淺談建筑施工的現場安全管理

楊騰鳳

摘 要 建筑施工安全關系到建筑施工人員的生命財產安全。建筑施工的特點決定了建筑行業是個高危險、多事故的行業，施工生產過程的復雜性、工作環境的多變性都決定了施工現場容易發生安全事故。所以當前要進一步加強施工安全生產工作，有效地避免建設施工現場發生重特大安全事故，大幅減少人身傷亡和財產損失等事故，消除或控制危險有害因素，以保障人身安全與健康。本文就對施工現場安全管理的認識，提出了一些建筑施工現場管理的認識與看法。

關鍵詞 施工 管理 安全 措施

一、建筑施工安全系統管理（如圖1）

（一）做好系統的事故預先分析

要增強現場施工的安全性，使其不發生或少發生事故，其前提條件就是預先發現系統可能存在的危險因素，全面掌握其基本特點，明確其對系統安全性影響的程度。只有這樣，才有可能抓住系統可能存在的主要危險源，采取有效的安全防護措施，提高系統的安全系數。這里強調的“預先”是指無論系統處于哪個階段，都要在該階段開始之前進行系統的事故預先危險性分析，發現并掌握系統的危險因素。因此，施工現場的安全管理者在工程開工之前，首先應策劃好施工過程中安全管理工作應怎樣開展，怎樣找出系統的危險因素并采取相應的防護措施，并對以后的安全管理工作做到心中有數，掌控過去、現在和將來的危險源。

（二）相關職員的基本職責

項目總工程師作為項目工程安全生產的技術責任人，應對本工程項目的安全生產負技術責任，所以其在參加并組織編制施工組織設計及編制和審批施工方案時，不但要制定、審查安全技術措施，而且要保證其可行性與針對性，并在工作過程中隨時檢查和監督，保證各階段安全技術措施的實施。安全員在現場的主要責任是負責在施工過程中按照安全技術交底的內容隨時進行監督、檢查并及時糾正違章作業和違章指揮。勞務隊長或班組長在施工中則要積極學習領會安全技術交底，每天做好班前教育，并在施工過程中認真落實安全技術交底。

二、現場安全管理

施工現場安全培訓：安全教育是增強員工安全意識、搞好安全生產的重要手段。而現場的安全教育培訓應分層次進行，即對安全知識不知者進行安全知識教育；對知而無能者進行安全技能教育；對既知又能而不為者進行安全態度教育。

現場施工人員主要包括管理者（中層領導）、技術管理人員、一般施工人員、新工人和特種作業人員。

對管理者的安全教育應著重于法律法規和規章制度要求，事故的目標、指標、措施要求及職責管理要求。其目的是杜絕違章指揮，嚴格把好安全措施方案的審核關，履行好職責的同時認真執行相關規定和落實好作業安全措施。

對技術管理人員的安全教育應側重于管理規定要求和如何編制施工作業的安全措施，并且保證該安全措施切實可行，符合實際，在現場的可操作性強。同時還應明確其職責，把好技術交底和落實關。

對施工人員的安全教育則應側重于安全規章制度、安全技術和思想意識的教育，使其在日常的施工活動中牢固樹立“安全第一”的思想，同時也使他們最終實現從“要我安全”到“我要安全”的意識轉變。

對新工人的安全教育則必須嚴格按三級安全要求對他們進行全面、系統的安全教育，切不可流于形式。

最后，在施工過程中，除了對不同現場施工人員進行相應的培訓外，一些和建筑工程相關的事故案例教育也是幫助各工作人員增強安全意識的“必備良藥”。只有通過對實際事故案例的介紹和分析，了解事故發生的條件、過程和現實后果，總結事故的發生規律，然后以此總結經驗、吸取教訓，才能使安全意識深入人心，這對防止同類事故的發生也有著重大的現實意義。

三、結語

建立一個安全長效的施工現場安全管理機制是一個系統、長期的工程。由于施工現場點多面廣，規模宏大，建筑工程注定是重要的、長期的、艱巨的。而時代在發展，社會在進步，情況在變化，各種施工作業要求也在不斷提高，因此我們更需要適時地改造和完善已經建立起來的機制。相信只要我們同心協力，堅持不懈，穩步推進，就一定會實現我們確定的安全文明施工目標，為建筑施工現場營造一個安全向上的工作環境。

（作者單位為昆明揚帆職業技術學院）

參考文獻

[1] 國向云.建筑工程施工項目管理[M].北京大學出版社，2009.

[2] 陳衛星.淺談建筑施工現場安全[J].黑龍江科技信息，2007（6）.