關于小學生田徑教育建設與發展分析

曾偉瑩

摘要：中國快速發展下，教育觀念有了很大的變化。對小學生的身心狀況也越來越重視，小學生是祖國未來的花朵，對民族的發展，實現中華民族的偉大復興至關重要。而田徑訓練不僅能夠增強學生體魄，對體育事業的發展也有推進作用。在此背景下，我們應該根據小學生的身心成長規律，完善田徑教育。

關鍵詞：小學生；田徑教育；建設和發展

我國的教育事業在近幾年急速發展，但存在的問題也在日益顯現。其中最突出的就是小學生的身體素質建設。田徑訓練是各項教學運動的基礎，學生通過田徑運動學習可以使身體素質得到鍛煉，但是學校老師對小學田徑運動存在很多誤解，教育過程中有很多錯誤，家長和學校對其不支持，體育教育資金不足。如何打消這些誤解，改變對田徑的態度，更正教育方法，是田徑教育發展的必經之路。

1.小學生田徑教育建設中存在的問題

1.1家長對田徑教育不支持

學校的田徑教育離不開家長的支持，只有家長認同了田徑這項運動小學生的訓練才能得到保障。現在很多家長對田徑運動存在誤解，認為田徑就只不過是簡單的跑跑步而已，甚至認為跑步會使大腿變粗，對孩子身體不利。再者，現在仍有不少家長抱有唯分數至上的想法，怕開展訓練會浪費自己孩子的時間，影響成績，對田徑訓練反對。還有一部分的家長怕孩子吃苦，認為訓練太過辛苦，沒有必要做這樣的訓練。

1.2教師的訓練方式存在問題

田徑運動能有效的發展速度，力量，耐力以及靈敏，協調素質。增強體質，獲得運動技能，培養意志品質。老師教育水平卻參差不齊，缺少關于田徑運動理論知識與技能知識的掌握，無法科學有效地規劃田徑訓練，導致學生缺乏興趣，導致訓練效率極低。一些老師制定的訓練計劃不符合學生情況，訓練中一些不合理的動作甚至可能對學生身體造成損傷，最終導致學生遠離田徑。教師訓練時間也不夠合理，沒有考慮到男女身體的差異，導致個體水平差異較大，身體不適等情況。

1.3訓練設施不齊全

現在很多學校都存在運動器材落后，場地的器材不足等問題。學校的籃球場和田徑場公用，場地陳舊落后，供應不足，常常可以看見籃球隊員和田徑隊員訓練發生場地擁擠現象、田徑隊員在水泥地上訓練跑步。沒有足夠的設施作保障，老師的訓練也束手束腳，不敢加大強度，一些必須借助器材的運動也無法開展，訓練也往往淺嘗擱置。

2.小學生田徑教育建設問題的應對對策

2.1加強與家長的溝通及對田徑運動的宣傳

爭取家長的認同，與家長進行仔細的溝通，使家長與教師共同確保小學生體育田徑訓練得到切實開展。在學生開展訓練的同時，保證學生的成績不會下滑。家長不支持田徑，還有一部分原因是不了解田徑這項運動，因此學校應該大力開展宣傳工作，可以通過各種宣傳短片、網站等各個方面進行。向學生和家長闡述田徑運動文化，加深對田徑的理解。從而加快學生田徑運動終身學習，有助于提高小學生的身體素質，促進小學生長遠發展。

2.2提高教師的教育水平

老師要加強自身學習，提高訓練能力，學校也要定期組織教師學習，多與其他體育強校溝通，吸取寶貴經驗。教師也要利用課余時間自覺學習有關教育教學理論。老師在訓練過程中也應因材施教，根據學生身體情況制作合理的計劃。興趣是最好的老師，體育鍛煉也是如此，教師在開展田徑訓練時，應當想方設法激發學生參與鍛煉的興趣，通過不斷優化和創新訓練模式吸引學生主動參與田徑訓練。經過這樣的優化，田徑訓練內容將會變得多姿多彩，學生也很容易被其中的內容，主動參與進去。此外，教師還可以為學生制定課余的訓練計劃，增加訓練的挑戰性與趣味性，并在潛移默化中培養學生良好的運動習慣。訓練時間上，可以根據學校的具體情況，合理安排，訓練完后的休息與恢復對學生身體也尤為重要，這一系列的安排要合理到位，學生才會主動進行訓練。

2.3加大對體育事業的投入

各級地方政府以及教育部門要制定相關的體育經費條例，明確地提出各類學校體育經費在學校教育總經費的比重，確保學校體育資金的落實，避免學校以各種名義挪用體育經費。學校應對投入經費所產生的效益做出最基本的專業判斷，實現效益的最大化，以免消耗了金錢，卻沒有收益。體育教育的經費問題上，不斷開拓經費的投入思路，以政府為主導，鼓勵社會各屆進行資助。政府完善政策，對學校體育事業的投入進行補貼；對學校的進行體育效績考評，看每個具體體育項目，是否達到計劃，達到目標，并對取得優異效果的學校進行獎勵。一方面，能夠激發學校對體育事業的熱情，另一方面，體育資金的落實也得到保障。學校也可拉社會各方面的贊助，完善對學生的配套設施，例如在體育場地周圍種植一定數添置飲水設施，置辦必需體育用品。

結語

青少年是國家的希望，青少年的體質和身體狀況關乎民族的發展，學校的體育教育承擔著改善學生體質的重擔。田徑運動作為學生體育學習的起點，對于學生身心健康發展是有很多裨益的，田徑訓練是學校體育工作的重要組成部分，在積極發展素質教育和提升學生綜合素質的時代背景下，小學田徑教育還要進一步豐富和完善。因此教師必須在教學設計上，在運動的方式上，使田徑教學真正適應小學生身心發展；學校要把體育教育資金落實到位，制備科學合理的器材；家長應該大力支持孩子，鼓勵孩子參與。只有實現了三位一體化，小學田徑建設才能成功。

參考文獻：

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