思想道德情感教育要與課外活動相結合

韋喬基

摘要：課外活動是課堂教育的必要補充，二者相互作用，相輔相成，對完成教育任務、實現教育目的具有同樣重要的作用。為此，要加強學生的思想道德情感教育，就要把課堂教學和課外活動有機的結合起來，讓學生在課外活動中培養高尚的道德情感。

關鍵詞： 課外活動；道德情感教育

中圖分類號：G633.2 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）16-0045-01

在教學教育中，要加強學生的思想道德情感教育，使他們適應現代社會的發展要求。但往常，總把教育的責任局限于課堂，實際上，課堂之外的課外活動也應是教學教育的一個重要環節，是學生的思想道德情感教育得以提高的重要方式。

1.走出自我境地，形成積極樂觀進取的精神品質

現實生活中，由于部分學生家庭經濟落后，生活水平較低，為了提高家庭生活水平，多數家長紛紛踏入發達城市務工，家里只留下老人和孩子，父母對孩子的直接教育嚴重缺乏。再加上多數家長文化素質較低，不能在文化方面很好地履行對子女教育的責任。如忽略了從精神上關心教育孩子，不能與孩子進行平等、積極有效的溝通，日常行為中很少顧及到孩子的自尊，普遍存在著用物質刺激或打罵教育孩子的方式。有些家長沒有良好的思想品德，我行我素，甚至終日沉迷于麻將、酗酒，或者動不動就吵架，不考慮對孩子的影響，也從沒想過要對孩子進行思想道德方面的教育。這導致不少學生出現了孤獨、自卑、冷漠、封閉、自私、疑慮、妒嫉、逆反和極端等心理問題。而課外活動是在課堂教學以外進行的活動，教師可以根據教育教學的實際需要以及學生的思想狀況，可隨時隨地的組織形式多種多樣、內容豐富多彩的活動，學生根據自己的興趣、愛好、特長以及實際的需要，自愿地組織、選擇和參加活動。如舉行繪畫、書法或旅游觀光等活動，讓在這方面有興趣愛好的學生參與其中，讓他們暫時把精力集中于這些活動，不再沉浸于孤獨、自卑、疑慮的不利的思想境地，甚至在成功中看到希望，這樣，促使他們形成積極樂觀進取的精神品質。

2.融入集體，增強團隊合作意識

目前很多學生為獨生子女，在家是"小佛爺"，往往有自我為中心傾向和對家長強烈的依賴心里。而且有些學生個性鮮明突出，我行我素，沒有集體榮譽感，缺乏與人合作精神，不容易適應新的生活環境，所以來到學校，面對新的環境，新的生活，他們顯得手足無措，無所適從。通過課外活動，如舉行拔合比賽活動，球類等活動，讓他們在活動中通過合作和參與競爭，學會與同伴交往，感到集體的溫暖和力量，愿意與集體融為一體，增強團隊合作意識。

有人說"交往和社交策略尤其可以通過參與課外活動而獲得"。在農村，由于生活環境的限制，不少學生活動范圍窄，交際能力差，思想閉塞，課外活動為學生提供了一個理想的環境，提供了與同伴相處 ，與人交流的平臺。這為他們將來融入大集體，進入社會奠定了堅實的基礎。

3.德育熏陶，使身心健康發展

課外活動是對學生進行德育教育的途徑之一。將課堂內外德育做到有機結合，會起到事半功倍的效果。如根據學生的思想實際，有層次性和針對性設計舉辦繪畫展覽、講名人成功故事、舉行演講等課外活動。學生在這些正面良好的榜樣影響和感召下，那些優良品質、積極進取精神、社會主義道德情操和愛國主義情感的影響下，思想品德得到了的熏陶，思想道德情感也會得到升華。

而且由于在課外活動中獲得的知識與實際生活緊密聯系，內容比較新穎，容易給人以新鮮刺激，因而比課堂中的書本知識更能吸引學生去仔細觀察、積極思維、大膽想象，更由于活動內容的生動活潑、形式的靈活多樣，既滿足了學生的興趣和愛好，又能激發學生強烈的求知欲和好奇心，為學生形成積極的多樣化的學習動機奠定了廣泛的基礎，又能使他們感到身心愉悅，這樣最終能促進學生的身心健康地發展。

如組織學生開展社會實踐活動，組織田徑隊、乒乓球隊、圍棋隊，進行象棋比賽等；學生可以根據自己興趣愛好特長進行選擇，尤其對一些差生來說，可以讓他們在活動中發揮自己的特長，甚至脫穎而出，這樣，讓他們不再憋屈于學不懂的課堂，使他們感到愉悅，促進他們身心健康發展。

4.提高思想覺悟，培養高尚的道德情感

社會主義的教育就是要培養全面發展的勞動者，在課外活動中，通過進行多種形式的政治教育、革命傳統教育活動，提高學生的思想政治覺悟，可培養他們熱愛祖國、熱愛人民的情感。如清明時節，組織學生參加烈士墓掃墓，讓他們崇尚烈士們為了人民的幸福生活，積極作戰，不怕困難，為了國家，敢于為先，勇于犧牲自我的精神。組織學生學習現實生活中的先進人物，如學習馬山縣藍盈藍勇姐弟倆毫不猶豫"馬上就救"的先進事跡等。讓學生通過學習，對照自己，找到差距，不斷提高；參加社會公益勞動，爭做好人好事，可以提高受他們的良好道德品質，如鼓勵他們參加志愿者活動，自愿為"美麗馬山，美麗鄉村"等活動服務，培養他們樂于助人，愛家愛鄉愛國之情。

總之，課外活動是課堂教學的補充、擴大和延伸，它蘊含著豐富的思想道德教育的內容，只要我們恰如其分地把二者結合起來，在課外活動中滲透德育情感教育，努力做到教書與育人的統一，知識性與思想性的統一，知與行的統一， 就能讓學生在課外活動中得到道德情感的教育。