財務會計教學方法改革分析

吳云麗

【摘 要】隨著我國經濟建設水平的逐漸提高，社會上對于財務會計專業人才的要求也越來越大，近些年來，我國大部分企業的經濟形式和經濟活動也發生了許多變化，因此傳統的會計教學方式方法已經不能滿足我國現代社會的發展需要，根據相關調查顯示，許多學生在進入社會之后缺乏基本的實踐技能，不能有效迎合大背景的需要。因此，本文就當下我國財務教學方法中存在的問題進行分析，并淺要談談其主要的應對措施。

【關鍵詞】財務會計；教學方法；改革

對于企業的經濟發展，財務會計作用巨大。財務會計不僅可以科學地對企業的各種財務活動進行記錄、控制和管理，而且可以估計、預測企業未來的發展活動，為企業領導人制定科學的決策提供依據。會計是一門綜合性的學科，在我國經濟的發展中得以不斷的豐富與完善，會計有自然科學和社會可持續發展的性質。作為企業運行基礎的會計作為一門應用型的技術成為我國經濟發展的重點，也是高校開設財務會計課程的主要原因。但是，當下財務會計課程發展中還存在一些問題制約財務會計課程的發展，因此，必須加大措施解決這一問題，從而為社會培養更多創新型人才。

一、財務會計教學中存在的主要問題

（一）教學師資水平低下

會計的產生是隨著經濟的發展而逐漸形成的，正是因為會計的出現，為人們日常的生產與生活帶來便利，由此可見財務會計在人們的生活中占據很大的比重。而在高校中會計專業的核心就是財務會計，因為財務會計這門課程難度比較大，學生學習起來比較吃力，因此在教學過程中有一定的教學難度。就目前我國大部分職專、技校在開設會計專業課程的師資教學水平來看，普遍存在教學師資水平低下的限制因素。部分老師受到傳統教學思想的影響，依然使用傳統的教學模式進行教學，嚴重制約了學生學習的積極性，扼殺學生的創新能力和實踐技能素質。而且在實踐性教學過程中過于注重理論知識的學習，忽視了對學生實踐技能素質的培養。

（二）過于注重核算細節章節的學習

教師在課堂上過于注重會計教學中核算細節的教學，其實這些內容應該讓學生留到課下去完成，但是大部分教師受到傳統教學模式影響根深蒂固，依舊使用傳統“滿堂灌”的教育教學模式，過于注重核算細節的教學，一堂課下來都是根據教材的內容給學生講授怎么樣編制會計分錄的問題。使得會計學習非常枯燥乏味，學生自然提不起來興致學習，自然就會喪失學習會計財務的積極性。

二、提高財務會計教學方法的優化措施

（一）開展互動性教學方式

傳統的財務會計教學模式對于互動教學模式使用比較少，因此財務會計的教學效果長期得不到提高，而互動性的教學方法側重于師生互動，尊重學生作為課堂主體的地位，教師發揮自身的主導地位，讓學生以主人翁的姿態投入到課堂學習當中去，大大提高學生學習財務會計的積極性，使得課堂效率大大提高。比如在實際的教學過程中，可以組織學生自己查找關于企業的業務案例，比如筆者在課堂上會出現一些錯誤，之后再請同學們發現錯誤并改正錯誤，傳統的教學模式，學生只顧聽老師講，很少有時間去思考問題、解決問題，而在互動性的教學模式中，學生以主動的姿態投入到課堂學習中，學會自己主動發現問題、解決問題，這個過程就留給學生大量思考的時間與空間，明白什么是對的，什么是錯的。這也是對學生是否完全掌握會計知識的檢驗過程，從而加深學生對課堂教學內容的認知與理解。

（二）逆向思維的教學方法

一般情況下，教師在組織財務會計課堂教學中，可能會針對具體的案例和內容實施教學，但是很少會從企業的經濟報表的角度去分析研究，會計與經濟發展之間的聯系是非常密切。在一定程度上經濟發展水平對于會計的存在形式起著直接性的作用。因此，企業的各項經濟活動和經營狀況也會顯示在企業的財務報表上。但是如果教師忽視了企業的財務報表會使得學生不能系統學習知識，也就不能真正理解企業在實際運行過程中資金變動是不是存在問題。因此，作為財務會計課程的教師，必須重視企業財務報表分析財務會計各項運營的作用。而在學習的時候教師可以引導學生發展逆向思維，僅僅針對企業的財務報表分析報表對企業可能會產生的影響。經過實踐證明，逆向思維的教學模式能夠幫助學生系統掌握企業在處理會計事物的基本理念與思路，從而幫助學生建設系統的會計思路，提高學生的實踐技能素質。

（三）選擇合適的教材

教材是學生學習的主要載體，一本合適的教材在財務會計教學中能夠收獲事半功倍的效果。當前市場上各種教材琳瑯滿目，學校在選擇教材的時候一定要選擇理論與實踐結合密切的書籍，在滿足學生對理論知識需求的同時，提高學生實踐技能素質。同時又給教師更多可供發揮的空間，從而根據學生的學情特點，適當引入實際的案例并結合教材內容加深學生對課本知識的理解與認知。

三、結語

總而言之，在實際的財務會計教學模式中，教師應該根據學生的學情特點合理調整教育教學計劃，組織開展多樣化的教育教學模式，并結合實際的案例在不脫離課本內容的前提下，激發學生的學習熱情，創設優良的教學環境，從而提高財務會計教學的效率。為學校、為社會培養出更多創新型的人才，促進財務會計事業的快速發展。

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