世界啦啦操錦標賽花球啦啦操成套動作編排的空間層次運用研究

秦 曉，李思民

（曲阜師范大學體育科學學院，山東 曲阜 273165）

花球啦啦操是啦啦操運動項目之一，是在音樂伴奏下運動員手持花球，結合32個基本手位動作、難度動作、過渡動作、舞蹈技巧等動作元素，展現干凈利落、快速、準確、制動等技術動作的運用，在成套動作中結合層次、隊形的不斷變化來突出視覺效果[1-2]。層次的運用是影響成套動作舞臺效果和視覺效果的重要因素之一。花球啦啦操成套動作層次分析可以從垂直空間和動作層次2個維度進行分析[3]。空間層次的運用主要涉及空間場地的利用，動作路線的運用和垂直空間的運用，動作層次運用主要通過難度動作、過渡動作、舞蹈動作以及托舉與配合動作的使用來表現。

近年來，在國家體育總局和中國啦啦操委員會的積極推廣下，我國逐漸形成了完善的五級賽事體系，許多隊伍開始走出國門，走向世界的競技舞臺進行交流學習[4]。然而，近幾屆世界啦啦操錦標賽花球啦啦操集體項目成績排名靠后，與世界強隊存在較大差距，無論是技術動作還是編排創新都與世界強隊存在差異。本研究以2016年和2017年世界啦啦操錦標賽前3名成套動作為例，從垂直維度對成套動作空間層次的使用進行探討，為成套動作空間層次的編排提供理論參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象 以世界啦啦操錦標賽花球啦啦操成套動作編排的空間層次運用為對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 通過訪問國際啦啦操委員會和中國啦啦操委員會官方網站，查詢有關花球啦啦操層次運用方面的信息；檢索中國知網數據庫，以“啦啦操”為主題檢索1998年-2017年3月的文章，共檢索到文獻963篇，其中關于舞蹈啦啦操的文獻有323篇。根據檢索到的文章對有關花球啦啦操成套動作層次運用的文獻進行整理歸納，并仔細研讀新周期啦啦操競賽規則等為本文的研究提供了理論依據。

表1 專家訪問人員名單

表2 裁判員訪問人員名單

1.2.3 視頻分析法 通過分析視頻對相關指標的統計數據進行對比分析，對成套動作空間層次可量化的指標進行對比分析，對不同成套動作的特點進行歸納與推理。

1.2.4 數理統計法 對觀看比賽視頻記錄的數據進行整理，利用EXCLE對數據進行統計分析。

2 結果與分析

2.1 成套動作空間層次變化整體使用狀況

圖1 花球啦啦操集體項目成套動作空間層次變化二維折線縮略圖

二維折線圖能夠直觀反應成套動作空間層次的變化，所謂二維折線圖主要是時間和空間2個維度[5]。以時間狀態為橫坐標，空間狀態為縱坐標對花球啦啦操成套動作空間層次變化以二維折線圖的形式呈現。由圖1可以看出，站立空間是最常使用的空間狀態，運動員圍繞B空間上下波動，形成高低起伏的二維折線圖。由于花球啦啦操集體項目參賽人數多，在同一節拍上運動員可能處于不同的空間狀態。二維折線圖能夠直觀反應整套動作垂直空間動作變化的時間長短、時間間隔、空間變化次數以及變化的復雜程度等內容。圖1僅是壓縮圖，在正常比例的圖表中每一個時間點都有相應的空間狀態。

2.2 成套動作空間層次變化內容分析 花球啦啦操成

套動作的評判既有主觀因素也有客觀因素，既有可量化的指標也有不可量化的指標[6]。成套動作層次的運用影響裁判員對成套動作視覺效果和舞臺效果的評判，根據本研究的需要，通過與教練員裁判員對影響層次變化的主要因素進行討論分析，篩選以下可量化的指標進行分析。

