希沃授課助手在物理實驗教學中的應用*

樊海霞

(南京市梅山第一中學 江蘇 南京 210000)

季衛新

(南京市雨花臺區教師發展中心 江蘇 南京 210000)

對于物理學科的教學而言，實驗是最重要的環節，每個物理教師都希望能夠用最簡單易行、現象最明顯的實驗，來幫助學生理解那些抽象的概念和規律.目前，智能手機由于其使用的便攜性、學習的自主性和信息獲取的快捷性，眾多的教育工作者一直在嘗試將智能手機作為一個新平臺推上課堂學習的軌道.不得不說這是一個有益的嘗試.但又因為設備購置和更新的成本巨大、學生的自主學習能力欠缺、操作掌握不夠精準等原因，一直沒有得到廣泛推廣.

“希沃授課助手”，是一款由希沃(Seewo)自主研發的基于無線Wi-Fi網絡、可實現移動終端與PC(及智能平板)之間互聯互動的移動應用軟件.通過運行于移動終端的應用，可對PC(及智能平板)進行無線的PPT演示、文件傳輸、實物拍照展示、觸摸板控制等操作；而且這款軟件能兼容于IOS系統(蘋果手機)、Android系統(國產手機)和windows系統(電腦PC)三大普及使用的操作系統.通過這款軟件，可以實現智能手機的“移動教學”和“無線課堂”.下面，筆者就這款軟件的使用，結合一些實踐案例，給讀者做一個介紹.

1 軟件安裝和網絡創建

1.1 創建網絡

將手機和電腦加入同一無線局域網，目前很多城市的學校已經實現了無線通訊全覆蓋，所以，只要將手機和電腦都連入同一Wi-Fi環境即可.

如果沒有現成的無線局域網，則需要借助無線路由器構建一個虛擬無線局域網.既能互聯使用，又不消耗網絡流量.方法如下：

(1)將電腦與無線路由器用網線相連接；

(2)進行無線參數的設置(IP地址、用戶名、密碼均在路由器的背面標簽上有說明.無線參數的設置，主要包括SSID號的設置和密碼的設置).無線路由器的種類有多種，以d-link為例進行介紹.

步驟一：根據路由器背面標簽上的提示，在電腦的地址欄輸入路由器IP地址，如：192.168.0.1，打開路由器登錄界面，如圖1所示.再輸入用戶名和密碼，相關信息也在路由器背面標簽上可以找到.

圖1 路由器登錄界面

登錄后，進入無線網絡的連接設置界面，如圖2所示.

圖2 無線網絡的連接設置界面

步驟二：點擊“手動無線因特網安裝”，進行無線網的創建設置，進入如圖3所示界面.在無線網絡設置中找到無線網絡名稱(也叫SSID)，將其設置成辨識度比較高的名稱，如dlink2，此處切記不要將名稱設置為中文名稱，否則手機在尋找無線網的時候，容易出現找不到網絡或者出現亂碼為網絡代號的情況.然后在WEP中對無線網進行加密設置，使用默認wep加密方式即可，不用wep2，因為wep2連接較慢，認證深度較深，wep是最原始的一代加密認證方式，兼容性更強.如圖4所示，將密碼設置為簡單易記住的就行.

圖3 無線網絡的創建設置界面

圖4 加密設置界面

步驟三：打開手機查找相應名稱的Wi-Fi網絡，加入進去之后，手機和電腦就完成了互聯連接.

1.2 電腦端設置和運行

在電腦上運行“希沃授課助手”軟件，出現圖5所示界面后，點擊下一步.在第二步中將電腦名設為班級名稱，以免班級間相互誤連，造成網路連接錯誤的狀況，同樣要注意班級名稱不要設置為中文名，如圖6所示.第二步中，密碼可以為空.

圖5 電腦端運行希沃授課助手后出現的界面

圖6 設置電腦名及密碼

出現以下兩步驟，直接點擊“下一步”,如圖7和圖8所示.

圖7 網絡設置界面

圖8 連接電腦和手機界面

1.3 軟件準備

圖9 軟件客戶端二維碼

在電腦上百度搜索、下載“希沃授課助手”；在手機上掃描二維碼安裝“希沃授課助手”手機客戶端，如圖9所示.普通安卓手機和蘋果手機同樣適用.

1.4 手機端連接

以上步驟中，點擊“完成”，即出現如圖10所示的信息.打開手機“希沃授課助手”客戶端.進行掃描連接，即可將手機與電腦的希沃授課助手成功對接.

圖10 電腦端設置完成連接成功

連接成功，電腦端會出現如圖11所示的提示.手機端則出現如圖12所示界面.

圖11 連接成功后電腦端出現的界面

圖12 連接成功后手機端出現的界面

2 軟件使用

2.1 放大微小現象 獲取不易觀察點

在物理教學中，我們會遇到一些現象比較細微的實驗，需要將其放大才能讓學生觀察到.而將這些實驗設置為分組實驗又有些不切實際，這時候，就可以借助希沃授課助手的屏幕同步功能，將現象放大并清晰呈現.

