談初中班主任班級(jí)管理工作中角色的變化

毛夢(mèng)華

（河北省任縣永福莊中心學(xué)校，河北任縣055150）

新時(shí)代的班主任老師，要重新定位，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)發(fā)展做好管理工作。在新時(shí)代的背景下，班主任老師要做好本職工作，為學(xué)生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

一、班主任教師要引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想

沒(méi)有理想的指引學(xué)生就好像小船在海上迷失了方向，在青春期關(guān)鍵的初中階段要特別注重對(duì)學(xué)生的理想價(jià)值觀進(jìn)行科學(xué)而且合理的指導(dǎo)。初中生的年齡在15歲左右，正是形成價(jià)值觀、世界觀、人生觀的時(shí)候，有時(shí)一句話就可能決定一個(gè)人的未來(lái)，所以班主任的一言一行顯得尤為重要。班主任在平時(shí)的點(diǎn)滴中，教育學(xué)生有所為有所不為。這教育的過(guò)程，這設(shè)計(jì)的過(guò)程不是單方面的，是雙方共同完成的。作為初中班主任老師，要做一名認(rèn)真的觀察者，觀察學(xué)生在學(xué)校的日常表現(xiàn)，尤其是他們的學(xué)業(yè)表現(xiàn)和品行表現(xiàn)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)業(yè)和品行方面出現(xiàn)了巨大的波動(dòng)，教師就需要了解學(xué)生近期是否遇到了一些問(wèn)題，在心理上是否出現(xiàn)了巨大的落差，或者是家庭遭遇了巨大的變故。所以，作為班主任老師，要成為學(xué)生的良師益友，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望著學(xué)生，要讓學(xué)生感到老師的心與自己貼得很近。當(dāng)學(xué)生有什么煩心事的時(shí)候，愿意找老師去溝通和分享。那么，在這樣的情感氛圍下，班主任老師作為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的指導(dǎo)者、陪伴者的角色，就能將自身的角色功能準(zhǔn)確發(fā)揮到位。所以在教師無(wú)微不至的關(guān)懷之下，師生的心貼得很近，教師就能夠給學(xué)生以積極的指引，幫助學(xué)生認(rèn)清自己的特點(diǎn)，從而根據(jù)自己的實(shí)際情況樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，讓自己的人生因?yàn)槔硐肽繕?biāo)的指引，而變得有希望，變得有動(dòng)力。……