2.2.1 時間使用 節拍的多少能夠反應不同空間層次使用時間的長短，由表3可以看出，5個空間層次的使用呈現：B>A+>A>C>C+。B空間使用時長最長平均每套動作占總時長的95.5%左右。對比A層次和A+層次的使用發現2016年美國隊和日本隊A空間的運用均大于A+空間的運用，2017年美國隊A空間的使用也大于A+空間的使用。由此，世界強隊在A層次和A+層次的運用中更傾向于A空間層次的使用。對比C空間層次和C+空間層次的使用發現C空間的使用均大于C+空間層次的使用，2017年美國隊沒有使用C+空間層次，而落后于日本隊。由此推斷C+空間層次的使用是影響美國隊落后于日本隊的因素之一。

2.2.2 內容組成 A空間層次的主要內容是動作之間的過渡與連接和一些地面難度動作組成。C空間層次的主要內容包括運動員之間的配合動作、托舉動作以及跳躍類難度動作組成。由表3可知，花球啦啦操成套動作中地面空間和騰空空間的占比相對較小，主要集中在站立空間的使用也就是B空間占成套動作的95.5%。

成套動作B空間的運用主要包括舞蹈動作和難度動作2部分。由表4可以發現舞蹈動作所占比例較大，平均每套動作占77%左右。難度動作占23%左右，舞蹈動作和難度動作使用占比呈現7:3的模式。對比分析美國隊和日本隊B空間難度的使用額可以發現，在競技水平相差不大的情況下，難度動作使用時間的長短是影響成套動作排名的重要因素之一。B空間難度動作主要包括轉體類難度動作和平衡與柔韌類難度動作，轉體類難度動作的使用大于平衡與柔韌類難度動作的使用。通過分析B空間難度動作持續時間長短發現，節拍主要集中在16拍和24拍。美國隊2016年和2017年都采用了24拍且都是以集體完成的形式出現，動作完成質量高。日本隊2016年和2017年都采用16拍的形式出現，以集體完成的形式出現，在動作完成質量上和美國隊相差較小，但從難度系數來美國隊的難度系數相對較高。墨西哥隊2016年采用了16拍，以集體完成的形式出現，完成質量不高，運動員水平相差較大。2017年采用了24拍，以集體和小集體相互結合完成，完成質量較2016年有所提高，但和美國隊和日本隊相比還是存在一定的差距。

這次演出他老婆沒像往常一樣因擔心他而相跟上來。老太太把一只蚊子打死在廚房窗戶上，看著臟，就上灶臺擦，結果下不來了，喊王爺，王爺在另一端屋子做木偶，太專心，沒聽到，老太太只好自己跳下來，就崴了腳。這些天被他大兒子在城里的樓房里照顧著。每天，王爺打電話過去問問情況。

表3 成套動作不同空間層次使用時間統計一覽

表4 B空間動作內容組成一覽

2.2.3 隊形變化

表5 空間轉換的同時展現的穩定隊形一覽

隊形變化是影響成套動作視覺效果和舞臺效果的重要因素之一[7]，在成套動作中站立空間的隊形容易給人留下深刻的印象，但站立空間隊形的變化容易使人產生視覺疲勞且不能體現成套動作的創新性。本研究主要分析形態穩定的成型隊形和流動隊形，跨層次隊形是運動員通過空間層次轉化的同時形成的穩定隊形，由表5得出平均每套動作跨層次隊形的使用次數為10.7次，在6套成套動作中有52.3%的穩定隊形使用了空間層次的變化。分析6套成套動作中跨層次隊形的使用數量發現，跨層次隊形的使用數量和成套動作排名有線性關系，排名越靠前跨層次隊形的使用數量越多。分析視頻發現通過A空間的轉化形成的跨層次隊形較多，主要是因為通過A空間進行隊形變化運動員容易快速到位，且對運動員的體力消耗較小。通過C空間的變化形成的跨層次隊形相對較少，主要是因為運動員在空中變換隊形不容易快速到位，容易出現失誤，對團隊的默契程度要求較高。通過C空間的變化形成的隊形視覺沖擊力大，能夠展現運動員的水平和團隊的默契程度。C空間變化形成的隊形視覺沖擊力比B空間和A空間變化形成的隊形的視覺沖擊力強。

