湖北省高校體育課中開展民族傳統體育項目的可行性分析

楊林平

摘 要：眾所周知，湖北省是我國少數民族集聚地，包含的少數民族種類非常多，以土家族、苗族、回族為主。如今，我國正處于民族傳統文化的轉型期，傳承優秀的民族文化對于弘揚歷史有著巨大的意義。體育是民族文化的主要載體，體現了不同民族的風土人情和地域特征。高校是傳播文化的重要陣地，是培養高素質人才的主要途徑。因此，研究在湖北省高校體育課中開展民族傳統體育項目教學的可行性，并根據實際開展教學，對于傳承中華文化、激發學生的民族自豪感具有積極的作用。

關鍵詞：湖北省高校;體育課;民族傳統體育項目;可行性

我國是多民族國家，共有55個少數民族，各民族文化都是在歷史傳承過程中保留下來的優秀文化，記載著民族歷史。湖北作為少數民族大省之一，肩負著傳承文化的重要使命。如今，高校教學改革正如火如荼地進行，體育作為有關體能素質教學的學科，也出現了新的變化。將民族傳統體育項目引入高校體育課程教學之中，是傳承優秀文化的有效途徑，不僅可以豐富體育課程的學習內容，還有助于調動學生的學習興趣，幫助學生更多地了解民族文化。本文就結合湖北省高校體育教學的現狀，對民族傳統體育項目教學進行了深入的探究，在分析其可行性的基礎上提出完善的教學方法。

1 在湖北省高校體育課中開展民族傳統體育項目教學的可行性

1.1 有助于傳承少數民族的優秀文化

不可否認，當前我國的少數民族文化有日漸中斷的趨勢，愿意研究民族文化的學者越來越少，百姓對于民族文化也不甚了解。高校是文化建設的集中營，大學生也是社會發展的中堅力量，選擇在大學體育課程中開展民族傳統體育項目教學，符合高校資源合理分配和利用的原則，也能為文化傳播提供平臺。據調查，發現一些大學生對于民族體育項目知之甚少，提到傳統體育想到的只有武術、摔跤。為了更好地弘揚我國民族傳統體育，在高校設立相關課程，能夠更好地引導學生學習，豐富他們的知識，激發學生的體育學習興趣，讓民族傳統體育項目傳承下去。

1.2 有助于樹立學生的民族自豪感，提升其愛國熱情

湖北省高校眾多，學校中也有很多少數民族學生。積極開展民族傳統體育教學，能夠加深他們對體育的了解。將多樣、有趣的民族傳統體育項目展示出來，還能夠拓展學生的眼界，增長他們的見識，讓他們學到更多的民族知識，進而在體育運動和參與過程中塑造民族自豪感和使命感，進一步激發青少年的愛國熱情。

1.3 有助于優化利用高校的教學資源

相較于其他場合，高校的教學資源相對更豐富，是傳播文化的最佳渠道。其中不僅包括較大的場地，還有各類數據資料以及教師資源。因此，在湖北省高校體育課中開展民族傳統體育項目教學，一舉兩得，能夠更好地利用資源。

2 在湖北高校體育課中開展民族傳統體育項目教學的途徑

從以上內容的闡述中，我們能夠清晰地了解到在湖北高校體育課中開展民族傳統體育項目教學的可行性和重要意義。為了更好地落實教學，彰顯民族體育的獨特魅力，必須結合湖北省各大高校的情況，找出最佳途徑。

2.1 轉變教學觀念

伴隨著時代的進步與發展，人們對于教育的要求也在日益提高，傳統的教學觀念和方法已經無法有效滿足學生的學習需求和社會的發展需求。因此，教師應緊隨時代發展步伐，及時轉變觀念，充分開展多元化教學，積極引進傳統的民族體育項目，促使體育教學充分發揮其應有的作用，讓更多的人關注和了解民族體育。因此，要解放思想，明白民族傳統體育教學的重要性，將民族體育教學上升至弘揚和傳承傳統民族文化的高度上來，為高校體育的發展和進步注入新鮮的血液和元素，促使高校學生身心健康、全面發展。

2.2 創新教學方式

創新是進步的源泉，是發展的主要動力。由于對民族傳統體育教學的忽視，很多學生對其不夠了解，沒有親自參與運動的興趣。因此，堅持創新，推動民族傳統體育項目教學的完善，是高校需要解決的主要問題。具體而言，首先應該擴充傳統體育項目的種類，在體育教學中加入馬術、射箭等特色運動;其次，創新教學方法，以趣味性的手段實施教學;最后，注重因材施教，根據不同學生的特點和訴求有效開展傳統體育運動的教學。

2.3 加大設施投入

由于民族的風俗不同，其生活方式和習慣也各有不同，因此，其衍生出來的體育也不同。由于這種特性，我國在民族體育這個領域也沒有一個相應的規章制度，對于器材標準也沒有統一的規定。同時，由于社會中對民族體育器材的需求很少，因此，無法進行批量生產，在一定程度上影響了民族體育教學在高校體育教學中的開展。推動民族體育發展，高校應適當加大對民族體育器材的投入，針對不同的民族體育項目制造相應的體育設施和器材，統一規范體育器材，供教師和學生使用。社會也要加強對民族體育項目的開展，工業化地生產體育器材，從而減輕高校器材投入的資金壓力，促使民族體育在高校體育中順利開展。

2.4 提高教師的綜合素質

民族傳統體育項目豐富，教學中會涉及民族的文化和歷史。因此，具備較高專業素養的教師，是提高教學質量、更好地傳承文化的關鍵。湖北省各大高校要聘請專業教師，打造一支高水平的教師隊伍，積極開展集體學習與培訓，不斷優化教師職責以推動教學發展，弘揚民族體育文化。

3 結語

湖北省是我國主要的少數民族聚集地，在高校體育教學中開展民族傳統體育項目的教學意義深遠。針對當前的教學現狀，體育教學要不斷豐富課程內容，完善教學計劃，為更好地弘揚民族體育文化打下堅實的基礎。

參考文獻：

[1] 李濤.高校體育課開展民族傳統體育項目教學的有效途徑[J].智庫時代，2018（45）：246+254.

[2] 邱廣讓.淺談高校開展傳統體育項目的必要性和可行性[J].當代教研論叢，2017（01）：126.

[3] 董金果.新媒體環境下民族體育項目在高校公共體育課中施行的意義探討[J].赤峰學院學報（自然科學版），2015，31（17）：179-180.