淺談少兒圖書館建設

楊洋

摘 要：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”，少兒是我國未來發展的希望，其教育程度直接影響著我國未來發展。少兒圖書館是圖書館事業的重要組成部分，是以未成年人為主要服務對象的社會教育機構，是未成年人的第二課堂。加強少兒圖書館建設，既可以滿足未成年人日益增長的精神文化需求，又可以全面提高未成年人的素質。

關鍵詞：少兒圖書館 建設

一、少兒圖書館發展現狀

當前，我國少兒圖書館建設力度加大，取得一定的成就，但仍舊存在著很多的問題，面臨著挑戰。[1]

1.少兒圖書館建設取得的成就和存在問題

首先，少兒是我國未來發展的希望，其教育程度直接影響著我國未來的發展進程。少兒圖書館是未成年人教育的社會基地，是少兒閱讀、學習、休閑娛樂的主要場所，是學校教育的補充、延伸和深化。現代我國的少兒圖書館事業發展迅速，國家在政策法律、資金投入和人才培養等方面都給予了大力的支持。[2]

其次，少兒圖書館的總體數量提高，從業人員人數加大，服務的廣度、深度加強，影響力增強。隨著我國社會經濟的發展，少兒圖書館的建館數量上有所增加，選擇少兒圖書館工作的人員逐年增多，少兒圖書館成為“職場香餑餑”；少兒圖書館的服務模式也從原來“被動式的館內服務”轉變為“主動服務”，服務體系也逐步建立。[3]

再次，少兒圖書館的建館水平、服務和教育職能在一定程度上有所提升，不僅提高了少兒的綜合素質，還為少兒的發展提供良好的環境。[4]

2.少兒圖書館建設存在的問題

（1）對加強少兒圖書館建設工作認識不夠，阻礙其發展

改革開放以來，我國的少兒圖書館事業取得了良好的發展，在少兒教育等方面發揮了重要作用。但是，這種發展還遠遠滿足不了未成年人日益增長的精神文化需求。主要表現在對少兒圖書館建設的重視力度不夠、資金投入不足；設施、設備老化；文獻資源總量少、品種單一、擁有自主知識產權的資源少；服務網絡不健全、服務體系不完備等。[5]

（2）少兒圖書館的總體數量有所提高，但是有些地方盲目建館，偏離當地少兒發展的實際情況，缺乏特色，不實用

近年來，為滿足少兒日益增長的文化生活需要，各地方支持少兒圖書館建設。但是，有些地方建設少兒圖書館不結合本地實際，模式上照抄照搬，只追求“高大上”；建設少兒圖書館不考慮少兒的階段性需求，不符合少兒的發展規律；建設少兒圖書館缺乏辦館特色、服務特色，實用性低，對少兒缺乏吸引力，激發不了少兒的閱讀興趣。

（3）少兒圖書館工作人員素質偏低，綜合業務能力不強，缺乏專業化人才，滿足不了少兒發展的需求

少兒圖書館的讀者以少年兒童為主，這就要求少兒圖書館工作人員具有更高的職業道德素質和心理素質。少兒圖書館工作人員要不斷的學習，更新知識，掌握新技術、新方法、新手段；要有主動服務意識、市場競爭意識和經營管理能力。時代的發展和少兒的特點以及需求，要求少兒圖書館工作人員必須專業化。

（4）對少兒圖書館服務對象認識的簡單化，對工作缺乏創新性降低了少兒對圖書館的認同度和對未成年人的吸引力

少兒圖書館服務對象，除了面向少年兒童這個主要群體外，還承擔著為與其有密切相關的人群提供服務。比如：家長或監護人、教師、兒童文學和兒童圖書館學專業的研究者、兒童讀物作家、出版者及其它從事兒童工作、對兒童讀物感興趣的人群。少兒圖書館工作如果只局限于少兒、少兒圖書借閱和查詢，缺乏一定的創新，勢必會降低其對少兒的吸引力。

二、改進措施

1.提高認識，加大投入，構建服務體系，切實加強少兒圖書館建設

首先，要充分認識到少兒圖書館建設的重要性，在政策、資金投入、人才培養等方面提供有力保障。

其次，要構建“城鄉一體化”的少兒圖書館服務體系，各級圖書館都要開設專門的少年兒童閱覽室。有條件的地區，依據《公共圖書館建設標準》建立獨立建制的少兒圖書館；在鄉鎮、街道、社區等建設少兒圖書館分館，努力構建包括少兒圖書館、少兒閱覽室、少兒圖書館分館在內的城鄉一體化的服務體系。

2.合理建館辦館，創新服務，注重品牌建設

要結合本地社會經濟發展的實際情況、少兒的階段性特點，將資金、人員用到實處，建設布局合理、環境優美、實用性強的少兒圖書館。鼓勵創新服務，出臺有力措施，支持少兒圖書館品牌建設，為少兒圖書館建設提供有力保障。

3.加大文獻信息資源的投入，建立科學實用的資源共享體系

少兒圖書館要加大文獻信息資源的投入，針對少兒的特點，采集知識性、趣味性、教育性強、擁有自主知識產權的圖書、報刊、音像制品和電子出版物，從多方渠道對文獻信息資源進行采集，努力滿足少兒的需求。少兒圖書館可以開展聯合編目、館際互借等資源共建共享工作，逐步建立少兒文獻信息資源共建共享體系。

4.充分發揮少兒圖書館的職能，開展少兒閱讀指導和服務工作，提高少兒閱讀興趣

少兒圖書館要充分發揮其職能，開展各種閱讀指導活動，創新服務理念，引入微信平臺等現代信息技術，長期開展新書推介、知識講座等活動，精心設計和組織一些形式新穎、吸引力強的讀書活動，吸引少兒走進圖書館、利用圖書館。積極與中小學校開展互惠合作，共同開展閱讀指導、信息素養等教育工作，培養少兒樹立正確的閱讀理念，提高少兒的閱讀興趣。

5.推進少兒圖書館網絡化建設，加強宣傳，為其發展提供良好的環境

少兒圖書館要加強網絡化建設，完善規章制度，為少兒提供健康成長的網絡環境。要增強數字資源建設，開展網絡圖書館服務，引導少兒正確認識少兒圖書館、使用互聯網，發揮互聯網在少兒增長知識、了解世界、展示才華等方面的良好作用。

6.加強少兒圖書館人才隊伍建設，提高其專業化水平

少兒圖書館要加強人才隊伍建設，努力提高其專業化水平。要加強理論研究和學術研討，促進館員的建立完備的知識體系，全面提高少兒圖書館人才隊伍的綜合業務水平；加強職業道德教育，增強館員職業道德素養和服務意識；吸納一些懂得教育學、兒童心理學、兒童文學等專業的優秀人才，形成比例協調的專業化館員隊伍。

參考文獻

[1]范并思，呂梅，胡海榮.公共圖書館未成年人服務.北京師范大學出版社.2012.8.

[2]鮑家聲.圖書館建筑.國家圖書館出版社.2013.06.

[3]淑萍.消費文化背景下青少年價值觀研究.北京：中央編譯出版社.2015.8.

[4]王雙.少兒圖書館閱讀指導及推廣.北京：光明日報出版社.2016.

[5]王寧，呂新紅，哈森.圖書館管理與閱讀服務.北京：光明日報出版社，2016.6.