書法練習對學生個性發展的影響

嚴復恩

【關鍵詞】 書法練習；學生；個性發展；影響

【中圖分類號】 G635.5 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2018）07—0054—01

書法是中華文化的瑰寶，歷史悠久，源遠流長。它積淀著中華民族幾千年的睿智與精髓，更凝聚著中華民族的思想、情感和精神。當前由于受應試教育的影響，學校、教師和家長注重學生對文化知識的學習，對書法練習認識不足，導致學生書寫質量普遍下降。本文就書法練習在學生成長過程中對智力、生理、心理、品德、能力、修養等方面帶來的好處，提出了自己的觀點，希望提高人們對書法練習的認識水平，促進學校及社會對寫字教學的重視，進而提高學生的書寫水平。

一、書法練習能夠培養學生的觀察能力，提升專注能力

在書法練習過程中，教師要有意識地引導學生對練習的字帖進行認真的觀察、揣摩，分析每個字筆畫與筆畫之間，筆畫與部首之間，字與字之間的銜接呼應、穿插避讓和虛實搭配等，這個過程的完成實際上就培養了學生的觀察力。漢字書寫講究漢字的筆畫、結構、神韻，是一項十分精細的活動。要想把字寫好，必須得全神貫注，凝神靜氣，仔細觀察，用心感悟、領略書法的美妙之處，還需要腦、眼、手配合，準確運筆，才能達到美的效果。久而久之，就能潛移默化地提升學生的專注力。

二、書法練習能夠開發學生的智力潛能，有益身心發展

書法練習實際上是一項全身運動。寫字時需要綜合運用指、腕、臂和肩等肢體，還需要大腦全面協調這些肢體的動作配合，并與眼睛觀察所得默契，才能寫好字，這樣使大腦的左右半球同時獲得發展并增進互相協調能力，有利于促進大腦的生長發育，從而提高學生的理解能力、接受能力、想象力和創造性思維能力。

三、書法練習能夠培養學生的堅強毅力，磨練頑強意志

學習書法并無捷徑可走，只有從一點一滴學起，由筆畫到結構再到章法，日復一日地反復練習、臨摹，持之以恒。對字形字體記之于心，熟之于手，從而達到得心應手，才能寫好字。在這種反復練習、長期堅持的過程中，學生堅強的毅力就自然而然地形成了。

四、書法練習能夠豐富學生的涵養學識，提高學業成績

學習的書法精品或字帖，內容都是優美的名言警句、詩詞散文或國學經典，學生在臨摹學習時自然就會熟記于心。同時，書法練習需要寧神靜氣地去寫字，這就容易去掉學生做事心浮氣躁，注意力不集中，學習不安心的壞習慣，有利于幫助學生養成平和沉穩、一絲不茍、嚴謹認真的優良品質，提高學生的思維能力和學習效率，從而提高學業成績。

五、書法練習能夠陶冶學生的高尚情操，完善修身養性

書法是一門高雅藝術。好的書法作品內涵豐富、博大精深，融入了古今圣賢之理，抽象了天地萬象之形，蘊涵著書者的學識、修養、個性及情感，凝聚著人類智慧的妙趣，飄溢著藝術美的芬芳。學生在書法練習過程中無形中受到熏陶，凈化了靈魂，陶冶了高尚情操。在不斷練習和欣賞的過程中得到了獨特的審美享受，它不僅能夠提高學生的書法技藝和藝術修養，而且能提高學生的文化素養和道德情操，同時在啟迪哲思、美化心靈、塑造性格等方面也起著潛移默化的作用，能夠形成高尚完美的人格。

六、書法練習能夠錘煉學生的審美情趣，積淀文化精髓

漢字是由線條組成的極具審美價值的方塊文字。漢字書法是以點畫的平衡對稱，主次得宜，疏密適度；運筆的行云流水，縱橫揮灑，剛柔相濟；結構的奇險率意，變幻靈動，欹正相生；形態的清新飄逸，蒼勁有力，方圓兼備；章法的筆勢連綿，氣脈暢通，節奏分明；墨色的濃淡、枯濕、燥潤等因素來表現它的藝術美的，這里面無不蘊含著無窮的獨特的審美情趣。學生通過名帖的練習和欣賞，逐步感受到書法的美，提高審美能力，激發追求美、創造美的欲望，從而錘煉了學生的審美情趣。漢字又是音、形、義的統一體，每一個漢字都積淀著華夏先民在天文、地理、自然、社會諸方面的睿智，葆含著民族文化的精髓，是我們民族文化的象征、民族精神傳承的載體。學生在古韻古香的書法學習中，既能感悟中華民族流淌在文字中的智慧之光，又可感知中華文化的博大精深，還能培養學生對民族文化的熱愛。

七、書法練習能夠促進學生的個性發展，激發創新精神

藝術的生命在于個性。書法中的臨摹只是學習和繼承的手段，通過臨摹，學生在大腦中積累了大量的、豐富的書法知識，掌握了一定的書寫技巧，樹立了正確的審美觀。學生在書寫時除了表現共有的審美因素外，還往往滲透著自己獨特的理解和感受，寫出的字或多或少地隱蘊著自己獨特的風格，有利于學生個性的發展，進而為今后的創作做了鋪墊。書法練習從臨摹到創作的過程，實際上也就是讓學生在不知不覺中從模仿走向了創作。不管每次創作成功與否，書法特有的美都會感染學生，激發學生追求美、創造美的欲望，從而培養學生的創新精神。

編輯：郭裕嘉