畜牧獸醫專業開展綜合性技能訓練的實踐探討分析

（畢節職業技術學院，貴州畢節 551700）

1 前言

我國畜牧獸醫專業一般的開設院校多數情況下為中職院校，由于這些院校的基本情況就是將學生能夠輸送到社會上，因此，其也成了我國畜牧獸醫專業開展綜合性技能訓練的重要基地，當然，在我國的整個教育體系中，往往高校中也會設置這個學科，但是多數情況下是一種理論的教學目標，其基本的教學目標與當前我國社會發展的需要還是存在著較為明顯的脫節的，因此，在當前來看，我國的高職院校是當前進行畜牧獸醫專業的實踐性教學的主要主體，這就是本文主要研究的對象，但是，在目前來看，我國高職院校由于本身的教學水平和教學資源的現狀，當前多數情況下出現了教學資金不足和教學質量下滑的問題，因此，在整個教學的過程中對于實踐教學的目標明顯不能夠很好的落實下去，所以，本文研究的重點就是通過當前的基本原則，在這個原則下進行有效的研究，提出進行綜合性實踐能力的基本方法以及在進行有效的評價的基本措施，以便能夠更好地為我國畜牧獸醫專業提供強大的理論和實踐的支撐，這就是本文當前的研究主要立足點，因此，下面就具體介紹以下這些基本的情況和方法。

2 畜牧獸醫專業的基本培養目標和實踐內涵

對于我國獸醫專業來說，其基本的培養目標就是能夠為社會主義服務的人才，而這個人才的界定主要是針對能夠提升自身的水平和專業知識，利用這些獲得的基本能力來進行有效的實踐，進而幫助整個畜牧業得到極好的發展，進而實現我國畜牧專業的發展，可以說當前的基本培養內涵就是要進行有效的實踐性研究，提升整個實踐性的有效性和高效化，進而幫助整個行業的快速發展。而對于其中的實踐內涵來說，綜合性的探究主要是采用一種綜合性的大實驗，也就是說通過有效的大實驗研究，來提升學生的綜合能力，這個大實驗是建立在整個有效的基礎上的，通過建立強大的多學科的交叉，實現理論和實踐的有效統一，進而幫助整個專業的學生實現有效的鍛煉，這樣的綜合性探究，具有明顯的方向性和特殊性。可以說，這樣的綜合性能夠幫助整個專業實現舉一反三的效果，這樣就能夠幫助整個專業的學生能夠獲得更多的知識。例如，對于牛的治療，一般情況下需要學校進行真牛的飼養，這樣就能夠幫助學生在分組之后，進行有效的實踐化，進而發現在學習中的問題，使得具體的理論變得實踐化，這樣就能夠幫助學生掌握基本的知識同時，實現真正的融會貫通。

3 綜合技能培訓的基本考核方法

學校在進行有效的綜合性教學的時候，一般采用的就是一種形成性的教學評價和實驗報告性的評價，這對于學生來說，其不僅僅能夠掌握基本的知識，同時也能夠很好的掌握學習中的問題，因此，對于整個教學來說是十分有益處的。這樣的教學評價方法能夠極大地提升學生的學習積極性，進而幫助學生在學生的過程中得到極大地提升，進而使得學生能夠在學習的時候，更加重視對于實踐的落實，這是目前教學環節的重要一部分。

4 綜合性技術教學的效果

由于綜合性的培訓計劃，主要就是通過進行學期之間的有效的溝通實現的，因此，在整個教學的過程中往往會能夠使得整個學習的過程更加有針對性，提升學生對于基本知識的應用；其次，綜合性的實踐課程能夠極大的降低成本的消耗，也就是說在進行實踐性的教學時，往往就是一種大批量的教學實驗，這樣就能夠防止出現重復浪費的現象，這樣就對于整個教學來說得到了極大的經費節約，對于學校來說是十分有益的；最后，良好的實踐課程學習，能夠很好地幫助整個學生群體進行學習，提升其對于學習的積極性，進而不斷提升學習的效率，可以說這正是畜牧專業實現綜合性訓練的基本目標和最為重要的目的，因此，在整個教學中都是必須要貫徹的基本要求。

5 總結

我國畜牧獸醫專業開展積極的綜合性教學訓練對于我國專業人才的培養是十分有益的，其可以不斷提升獸醫專業學生的基本技能，同時也能夠為我國獸醫行業輸送符合要求的大量人才。