河南省民辦高校音樂學專業學生就業能力培養研究

袁多藝

摘 要：在當今社會中，大學生就業問題一直是全社會關注的焦點，河南省民辦高校面對巨大的社會壓力，不忘初心，奮勇向前。力爭在音樂學專業學生就業問題上找到有效的突破口，培養學生良好的就業能力。就此，本文針對河南省民辦高校音樂學專業學生就業能力培養問題進行探索研究，以更好地回報社會。

關鍵詞：音樂學專業;就業能力;探索研究

0 引言

大學生就業問題一直是全社會關注的焦點，高等院校培養高素質的專業人才的最終目的也是為了良好的就業力，以向社會投入更多的專業人才，回報社會。河南省民辦高校牢牢抓住音樂學專業培養目標，努力培養音樂學專業學生的就業能力，力爭培養出具有正確就業價值觀、人生觀，有較好的專業實力、較好的適應社會的能力的專業應用型人才。

1 居安思危，認清眼前

河南省民辦高校在全國普通高校中競爭力不算強，和同類型的其他高校相比競爭力比較差，還具有很大的提升空間。面對教育部對民辦高校本科專業定期專業評估與民辦院校畢業生就業難的雙重壓力，河南省民辦高校必須居安思危，認清眼前局勢，針對所面臨的問題，進行思考探索，以培養音樂學專業學生良好的就業能力。

2 開闊眼界，調整目標

新形勢下的河南省民辦高校音樂學專業必須開闊眼界，眼光放開，看得寬，看得遠，從社會的需求出發，著手尋找出口，從多元化角度培養人才。

2.1 傳統音樂學專業的就業方向

傳統音樂學專業的培養目標是培養具有扎實的音樂學理論知識和專業技能，具備一定的音樂實踐技能和教學能力，能在高、中等專業或者普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位、文化機關、社區等地勝任教學、研究、管理等方面工作的人才。傳統音樂學專業的就業方向多是從事教學工作，大多數畢業生都投入教育事業。

2.2 新形勢下音樂學專業的就業方向需調整目標

傳統音樂學專業的就業方向已經不能滿足新形勢下的音樂學專業的就業了。社會需要各式各樣的音樂人才，以滿足日益增長的文化需要。相對于傳統音樂學專業的就業方向來說，新形勢下的音樂學就業方向應該更廣，應該更加符合當代文化娛樂市場需要，知識門類要更先進，要更符合潮流，需要與時俱進。因此，音樂學專業可以致力打造除了教學以外的音樂人才，例如流行演唱、流行演奏、電腦音樂編輯制作（MIDI音樂制作）、合唱指揮、歌曲創作與改編、廣播編導與藝術表演等職業人才。培養多元化、復合型藝術人才，創新就業目標。

3 重整旗鼓，創新培養

3.1 提高學生對就業前景的認知

民辦高校的學生普遍對就業方向感到迷茫，很多學生會有自卑心理，會覺得不如全國重點高校的學生就業前景好。也有些學生會調整心態，選擇繼續深造，例如出國深造或者讀研。對于心態比較消極的學生，高校教育必須從學生的認知力開始培養，幫助學生找到適合自己的就業方向，認清自己的不足，找到自己的專業長處，并且在自己的長處方面進行更多的努力。培養學生的自信心，提早規劃就業方向。

3.2 提高學生的專業能力

提高學生的專業能力是個老生常談的話題。面對民辦院校專業基礎薄弱的問題，河南省民辦高校需要長期的努力，著力培養一批專業素質高、教學能力強、科研實力牛的教師團隊，以快速有效地培養基礎比較差的學生的專業能力，以提高河南省民辦高校音樂學專業的就業力。

3.3 提高學生的音樂綜合素質

除了提高學生的本專業能力，還必須提高學生音樂綜合素質，這是培養河南省民辦高校音樂學專業學生就業能力的關鍵。要培養“一專多能”或者“多才多藝”的學生，以符合社會的就業需要。

很多學生由于本專業的自身基礎差，產生極大的就業壓力。所以河南省民辦高校應該在多方面提高學生的素質。

第一，可在除專業課以外的課程尋找突破口。新形勢下的河南省民辦高校音樂學專業在教學改革研究上一直在努力進行中。除了大力培養學生的專業能力以外，需要在除專業課以外的課程尋找突破口，以符合社會更多的就業需要。例如，歌曲創作與改編課可培養更多具有歌曲編創能力的學生，錄音實驗課可培養具有錄音才能的高素質學生，以符合各大藝術單位臺前幕后的技術需要。再有臺詞表演課可培養具有良好聲音和表演能力的學生，還有合唱指揮課可培養具有指導合唱團的能力的學生，現在社會上各個年齡層次、各種類型的合唱團很多，對人才的需要量很大，無疑給學生提供了更多的就業機會。

第二，可開設專業選修課。培養學生多種專業技能，給學生更多就業的選擇空間，例如開設特色樂器課選修課，培養學生彈奏多種樂器的能力，開設影視鑒賞選修課，培養學生鑒賞類的音樂理論的能力。

第三，可開設第二課堂。例如，組建合唱團、民樂團、曲藝團、舞蹈隊、影視表演藝術團等，培養更多多才多藝的學生，以滿足社會各大藝術團體、演出單位、文化機構的就業需要。

第四，可舉辦各類大賽以及演出。例如，舉辦聲樂大賽、器樂大賽、舞蹈大賽，或者各類音樂會，培養學生的藝術舞臺實踐能力，以提高學生的實踐應變能力，增強學生的社會競爭力，以提高學生的就業能力。

4 結語

在嚴峻的就業形勢下，河南省民辦高校音樂學專業必須用良好、積極的心態面對挑戰。引導學生做好就業規劃，制定發展目標，并朝著目標腳踏實地地前進努力。在培養學生就業能力時，一定要多思考、勤動腦，多實踐、勤改革，多努力、勤創新，掌握扎實的專業技能的同時全面提高自身的綜合素質，從長遠利益考慮問題，以謀求更高、更遠、更好的發展。河南省民辦高校音樂學專業學生的就業能力培養是需要長期努力的，不是一朝一夕可以做好的，需要教育工作者共同努力，實現河南省民辦高校音樂學專業美好的就業藍圖。

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