案例1:演示實驗“力可以使物體發生形變”

在學習“力可以使物體發生形變”這一知識點時，學生很容易理解力可以使橡皮泥等質地較軟的物體發生形變.對于質地較硬的物體，力可以使它發生形變嗎？如何讓學生觀察到這種形變呢？我們可以用一個玻璃瓶子(如勁酒的小包裝瓶)，在瓶中裝滿紅色的水，瓶口用一個帶有細玻璃管的橡皮塞塞緊，用手輕壓瓶身，會觀察到細管中的水面發生明顯的升降變化.

打開手機端的希沃授課助手，與電腦端互聯以后，點擊手機端左下角“屏幕同步”按鈕，可以實現手機畫面和電腦畫面的互相投屏.本實驗中，選擇“手機屏幕同步”“開始投屏”，如圖13和圖14所示，即可將微小的形變現象投屏到大屏幕上，起到很好的放大實驗現象的效果.

圖13 屏幕同步界面

圖14 手機屏幕同步界面

有些實驗，我們還可以利用智能手機自帶的傳感器和軟件將測試數據通過軟件直觀地顯示出來，并借助希沃授課助手投屏在大屏幕上，省去在電腦上外接各種傳感器和安裝軟件的麻煩.例如，Tuner軟件可以將不同頻率的音叉敲擊后的波形圖顯示出來，學生便能非常直觀地看到頻率高低與波形疏密的對應關系.分貝測試儀軟件可以幫助探究響度大小的影響因素，清晰地顯示出響度大小的變化.聲波發生器軟件可以發出不同頻率的脈沖聲音，可以用于測試不同人的聽覺頻率范圍.而這些動態特征均可以清晰而直觀地通過希沃授課助手實現投屏，展現給觀察者.

2.2 重現動態實驗 捕捉實驗關鍵點

有一些實驗，實驗關鍵點不容易捕捉，稍縱即逝,甚至操作上稍有不當，有些很重要的實驗現象就有可能錯過.

案例2:摩擦力大小的影響因素

“摩擦力大小的影響因素”實驗，一般都是安排為學生實驗，學生通過觀察實驗現象可以探究摩擦力大小與壓力和接觸面粗糙程度的關系，但是很少有學生關注到木塊被測力計拉動，從靜止變為運動的瞬間，測力計示數的變化，這時就可以借助希沃授課助手的文件上傳功能(如圖12下端中間的按鈕)，將實驗關鍵點進行拍攝并上傳到電腦端，甚至可以反復多次播放.這樣就可以讓學生很迅速地找到動態實驗的關鍵點，發現測力計示數的動態變化.而且，用希沃授課助手上傳文件速度很快，不消耗網絡流量.

2.3 遠程控制電腦 巧用軟件智能點

在上課的過程中，經常需要在學生中間巡視或者給予及時的幫助和指導.但是一旦需要播放PPT的時候，又要立即走回講臺用鼠標進行點擊，往往會造成課堂的短暫中斷，希沃授課助手則可以幫助教師隨時隨地控制講臺上電腦端的PPT.只需要點擊圖12中的“演示課件”按鈕即可.點擊該按鈕后，會出現如圖15所示的界面.

圖15 演示課件界面

只要電腦端的PPT處于打開狀態就可以在手機上控制它.雖然普通的翻頁筆也可以實現隨時隨地控制PPT的功能，但是，利用希沃助手手機端，不僅可以進行翻頁，甚至可以實現批注、聚焦等功能，如圖16和圖17所示.

圖16 電腦端的批注功能

圖17 手機端的批注功能

2.4 暴露生成錯誤 抓住知識生長點

在物理學科的學習中，學生前概念的錯誤，是非常珍貴的堂生資源，可以幫助教師更快地找到學生的知識生長點.例如，在光學作圖的學習過程中，傳統方式一般是，教師請學生上黑板板書，既耗費大量的時間，又不能把學生存在的問題盡可能多地暴露并解決.而借助希沃授課助手的“拍照上傳”功能，見圖12上方“拍照上傳”按鈕.教師可以及時捕捉學生在作圖中出現的各種錯誤或者閃光點，進行拍照并上傳，投屏在大屏幕上，讓學生在相互糾錯中及時找到自己作圖存在的問題.通過對典型錯誤的糾正，可以更快掌握作圖的規則和方法.

不僅僅是作圖題，其實計算題的格式規范，也可以采用這一辦法.希沃授課助手對于教學的幫助其實還遠不止以上幾點.

教學過程中，經常會需要上網搜索一些視頻資源，而又苦于無法下載.利用希沃授課助手也可以幫助我們用不耗流量的方式實現視頻播放，也可免于無法下載的困擾.在辦公室通過Wi-Fi找到需要的視頻，然后緩存到手機上，到教室后，無論教學電腦是否能連接外網，只要通過希沃授課助手將手機視頻投屏到大屏幕上，就可以實現視頻的無障礙播放.

用希沃授課助手構建無線課堂，不單適用于初中物理，其他學段、其他學科都有用武之地.還有很多創意和發現，有待實踐者逐步完善和充實.