簡析高師舞蹈學專業體驗式視唱練耳教學

摘 要：舞蹈是一門綜合藝術表現形式，與音樂有著密切的關聯性。視唱練耳教學是音樂的基礎知識內容，并且對高師舞蹈學的發展有著至關重要的作用。但是在高師舞蹈學專業開展視唱練耳教學要講究方式方法，才能實現教學目標。本文從高師舞蹈學專業開展視唱練耳教學的意義和教學現狀入手，探索在高師舞蹈學專業運用體驗式視唱練耳教學的策略。本文旨在通過視唱練耳教學來提升高師舞蹈學專業化的發展。

關鍵詞：高師舞蹈學專業 視唱練耳教學 體驗式

一、高師舞蹈學專業開展視唱練耳教學的意義

高師舞蹈學專業在培養方向上要突出師范院校的特征，由于高師舞蹈學專業多數是向中小學校輸送專業教師。因此在人才培養上，一方面高師舞蹈學專業要做到舞蹈專業與師范性的融合，另一方面高師舞蹈學專業要做到舞蹈與音樂教育相融合。[1]

從舞蹈學專業本身來說，舞蹈藝術不但具有實踐性強的教學內容，而且還需要學生具備系統全面的綜合音樂素養。視唱練耳是綜合性的音樂訓練科目，涉及到音樂基礎知識內容的學習，如音程，和弦，調式，調性，節奏，節拍，旋律，視唱，對音樂的感知與表達也含在其中。視唱練耳課程有利于舞蹈與音樂二者的有效銜接。因此，在高師舞蹈學專業開設視唱練耳教學有著非常重要的意義。

1.有利于高師舞蹈學專業學生技能的提升

音樂是舞蹈的靈魂，音樂與舞蹈如影相隨，并且對舞蹈的表現力與效果起著決定性的作用。……