如何將德育滲透到高中體育課堂中

王雪峰

摘 要 隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我國(guó)的教育方面也在不斷地進(jìn)行著改革。要培養(yǎng)積極進(jìn)取、尊守規(guī)則、意志強(qiáng)大的學(xué)生，體育教師就要注重德育教育的滲透，通過(guò)豐富的體育實(shí)踐運(yùn)動(dòng)，全面促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。因此，本文重點(diǎn)研究高中體育教學(xué)中的德育滲透，通過(guò)德育和體育教學(xué)之間的關(guān)系論述，分析德育教育的內(nèi)涵精神，闡述高中體育教學(xué)中德育滲透的重要性。

關(guān)鍵詞 心理素質(zhì)；競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；及時(shí)評(píng)價(jià)

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）33-0039-01

現(xiàn)在高中體育教學(xué)的過(guò)程中，教師一定要將體育教學(xué)和德育教育進(jìn)行整合，通過(guò)整合真正地發(fā)揮體育教學(xué)的價(jià)值，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠既提升自己的身體素養(yǎng)，又提升心理素養(yǎng)。這樣現(xiàn)代高中體育教學(xué)才能夠真正地滿足素質(zhì)教育和德育教育提出的一系列要求。在體育教學(xué)實(shí)踐中，適當(dāng)?shù)胤椒梢源偈箤W(xué)生形成健康的身體、健康的意識(shí)，這些是顯性的，而促使學(xué)生擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，積極向上的心態(tài)則是隱性的，如何才能讓高中體育同時(shí)實(shí)現(xiàn)德育教育目標(biāo)呢？本文將對(duì)此進(jìn)行分析。

一、高中體育教學(xué)中的愛(ài)國(guó)主義教育滲透

愛(ài)國(guó)主義教育是一個(gè)民族教育的首要任務(wù)，其主要是指引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)并為之獻(xiàn)身的思想情感。在大多數(shù)人看來(lái)，愛(ài)國(guó)主義教育與體育教學(xué)毫不相干，但這卻是一種較為偏頗的錯(cuò)誤認(rèn)知與理解。愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)質(zhì)上可以滲透在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的方方面面，體育教學(xué)也不例外。因此，我們高中體育教師就應(yīng)當(dāng)積極地在體育教學(xué)中滲透愛(ài)國(guó)主義教育，以督促學(xué)生形成濃厚的民族自豪感、自尊感與強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。

二、著重培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)

在平日的體育教學(xué)過(guò)程中，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，心理素質(zhì)的培養(yǎng)不能忽略。由于高中階段學(xué)生需要面臨較大壓力，并沒(méi)有給予體育這門學(xué)科應(yīng)有的重視，認(rèn)為上體育課沒(méi)有做習(xí)題重要，學(xué)生的心理受到高考的壓迫，時(shí)刻處于一種緊張的狀態(tài)，面對(duì)這些壓力難以得到放松。教師在體育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心指導(dǎo)，讓學(xué)生意識(shí)到體育的重要性，通過(guò)一些課外活動(dòng)能夠放松身心，緩解學(xué)習(xí)壓力。另外，教師在這一過(guò)程中還應(yīng)觀察學(xué)生各種變化，當(dāng)出現(xiàn)異常時(shí)及時(shí)給予疏導(dǎo)，有針對(duì)性的開(kāi)展體育活動(dòng)，讓學(xué)生在這一過(guò)程中放松身心、強(qiáng)化身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)。

