新世紀圖書館社會教育職能研究述評

董詩博

摘 要：社會教育思想對于現代圖書館的產生與發展具有重要影響，1975年國際圖聯明確將“開展社會教育”列為圖書館四大社會職能之一。社會教育職能作為圖書館事業發展的基本理念，經歷了歷史和人們的檢驗，而知識經濟飛速發展的當今社會，履行社會教育職能仍然是圖書館服務開展與發展定位的重要出發點之一。本文即圍繞新世紀圖書館的社會教育職能展開論述。

關鍵詞：圖書館；社會教育職能；研究述評

隨著社會環境的發展和人們現實需求的不斷變化，新世紀圖書館仍將在倡導先進文化與弘揚優秀傳統文化、培養民族整體文化素養兩個方向發揮教育教化的職能。圖書館建設與圖書館職員文化素養的培養也是圖書館社會職能的一部分。隨著社會的不斷進步發展，圖書館社會教育職能會有新的突破。

一、倡導先進文化，弘揚優秀傳統文化

圖書館的社會教育職能是倡導先進文化，弘揚優秀傳統文化。開展國學研究和傳承教育是公共圖書館社會教育的重要組成部分。高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯?！庇辛藭?，人類可以從前人那里學得經驗和教訓，從而對自己的生活有所啟發和幫助。當今社會，是知識的社會，沒有知識和學習能力的人必將被社會淘汰，或者只能生活在社會最底層。圖書館可以定期開展講座，請專家和學者來辦講座，先進的文化需要弘揚，社會主義核心價值觀需要弘揚，前人留下來的寶貴文化和經驗同樣也需要弘揚。通過定期的講座和活動，可以讓人們深刻地了解到我們這個國家的文化。同時，圖書館通過開展活動，可以增加圖書館的生命力，發揮其應有的價值。

二、豐富全民讀書形式，活到老學到老

圖書館的社會教育職能之一是讓全民形成良好的學習氛圍，養成良好的閱讀習慣。每年4月23為世界讀書日，四月為讀書月。有一則調查顯示：中國每年人均讀書八本左右，而日本、德國等國家人均讀書量是中國的幾倍。這從側面也反映了一個問題：國人讀書太少。因此，有效發揮圖書館的社會教育職能就顯得非常必要。

莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品?！闭\然如是，文化可以跨越種族和國界，實現人類共享。圖書館的社會教育職能的實現形式多種多樣，可以開展具體的服務項目，如創辦民間圖書館、基層圖書館、社區圖書館、農家書屋等；一些公司或者工廠也可以設立圖書角，來豐富員工的文化知識；圖書館可以在每年的讀書日舉辦一些分享好書的活動，人們可以利用互聯網投稿，推薦好書并分享自己的感悟。

三、傳播科學文化知識，為培養人才提供土壤

除了以上兩種社會教育職能，圖書館還有第三種社會教育職能，即傳播科學文化知識，為高校人才的培養提供土壤。有學者認為，圖書館的社會教育職能并不由工作人員主導，而主要是讀者利用文獻通過自我教育的形式來完成。仔細想來，確實如此。讀者真正的教師是“文獻”，這是圖書館教育職能得以真正實現的主體。書才是最主要、最基礎的教育工具。論世方能知人，要想了解一個人，首先就要了解他的經歷和處境。同樣，要想讀懂一本書，也要了解作者是在何種情況下創作的。讀書的過程就是和作者靈魂對話的過程，在這個過程中，人們陶冶了性情。

俄國作家托爾斯泰曾經說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”讀書可以使人睿智，讀書可以使人明理，讀書可以使人博學。而一個真正博學的人，是各方面都有所建樹的。比如人們常說文史哲不分家，想學好文學，首先要了解歷史，而哲學也不是獨立存在的學科，它與文學、歷史也有著緊密的聯系。

高校圖書館比較特殊，因為相對于社會上的公共圖書館來說，它的受眾群體素質相對來說會高一些，而且高校圖書館的藏書也比較豐富。學生在課余時間可以廣泛涉獵，不僅看自己的專業課知識，還可以看專業以外的書籍，全面培養自己的興趣愛好。大學是一個獨立自由又需要自我約束的地方，圖書館是一個可以讓靜心閱讀的地方，它能讓人們在此獲得更多的知識。

四、結語

21世紀是信息飛速發展的時代，在這個時代大背景下，發揮圖書館的社會職能、倡導先進文化、傳播科學文化知識、提高全民文化素養，是現代圖書館的歷史使命?；诖耍鐣械拿總€人也都需要好好利用圖書館的資源，提高自身素養，開拓自己的知識面，把書本上的知識運用到生活和學習中去，讓圖書館真正發揮它應有的價值。

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