2.2.4 層次轉化

表6 成套動作空間層次轉化一覽

由表6可知，6套花球啦啦操成套動作中出現了8種不同類型空間層次的轉換，2個空間層次的轉換出現4種，3個空間層次的轉換出現3種，4個空間層次的轉換出現1種，共出現了158次。2個空間層次的轉換和3個空間層次的轉換每支隊伍均不同程度的選擇使用。4個空間層次的轉換相對復雜，2016年和2017年前2名的隊伍均選擇使用，且都是以動作組合的形式出現。由此推斷，以動作組合的形式來實現復雜空間層次的轉換將是以后發展的趨勢。在成套動作中最常見空間轉換類型包括“A-B”“BA”“B-A-B”“B-C-B”“B-C-A”。對比分析6支隊伍發現，空間層次轉化的使用類型和成套動作排名有關，動作排名越靠前，層次轉化的使用類型越多。6套動作中2016年墨西哥隊使用空間層次轉換次數最多為33次，最少的是2017年美國隊使用了21次。從6支隊伍的層次轉換次數看，層次轉換使用次數的多少與成套動作的排名沒有明顯的影響。6支隊伍“B-C-B”的使用次數最多為64次，占總次數的51.6%，也就是站立到騰空再到站立的過程，是成套動作中主要使用的空間層次轉化類型，在難度動作、過渡動作和配合動作中均有出現，其中難度動作最多。“A-B”層次使用次數為33次，平均每套動作使用5.5次，“B-A”共使用25次，平均每套動作使用4.2次，“理論上“A-B”層次轉換和“B-A”層次轉換在次數上應該大致相同。“A-B”和“B-A”平均每套動作相差1.3次，其原因有2個。首先，在成套動作表演中有些隊伍在開場時選擇部分運動員跪立造型開始。其次，是運動員在進行跳躍類難度時直接由C空間轉換至A空間，由此減少了“B-A”空間轉換的使用。“B-C”和“C-B”使用較少主要是“B-C”層次轉換主要是在進行配合動作或托舉動作時選擇使用。“C-B”是在托舉和配合結束時選擇使用。“B-C-A”類型多以難度動作和配合動作出現。

由表7可知，在成套動作中不同動作層次轉換內容呈現：難度動作>過渡與連接動作>舞蹈動作>配合動作>托舉動作。難度動作是實現成套動作空間轉換的重要內容占成套動作層次轉換的40.1%。通過過渡連接動作實現空間層次的轉換也是最常見的，托舉與配合動作在成套動作空間層次轉換中起到點綴的作用，可通過托舉與配合動作實現復雜多空間層次的轉換，增加成套動作的創新性。

2.2.5 層次疊加

表8 成套動作層次疊加一覽

在花球啦啦操成套動作中層次疊加指同一節拍出現2種或2種以上的空間狀態，層次疊能夠增加成套動作的層次感增強舞臺效果和視覺沖擊力[8]。在成套動作中空間層次的疊加使用主要是2個空間層次和3個空間層次的疊加。由表8可知，2個空間層次的疊加是層次疊加的主要組成部分，主要集中在15～24次之間，2層空間層次疊加使用占比最大的是2017年美國隊，占空間總數的96%。6套動作中平均每套動作2個空間層次疊加使用占總數的82%左右。3個空間層次的疊加使用次數相對較少，主要集中在1～8次之間，2017年美國隊僅使用了1次，平均每套動作3個層次空間的疊加占總數的20%左右。隨著花球啦啦操的發展3個次疊加使用的情況逐漸增加。由此推測，多空間層次疊加使用將逐漸出現在成套動作創編中。

3 結 論

1）在時間的使用上，B空間層次是最常使用，主要內容包括舞蹈動作和難度動作，世界強隊在A層次和A+層次的運用中更傾向于A空間層次的使用。

2）跨層次隊形的使用數量影響成套動作的排名。通過A空間進行隊形變化風險小、經濟省力、視覺效果一般。通過C空間進行隊形變化風險大、效益高，視覺效果好。

3）成套動作中最常見空間轉換類型包括A-B、B-A、B-A-B、B-C-B、B-C-A。難度動作是實現成套動作空間轉換的重要內容。

4）2個空間層次的疊加是層次疊加的主要組成部分，多空間層次疊加使用將逐漸出現在成套動作創編中

表7 不同空間層次轉換統計一覽