而且，對女學生進行烹調、縫紉、營養保健等知識和能力的培養，有利于發揮女生的優勢，增強她們的自信心，樹立自強自立的精神。

薛正認為學校傳授的不應該只是文化知識，生活中的知識也需要普及。女生要有當領導的能力，也要具備賢妻良母的素質。中西女中出來的學生大多談吐優雅、氣質不俗，家政課的作用是不可低估的。據中西女中的畢業學生回憶，“學校的家政課充滿了智慧和知識，突出女子角色特點，乖巧地強化動手能力，才成功地培養出了一代又一代，充滿魅力，適合現代社會的新女性?！?/p>

3.愛國教育

薛正認為學校教育的首位應是愛國主義教育，國家興亡，匹夫有責。即便是女生，也不能兩耳不聞窗外事。薛正自己就是一個非常具有愛國主義思想的人，早在她少女時代就受到五四運動的影響，積極參加學校的罷課活動。在她任職中西女中校長期間，為了改變舊中國教育事業落后的情況，1948年赴美國攻讀教育學博士學位。留學期間，美國的校方和老師都婉言相勸，想讓她留在美國工作。薛正認為自己到美國來學習教育學，目的就是把中國的教育辦的更好，所以婉言謝絕。1949年，她聽到祖國解放的消息，毅然放棄了正在準備的博士論文，乘船幾經周折回到了心心念念的祖國。

在學習西方先進的教育方法的同時，薛正特別注重民族的愛國主義教育。抗日戰爭時期，她支持學校的教師向學生進行抗日教育，提倡國貨，并支持學生一起抵制日貨。請人來教學生唱革命歌曲，演出中國戲劇，親自在中西女中導演了中國現代劇《一片愛國心》，激發學生的愛國熱情。抗美援朝戰爭時期，全國掀起了參軍的熱潮，中西女中高年級的女生也挺身而出，勇于報名。可是，中西女中是美國的教會學校，學校的教導主任擔心學校的經費問題。薛正義正言辭道，“不論哪個國家，那個民族，哪種宗教辦教育，要求學生愛祖國都是第一要義。中西女中辦在中國，中國學生愛自己的國家，天經地義?！毖φ陨碜鲃t，給女校學生樹立了好的榜樣。

（三）女子教育原則

1.男女教育機會均等

薛正認為雖然男女平等并不是籠統的“男女都一樣”，但是在文化科學知識上，男女生的教育應該是相同的。女生應該和男生一樣享有進入學校受教育的權力和機會。中西女中在當時是貴族女子教會學校，學風、環境、師資各方面在社會上都有很好的口碑。因此，很多女學生都想考入中西女中學習。當時有個范巴陵的學生，考上了中西女中，可是家境貧寒，難以負擔中西女中的學費，薛正通過和其家長的一番交談后，便免去了她的一切費用，囑咐她安心讀書。這是中西女中建校以來第一個免費生，后來范巴陵不負薛正的期望畢業后考入浙江農業大學，并為浙江省嘉興市的發展做出了貢獻。薛正經常鼓勵在校女生，女子接受教育后，可以和男子一樣當領導，進入社會為國家為民族貢獻出了自己的一份力。在薛正無數的學生中，有許多卓有成就的女性，成功證實了女子是不亞于男子的。

2.教育要符合女性特點

在薛正看來，女子教育一定要符合女性的特點，課程的安排應該尊重女性自身的特點及多樣性，這樣才能使女子教育更加高效。女子教育應根據女性的生理和心理特點，開設具有多種多樣內容的課程，應該引導女子將要在家庭中、社會中承擔的任務而施教，應該教給她們事業上成功的本領以及使家庭溫馨和睦的良好素質。薛正對學校課程、教學安排、師資專業素養等方面要求極高，并且通過分析女性的自身特點和興趣所在，開展了豐富的選修課程。也正因為這樣，中西女中的畢業生質量很高，為社會培養一批又一批的女子精英。

三、薛正女子教育思想的當代價值

（一）加強女性的家政教育

目前，學校教育在女性教育中占據絕對主導地位。女學生在學校接受的教育通常只是科學文化知識的學習，對于基本的生活技能的學習很少涉及，可以說是幾乎沒有。以當今的女大學生為例，大部分的女生烹調、縫紉等基本的生活技能幾乎為零。還有的女大學生剛入大學住宿，開始獨立生活時，竟然不會套被子，連最基本的生活自理都做不到。雖然在當今的社會環境下，大部分的女性都會有自己的職業追求，不再像以前一樣會被家庭所束縛，男性的觀念也有所改變，已經不需要女性一個人去負責家庭內務了。但是，女性仍然需要掌握最基本的生活技能，這對以后自己獨立生活或是家庭生活都深有裨益。而且，近幾年來離婚率一直在上升，22歲至35歲人群是離婚高發人群。加強家政教育不僅可以提高女性的生活自理能力，也可以提高女性平衡好事業與家庭關系的能力，有利于以后家庭生活的和諧。

（二）重視女性健全人格的養成

學校教育中應重視女性健全人格的養成，培養自信、自強、自立的女性。在這個物欲橫流的社會，有一些深受虛榮、享樂的價值觀影響的女大學生，在校園里荒廢學業，絲毫不為以后找工作著想，卻想著畢業后就找個有錢人嫁了，主動放棄獨立自主的權力。在如今網絡快速發展的年代，甚至有的初高中女生，深受各種“網紅”的影響，放棄學業，盲目的追逐潮流，也想成為“網紅”，可見當今社會價值觀的扭曲。為了女性的發展，學校應加大女性的人格教育，使其具備較高的文化素養，養成良好的價值觀。而且，女性只有接受良好的教育，提高自身素質，養成健全人格，將來才有能力完備子女的學前教育，才能促進社會的發展。

總之，薛正一生致力于女子教育事業，從女性個體發展的視角來探討女子教育問題，對當今的女子教育有著深刻的啟示。她終身未嫁，把畢生的心血都奉獻給了我國的教育事業，對近代女子教育的貢獻功不可沒。