高職園林技術專業提升素質教育人才培養模式

張曉紅

園林行業的迅猛發展，對具有一定專業技術并且有較高職業素質的園林人才需求大增，培養高職園林技術專業學生的職業素質是教育教學中的重中之重。基于甘肅省教育科學規劃辦課題Gs[2016]GHB1231研究內容以及個人對素質教育的認識和思考，本文僅就高職院校園林技術專業推進素質教育過程人才培養模式研究談一點個人的想法。

所謂職業素質就是人們從事相應的工作所具備的個性心理品質是從事專門工作的人自身所必須具備的條件具體表現為職業道德、職業情感、職業技能、職業習慣等。根據行業企業反饋，園林行業技術人員在就業上崗過程中存在綜合素質有待提升的夙愿。本文通對高職園林技術專業學生職業素質培養方式進行研究，完成提升素質教育的高職園林技術專業人才培養模式。

1高職園林技術專業學生綜合素質現狀

園林技術專業是一個集建筑、生態及藝術于一體的學科門類，該專業覆蓋面廣，交叉性強，需要復合型書技術人才。要求學生不僅要掌握該專業的專業基礎知識（園林景觀規劃設計、園林工程施工、園林植物栽培養護等）還應當具備較強的職業道德、職業情感、職業習慣。

專業培養目標只注重技能培養。目前社會和企業對園林技術專業崗位需求不同，為突出高職辦學特色，以提高學生職業技能為目的人才培養模式逐漸與企業行業要求脫節。只專業培養目標只注重技能培養，未進行全面的培養，技能型人才培養包括人才的素質培養。

學生就業后缺乏一定的職業道德修養以及社會公德。隨著社會的不斷發展，市場競爭的不斷加劇。社會和用人單位對大學畢業生的職業道德要求也越來越高了。在校大學生不能不充分認識到提高職業道德修養對社會、時個人的重要意義，并對自己的不足采取有效措施切實提高自己的職業道德修養。

學生對世界觀、人生觀、價值觀的認知程度。大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，確立崇高的理想信念，對我走什么路、做什么樣的人都有著不可低估的影響。中國革命和建設之所以能取得舉世公認的就是毛澤東同志把馬克思列寧主義理論同中國的具體實際相結合的結果。我們要選擇高尚的人生觀。人生觀是可以選擇的，不同的人生選擇，決定著不同的人同的選擇表現出不同的人生態度，體現著不同的人生觀。

2大學生加強職業道德修養的重要性以及對社會的重要意義

2.1、學生加強職業道德修養的重要性。大學生加強跟業道德修養的重要性：職業道德是所有從業人員在職業活動中應該遵循的行為準則。涵蓋了從業人員與服務對象、職業與從業人員、職業與職業之間的關系。職業道德既是對本行業人員在職業生活中行為的準則要求，又是本行業人員與社會所負的道德責任和義務，在整個道德體系中占有顯著的位置。

是社會主義道德建設的突破。職業道德是一般社會道德在職業生活中的具體體現，是道德的一個特殊且十分重要的領域。因為人們崇高的道德品質的形成主要靠在職業生活實踐中學習和鍛煉。可以說職業道德建設是整個社會道德建設的突破。

改善社會關系、提高園林行業職業道德，改造社會風氣。只有熱愛本職工作，忠于職守、積極工作，才能自覺為社會主義現代化建設多作貢獻。對改善社會關系、改造社會風氣可以起到巨大的推動作用。因為大學生本身具有較大的影響力，能促使人們緊密協作、互相學習，整個社會就會形成健康、團結、和諧的良性循環狀態勢必改善人與人之間的關系、改善整個社會的道德面貌，推動整個社會主義精神文明建設。

3園林技術專業提升素質教育人才培養模式

具有良好的思想政治素質和行為規范；具有良好的基本文化修養素質；具有良好的身體素質和穩定的心理素質.具有愛崗敬業、創新實干、團結協作的職業素質。園林技術專業提升基本素質分解如表1.

4提升素質教育的方法措施

大學生必須加強職業道德修養，才能使自己成才，才能適應社會的需要。新型合格的社會主義人才不僅要有堅定的政治方向，而且要有良好的道德觀念，不僅要掌握科學的理論知識、嫻熟的職業技能和良好的文化修養、還要有良好的身心素質，而且需要有主動的服務意識、靈活的應變能力、人際溝通能力、熱情、富有親和力的團隊精神、應對挫折的能力等最不可或缺的是較高的職業道德品質。

4.1開展講座等形式。每學期開展各種傳統文化教育講座以及傳統美德教育講座。可以增加最常見的中國書法、京戲臉譜、武術、器樂等，中國傳統美德包括忠、孝、誠、信、禮、義、廉、恥8方面的各種形式的講座、活動。

4.2鼓勵學生參加各種專業技能大賽以及賽項培訓。倡導鼓勵學生參加各種技能大賽，政策機制鼓勵教師學生多參與各項技能大賽。

職業道德由八個基本因素構成，即職業理想、職業態度、職業責任、職業技能、職業紀律、職業良心、職業榮譽和職業作風。大學生要想成功，必須熱愛本職工作、忠于職守、遵守職業紀律、敬業奉獻。以樹立和把握正確的善惡評價標準增強明辨是非的能力。沒有正確的職業道德認識就不可能形成正確的職業道德觀念和道德判斷能力，就不可能有正確的行為選擇和行為習慣。