三、結(jié)合體育項(xiàng)目特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透

在高中體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中，我們會(huì)遇到各種各樣的體育項(xiàng)目。通過(guò)對(duì)這些體育項(xiàng)目進(jìn)行觀察、分析我們可以發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)體育項(xiàng)目中都蘊(yùn)涵著豐富的德育內(nèi)容。對(duì)此，我在組織體育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，會(huì)挖掘這些體育項(xiàng)目中所蘊(yùn)涵的德育內(nèi)容，并借助項(xiàng)目活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。以田徑運(yùn)動(dòng)為例，該項(xiàng)目的開(kāi)展除了需要學(xué)生調(diào)動(dòng)自身多種機(jī)能之外，還需要耐力作支撐。對(duì)此，在組織教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，我會(huì)立足于學(xué)生的身體素質(zhì)，以比賽的方式進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在走、跑、跳等活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)耐力鍛煉，為其堅(jiān)強(qiáng)意識(shí)的養(yǎng)成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取精神是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，大數(shù)據(jù)時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的，在學(xué)生時(shí)期就培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、不怕失敗、用于挑戰(zhàn)的精神是非常重要的，這樣在面對(duì)社會(huì)大環(huán)境的時(shí)候，才能抵抗壓力。體育教學(xué)中要有意識(shí)的陪養(yǎng)學(xué)生的對(duì)抗性、競(jìng)爭(zhēng)性精神。比如說(shuō)課堂上的小組賽，定期舉辦的學(xué)校活動(dòng)的比賽，從這些競(jìng)賽中培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。競(jìng)賽意味著學(xué)生不能夠半途而廢，要全程堅(jiān)持下來(lái)，這也是體育競(jìng)爭(zhēng)中不放棄的精神。

五、教師教學(xué)過(guò)程作為對(duì)于德育滲透的思考

隨著素質(zhì)教育逐漸被倡導(dǎo)以來(lái)，體育教育成了學(xué)校教育不可或缺的一部分了，高中體育教學(xué)教育對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展越來(lái)越重視了，教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中改變傳統(tǒng)的形式及理念，針對(duì)學(xué)生存在的具體問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，使得學(xué)生能夠掌握基本體育技能，提高身體素質(zhì)，以及對(duì)于自身綜合素質(zhì)的提高。所以教師應(yīng)該時(shí)刻進(jìn)行反思，反思工作中的不足，著重加強(qiáng)體育教學(xué)中的德育教育。老師應(yīng)該積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，可以很好的使用多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中，從敏銳的視角掌握前沿的體育教學(xué)理念，及時(shí)運(yùn)用于自己的教學(xué)中，使得自己的教育水平可以適應(yīng)時(shí)代的要求，使得自己教學(xué)更加有特色，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使得學(xué)生更加熱愛(ài)體育課，也可以在體育課中學(xué)會(huì)更多的德育品德，為學(xué)生以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

六、及時(shí)評(píng)價(jià)法體育教學(xué)

教學(xué)過(guò)程是在動(dòng)態(tài)中進(jìn)行的。體育教師在這一過(guò)程中對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的不同表現(xiàn)要善于抓住時(shí)機(jī)。要針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)開(kāi)展表?yè)P(yáng)與批評(píng)，以達(dá)到教育的目的。對(duì)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出良好的思想行為和拼搏精神，教師要做出好評(píng)，給予鼓勵(lì)，以便樹(shù)立正氣，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，有助于積極性、創(chuàng)造性進(jìn)一步發(fā)揮。對(duì)課堂表現(xiàn)出不良的思想行為和違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)，及時(shí)教育，啟發(fā)學(xué)生自覺(jué)認(rèn)識(shí)和改正；還要善于捕捉他們心靈深處的閃光點(diǎn)，適時(shí)誘導(dǎo)，促其轉(zhuǎn)化。

德育一定要采取循循善誘，以理服人的方式方法，以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，堅(jiān)持積極向上的教育，形成日常化的體育課程，可以讓學(xué)生的對(duì)高中體育課程有新的認(rèn)識(shí)，有助于德育的滲透。相信在新模式下的體育課程，一定會(huì)提升學(xué)生的體質(zhì)與意志力。讓體育教學(xué)在高中課程中展現(xiàn)出更大的魅力，也在學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)之路上起到至關(guān)重要的作用。

參考文獻(xiàn)：

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