如何在數學教學中進行愛國主義教育

李玲

摘要：愛國主義教育不僅僅是在班會、歷史、政治、語文等課堂上滲透，在數學教學中也要結合學科特點，從多方面滲透愛國主義教育，培養學生的愛國主義精神。愛國是根是本，讓學生在學習中獲得德育和智育的雙提高。

關鍵詞：數學；數學發展史；愛國主義；教育

數學是基礎教育的一門很重要的學科，而愛國主義教育是學校德育的主要任務之一，數學教學的主要目的是使學生掌握今后從事生產生活所必需的數學知識及培養學生的思維能力；作為基礎學科的數學理所當然應該承擔愛國主義教育。新課標也指出，要“根據數學的學科特點，對學生進行學習目的的教育，愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育，辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。”但數學學科其德育功能相對于一些文科來講是隱性的，潛在的。德國學者赫爾巴特曾經說過：“我不承認任何無教育的教學”。可見教學不是單純的教與學，而是必須有德育教育的成分在內。而愛國主義教育數卻是德育教育中的一種最好的形式，下面我結合多年的教學實踐談談在數學教學中如何進行愛國主義教育。

一是教師的言傳身教。

老師的一舉一動、一言一行無時不刻都在影響這學生，在教學過程中，我不會輕言放棄后進生，而是告訴他們：我們是一個整體，要共同進退。學生看在眼里，記在心上，養成了互幫互助的良好品質，從而整個班級呈現出濃厚的學習氛圍。

教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對每個現象的態度都這樣那樣影響著全體學生。也就是說身教重于言教。教師在教學中充分發揮自己的個人魅力，如教師的板書設計、語言表達，都可以給學生美的感受，從而陶冶學生的情操，使智育與愛國主義巧妙結合，這樣對學生以后的學習和工作都有很大的推動作用。在學生走向社會后，才能更充分完全的發揮自身才智，全心投入到國家的建設發展上來，為國家的進步貢獻自己的力量。

二是在教學過程中通過人物實例滲透愛國教育。

在傳授知識的過程中告訴學生：中國古典數學起源很早，在宋元時期已經達到了高峰，在之后的發展過程中涌現出一大批優秀的數學家，有秦九韶、華羅庚、吳文俊、陳景潤等，對中國甚至世界的數學發展貢獻很大。同時，講解這些數學家的故事。在告訴學生這些知識的時候，細心的會發現學生的眼睛是異常明亮的，在他們臉上露出了敬佩的神情。從而引導學生要以中國在數學史上有這么偉大的成就而感到驕傲，因自己的國家有這么多杰出的數學家而自豪，為我們生活在這片土地上而快樂。這樣不僅讓學生了解中國數學的歷史，還會使學生喜歡上數學，從而達到數學教育與愛國主義教育并舉的目的。

三是利用網絡共享資源，發掘德育素材進行滲透教育。

隨著信息技術的迅速發展，用的資源在教學上越來越豐富了。這些多彩的網絡資源，教師可以選擇富有教育意義的、形象生動的插圖、有說服力的數據和統計材料，使學生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育。例如在關于應用題教學的過程中，指導學生從網上收集我國領土遼闊廣大，東西相距約5000千米，南北相距約5500千米，領土約960萬平方千米；我國境內有世界著名的大河長江，長6300千米；中華人民共和國建國以來建造的南京長江大橋，鐵路橋長6772米，公路橋長4589米等。利用這些信息資源，喚起學生感受祖國、家鄉的可愛，從而樹立長大后也要用自己的聰明才智把祖國、把家鄉建設得更加繁榮富強的歷史責任感和使命感。

四是挖掘數學中的美育素材，重視對學生進行美育教育。

著名的數學家華羅庚說：“數學本身也有無窮的美妙。”人們常說數學是萬花筒，是一個五彩繽紛的世界。在數學教材中，蘊藏著豐富的美育因素——許多幾何圖像就充滿著無窮無盡的美，閃爍著美的風采。數學中還有更深層的美——數學概念的簡單性、概括性、典型性和普遍性以及對稱與和諧、簡單與明快、奇異與突變。眾所周知的黃金分割比例0.618是現實世界中美的表現。許多著名的建筑廣泛采用0.618的比例，給人以視覺上的美感；生理學家認為：當氣溫為23℃時，人感到最舒服，這時人的體溫（37度）與氣溫之比正好是l：0.618；一些名畫的主題大都在畫面的0.618位置，因為她能給人以感官上的愉悅乃至心靈上的震憾。數學其實也有如此特質。人們通常認為數學和美術、音樂是天壤相別的不同領域，但筆者卻找到了一條貫穿哥德爾數學、埃舍爾繪畫和巴赫音樂的“金帶”，從而揭示出繪畫、音樂與數學之間的“驚人一致性”。正是音樂、美術與數學的這種聯姻，使得美術作品的高雅風格，音樂作品的優美節奏，交融于數學的對稱美與和諧美之中。因此，數學教育應使學生獲得對數學美的審美能力，這既有利于激發學生對數學的愛好，也有助于增強學生的創造能力。

五是用介紹家鄉的變化，激勵學生熱愛祖國、熱愛家鄉。

前蘇聯教育家加里寧曾說過：“愛國主義教育，是從深入認識自己的家鄉開始的。”四十年前，能源產業建設，在盤錦幾乎還是一片空白。隨著遼河油田的建設，翻開了盤錦城市建設的新篇章。我們的家鄉在祖國快速發展的同時，也騰飛了。緊接著2017年盤錦市提出了建設盤錦成為“發達國家中等城市”的目標。建立魅力盤錦生態盤錦，旅游城市，國家文明城市，激起了全市人民加快發展的決心。連續兩年的盤錦紅海灘國際馬拉松賽的開展，使盤錦的名頭傳的更遠了，促使每年的國慶長假，旅游人次不斷攀升新高。為盤錦的經濟增長創下更大的效益。為盤錦的發展做出的應有的貢獻。祖國在進步，家鄉在發展，明天也將更輝煌，而創造明天的勞動是艱辛的，我們的青少年一代肩上任務繁重，這就要求我們學生要有強烈的自豪感、責任感。為此，我們教師必須教育學生好好學習，為建設美好的新中國、美麗的新盤錦打好扎實的基礎。

總之，在數學教學中，愛國主義教育要經常滲透，但教學時方法上要做到自然貼切，切不可將數學課變為政治課，那將失去數學課的教學本質。要做到潤物無聲，這樣有利于培養學生辯證唯物主義觀點，有利于培養學生的愛國主義思想，形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，有利于培養學生應用數學知識分析，解決問題的能力，掌握正確的數學思想和方法，真正提高數學素質。最終達到使學科內容與愛國主義教育內容做到和諧統一。